360度團隊溝通與影響之道

  培訓(xùn)講師:陳亮

講師背景:
陳亮老師l職業(yè)培訓(xùn)師,擁有TTT、PTT、職業(yè)培訓(xùn)師等專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師職業(yè)資格認(rèn)證l長期研習(xí)組織人才開發(fā)、管理教練、營銷策略、心理學(xué)等知識體系l歷任天馬集團、MapTex、風(fēng)行戶外、陽光100、和天集團、東大智能、農(nóng)行、建行、浦發(fā)、太平人壽、國 詳細(xì)>>

陳亮
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360度團隊溝通與影響之道詳細(xì)內(nèi)容

360度團隊溝通與影響之道


360度團隊溝通與影響之道

【課程背景】:

任何企業(yè)想在市場競爭中取得優(yōu)勢,就必須加強部門內(nèi)外成員之間的合作,打造團隊
凝聚力,通過強化溝通、解決沖突、降低內(nèi)耗,使得團隊擁有強大的組織協(xié)同性,讓部
門內(nèi)外進行良性運作與資源融合,并通過溝通產(chǎn)生更多的團隊合力,進而使得企業(yè)的整
體發(fā)展得以迅速、順利,朝向既定的方向前行。


隨著企業(yè)規(guī)模的擴大,員工數(shù)量與部門設(shè)置也越來越多,職務(wù)分工相對趨于明確,不
僅是管理者,職場人都需要協(xié)調(diào)團隊內(nèi)外部的資源、關(guān)系,處理意見、沖突,尤其是當(dāng)
發(fā)生利益沖突時,更需要有效地發(fā)揮溝通效能。溝通能力已經(jīng)逐漸成為職業(yè)軟實力中極
為重要的一種能力。


本課程定位解決以下問題:


?
作為一個管理者,在組織溝通中,到底應(yīng)該處于怎么樣的角色?在這些角色中,
應(yīng)該注意哪一些關(guān)鍵點,才能保障溝通良性進行呢?


? 在面對面對溝通時,應(yīng)該注意哪一些細(xì)節(jié),才能提升自己的影響力?


?
如何用一致性表達(dá)、同理心傾聽、區(qū)分式反饋來使自己的溝通更加順暢,并能促
使被溝通對象實現(xiàn)最大化的求同存異,促使其自動自發(fā)工作?


?
面對上司溝通時,在接受任務(wù)、商討問題、工作匯報等多個情境下,如何有效地
進行?


?
面對下屬溝通時,在績效溝通、目標(biāo)趨同、教練輔導(dǎo)等多個情境下,如何有效地
進行?


?
面對跨部門溝通時,在搭建溝通橋梁、高效協(xié)作、化解沖突等多個情境下,如何
有效地進行?


?
在溝通時,如何更有效地解讀當(dāng)事人的情緒、行為狀態(tài),使溝通的進展掌握在自
己手中呢?


? 作為一名管理者,如何更好地提升自己的溝通與影響能力?


? ……



本課程將以工作中的多個具體場景為基礎(chǔ),結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理中的組織溝通理論,充分
融合了培訓(xùn)師的工作實踐,使得從多方面地闡述溝通管理,通過學(xué)習(xí)從根本上提升管理
者的溝通效能,打通其所帶領(lǐng)的團隊溝通渠道,課程中通篇融合了大量的即時性互動訓(xùn)
練,直接使參與者感受到溝通管理中的關(guān)鍵點,并在非常好的氛圍中學(xué)習(xí)、體驗、總結(jié)
與反思。



【核心要點】:

用精準(zhǔn)的案例來情境化再現(xiàn)管理者工作中的情境,更好地利于教學(xué)成果落地;

不僅在聽,還需要認(rèn)真地練習(xí)與思考,案例分析及小組研討,更直觀地幫助學(xué)習(xí)
者領(lǐng)會課程思想;

把管理者在組織溝通中的多個方面進行分類組合,層層展開,確保內(nèi)容實戰(zhàn)、實
用、實效;

結(jié)合組織溝通理論,重在提供工具、實操練習(xí)、剖析問題,在現(xiàn)場進行分解模擬
,讓學(xué)習(xí)者從多個方面直接收益。


【課程收獲】:
← 建立:相應(yīng)的管理理念,明確管理者的自我角色定位;
← 認(rèn)知:組織溝通與沖突處理,從整體層面提升卓越管理者的溝通管理能力;
← 掌握:部門內(nèi)與跨部門的溝通與沖突處理的技巧;
← 塑造:團隊中的溝通渠道,在識人的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)地做溝通循環(huán)工作;

掌握:溝通三個環(huán)節(jié)—表達(dá)、傾聽、反饋的技巧,學(xué)會與不同的對象—上司、同事
、下屬溝通的方法。

【課程特色】:
? 運用大量的實踐互動深化課程,更有效地幫助體驗課程核心要義;
? 大量的實踐案例分析及小組研討,更直觀地幫助領(lǐng)會課程思想;
? 區(qū)別于市面上的傳統(tǒng)課程,更為創(chuàng)新,更為直接地點出課程精髓;
? 方法和工具全面的展示,通過大量的體驗來使得參與者直接感受。
【課程對象】:企業(yè)管理者、儲備干部及需要提升溝通能力的職場人士。
【課程形式】:互動討論、現(xiàn)場講授、角色演練、小組交流、案例分析等
【課程時長】:2天;6小時/天。


【課程大綱】:
■ 引言:消滅人際溝通中常見的4個問題
■ 引言:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論
■ 引言:HP的11條溝通法則
■ 工具:組織溝通&人際溝通

第一單元 認(rèn)知溝通 明晰誤區(qū)
■ 認(rèn)識溝通
? 案例:領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后,為什么結(jié)果會變成這樣?
? 定義:從兩個角度重新認(rèn)識團隊溝通
? 工具:溝通中的內(nèi)與外循環(huán)圈
? 溝通中的4個要素
■ 人際溝通的3個環(huán)節(jié)1——表達(dá)
? 有效表達(dá)的要點、技巧
■ 人際溝通的3個環(huán)節(jié)2——傾聽
? 傾聽的五個層次
? 傾聽中的微表情識別
? 從三方面復(fù)合化傾聽
? 全方位積極傾聽的技巧
■ 人際溝通的3個環(huán)節(jié)3——反饋
? 反饋的三種方式
■ 快速提升溝通效果的要點

■ 本章回顧,要點總結(jié)



第二單元 向上溝通 成功影響
■ 理解差異
? 視頻:與上司溝通時應(yīng)該注意什么?
? 向上溝通時的錯誤現(xiàn)象
? 向上溝通時的注意要點
? 向上溝通時的正確方法
■ 溝通場景1:如何有效地接受工作任務(wù)?
■ 溝通場景2:如何高效地商討工作問題?
■ 溝通場景3:如何準(zhǔn)確地做好工作匯報?
■ 向上溝通的要點總結(jié)

■ 本章回顧,要點總結(jié)


第三單元 平行溝通 部門協(xié)作
■ 平行溝通的關(guān)鍵因素
■ 理解差異
? 案例:到底是誰的錯?
? 平行溝通為什么難?
? 對部門價值認(rèn)知的3大誤區(qū)
? 正確認(rèn)識部門的價值
■ 溝通場景1:正確處理沖突
? 案例:X項目中的虛擬組織結(jié)構(gòu)中的負(fù)責(zé)人如何與平行部門進行問題溝通?
? 認(rèn)識沖突的重要來源
? 導(dǎo)致沖突的根本原因
? 沖突處理的核心原則
? 工具模型:沖突處理5步法
? 工具模型:協(xié)調(diào)問題5步法
? 工具模型:5種沖突處理模式
■ 溝通場景2:構(gòu)建內(nèi)部客戶
? 案例:多部門、跨項目組織中出現(xiàn)的多個協(xié)作問題,應(yīng)該怎么辦?
? 向以內(nèi)部客戶需求為中心進行轉(zhuǎn)變
? 重點要思考的問題
? 時刻保持換位思考
? 相互補位時的5個注意要點
? 搭建溝通橋梁的具體方法
? 打造共好文化的多個維度
? 完善制度流程,消除空白地帶
? 尋求目標(biāo)一致,利益趨同
■ 平行溝通時必須考慮的5個核心思維
■ 平行溝通的要點總結(jié)

■ 本章回顧,要點總結(jié)



第四單元 向下溝通 部屬管理
■ 理解差異
? 案例:月度工作布置會議上,經(jīng)理向下屬下達(dá)任務(wù),引發(fā)了爭吵
? 來自上司與下屬的障礙
? 兩種溝通方式:排斥型溝通&認(rèn)同型溝通
? 向下溝通的重要策略
? 工具模型:目標(biāo)導(dǎo)向行為的溝通地圖
? 把握3個方面:工作職責(zé)、他本人、傳遞對他的期望
■ 溝通場景1:用好反饋
? 反饋的關(guān)鍵價值
? 反饋的3種類型:積極、中性、消極
? 工具模型:7步反饋地圖
? 工具模型:4維員工,不同的反饋頻率與方式
■ 溝通場景2:工作推動
? 案例:員工工作拖延了,如何進行輔導(dǎo)對話?
? 工具模型:一致性表達(dá)
? 如何進行一個成功的輔導(dǎo)面談
■ 向下溝通的要點總結(jié)

■ 本章回顧,要點總結(jié)

■ 課程總結(jié),問題解答

 

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