非職權(quán)個人領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:朱綱

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朱綱老師個人介紹:n獲得美國紐約理工學(xué)院MBA/復(fù)旦大學(xué)BBAn未來平衡思維模型創(chuàng)始人(版權(quán)課程商業(yè)盈利平衡思維?、管理平衡思維與智慧?、溝通平衡思維與智慧?)n綱哥脫口秀創(chuàng)始人n平衡心理學(xué)創(chuàng)始人n國家二級心理咨詢師n中華講師網(wǎng)中國10強(qiáng)講 詳細(xì)>>

朱綱
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非職權(quán)個人領(lǐng)導(dǎo)力

非職權(quán)個人領(lǐng)導(dǎo)力 ——快速影響他人的賦能訓(xùn)練營
一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知
頭腦風(fēng)暴:選擇哪條登山路線什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2935605120015職權(quán)影響力與個人影響力的區(qū)別
如何發(fā)揮個人領(lǐng)導(dǎo)力
值得尊敬
值得信賴
尊敬*信賴=個人影響力
海底撈案例分享
二、發(fā)揮個人領(lǐng)導(dǎo)力所需的2項核心能力
開拓力
定義:為了大家邁出第一步的能力
開拓力核心一:目的不僅為了自己,還必須為了大家
開拓力核心二:首先是自己行動
3959860159385開拓時典型的解決不安的方法
案例分析與討論
發(fā)現(xiàn)能做到的事情的4個技巧
借助他人的力量
向周圍詢問自己能做到的事情
支援能做到的人
把不能做到的事情切分為能做到的事情
帶動力
定義:朝著目標(biāo)一同走下去的能力
帶動力核心一:持有共同目標(biāo)
創(chuàng)建目標(biāo)需要的2個關(guān)鍵因素
目標(biāo)的共創(chuàng)過程
3291840118110SMART目標(biāo)
帶動力核心二:相互理解,一同出發(fā)
先理解對方,再要求理解自己
不是聽而是聆聽
帶動力核心三:即使有矛盾也一同克服
共創(chuàng)Win-win
374713520320創(chuàng)建Win-win的5個手段
增加:整體餡餅的增加
減少:抵抗原因的減輕
替換:Must/Want的替換
滿足:交涉對象之外的報酬
組合:雙方要求的組合
案例分析與討論(有4個連貫的案例組成)
四、領(lǐng)導(dǎo)方向:溝通中的三大核心影響力
2233930205740Push
Pull
Push & Pull
配合練習(xí)與案例
385572085725五、引領(lǐng)全局:愿景領(lǐng)導(dǎo)力
什么樣的人影響什么樣的人
愿景領(lǐng)導(dǎo)力的核心
愿景的生發(fā)與傳承
六、逆勢領(lǐng)導(dǎo):變革領(lǐng)導(dǎo)力
核心一:方向重于方法(描繪未來藍(lán)圖)
視問題為機(jī)會
把機(jī)會變成藍(lán)圖
如何影響他人一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
核心二:眼界決定境界(著力未來可能)
3517900142240著力于可能性(而非抱怨與等待)
AI對于未來職業(yè)的挑戰(zhàn)
案例:屌絲的逆襲
嘗試換一種角度(而非一意孤行)
案例:拼多多的黃崢
愿景領(lǐng)導(dǎo)的層次(而非原地踏步)
案例分析:共產(chǎn)黨的勝利
審視現(xiàn)實(shí)狀況(而非不假思索)
影響圈與顧慮圈(而非沒有彈性)
核心三:選擇大于努力(主動擔(dān)當(dāng)前行)
用胸懷與格局去選擇
450405563500案例分析:國美控制權(quán)之爭
案例分析:華為的選擇
用語言去檢查選擇
用非語言去影響更多人“跟你走”

 

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