《疫情狀況下的心態(tài)調(diào)整》
《疫情狀況下的心態(tài)調(diào)整》詳細(xì)內(nèi)容
《疫情狀況下的心態(tài)調(diào)整》
課程名稱《疫情狀況下的心態(tài)調(diào)整》
講師:唐曉婷1小時
課程背景:
一場突如其來的“疫情“把原本平靜的生活、工作模式,進(jìn)行了悄無聲息又絕不留情的改變。原本,約定年后開工就討論的合作模式,現(xiàn)在停一停;
原本,與客戶吃一個午餐就能敲定的項目,現(xiàn)在停一停;
原本,已經(jīng)在議事日程上的項目執(zhí)行方案,現(xiàn)在停一停;
然而,每個月的房貸繼續(xù),每個月的教育支出繼續(xù),每一天的生活消耗繼續(xù)。
焦慮?迷茫?無力?不僅說你,對我也完全適用。
怎么辦?
現(xiàn)金流是寫在明處的賬本,在心理的領(lǐng)域,同樣有一本看不見的帳,尤其在“停滯不前”的現(xiàn)在。
誰的”止損“能力強(qiáng),
誰的”抗逆“能力強(qiáng),
誰的“轉(zhuǎn)換“能力強(qiáng),
等到困境解除時,誰的收獲就大。
課程風(fēng)格:
輕松幽默,結(jié)合疫情產(chǎn)生后的社會現(xiàn)象(不確定恐慌、口罩佩戴問題、“神獸”居家問題),從心理學(xué)視角,剖析問題,易理解、易改善。
課程收益:
了解掌握,面對“特殊“境遇時人們共性的反應(yīng),對照自身,獲得安慰與心理支持。
對照積極心理學(xué)研究成果,提高自身“心理資本“
減少焦慮,掌握基本“覺察“、”分析“技能,以穩(wěn)定心態(tài)渡過非常時期,不給家人、企業(yè)添麻煩。
以“嘗試“心態(tài),保持與客戶的積極鏈接,為將來做好資源及情感儲備。
從心理學(xué)視角,學(xué)習(xí)“第三選擇“模式,改善原有工作方法。
平臺和工具:
直播平臺:根據(jù)客戶需求協(xié)商確定
微信群:企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師共建
課程大綱:
恐懼、焦慮背后的人類“認(rèn)知”邏輯
不確定性的恐懼,確定又難以改變的焦慮
改善路徑:
加強(qiáng)社會接觸(遠(yuǎn)程)
搜集更多信息(網(wǎng)絡(luò))
找到“定海神針”
覺察內(nèi)心
心理學(xué)基本方法的訓(xùn)練(體驗)
身體到心靈的反向帶動(體驗)
社會現(xiàn)象的觀察及心理學(xué)分析
不帶口罩的人,到底是怎樣的腦回路?
思維訓(xùn)練:愛的兩難選擇
家有同款老父親
案例:身邊的8:0奇葩事件
與其瞎琢磨,不如干點啥
不自責(zé)——男女性格分析
不聯(lián)想——事情本身不可怕,想起來最“怕怕”
不遷怒——“神獸”們也不容易
干起來、“得瑟”起來(分享與特殊時期的鏈接)
總結(jié):
不是疫情引發(fā)了問題,是疫情讓你發(fā)現(xiàn)問題
不是平時相安無事,是你“閑”則生事
不是你現(xiàn)在才需要學(xué)心理,生活處處都是心理學(xué)。
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