《看電影，學(xué)溝通》   03.27

課程名稱(chēng)：《看電影，學(xué)溝通》主講：孫天璐老師6課時(shí)課程背景：溝通是人們每天都在做的事，滲透在工作和生活的角角落落，積累往復(fù)之下，高效的溝通可水滴石穿；低效的溝通易每況愈下。為什么在企業(yè)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題，卻產(chǎn)生心里隔閡？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？為什么我們會(huì)感覺(jué)

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《情壓管理與挫折商提升》（基層崗）   03.27

課程名稱(chēng)：《情緒壓力管理與挫折商提升》（基層崗）主講：孫天璐老師6課時(shí)課程背景：“多變”、“競(jìng)爭(zhēng)激烈”通常被用來(lái)形容銀行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和銀行間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，銀行從業(yè)者的擔(dān)子越來(lái)越重：?績(jī)效壓力不斷增加，任務(wù)數(shù)量多，要求高，需在不同任務(wù)間切換；?通信技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，家庭和工作的界限無(wú)法有效地區(qū)分；?經(jīng)濟(jì)下行周期加之疫情影響，客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品

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《學(xué)長(zhǎng)征精神，開(kāi)啟新征程【黨建紅色沙盤(pán)模擬】》   03.27

課程名稱(chēng)：《學(xué)長(zhǎng)征精神，開(kāi)啟新征程》——黨建紅色沙盤(pán)模擬講師：孫天璐老師3小時(shí)課程背景：兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征令世界舉世矚目，也為共產(chǎn)黨積累了寶貴的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)受挫折失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是我們寶貴的財(cái)富。認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)征歷史既是一次把握規(guī)律、把握未來(lái)的理論學(xué)習(xí)，也是一次堅(jiān)定信仰、堅(jiān)定方向的黨性教育。通過(guò)學(xué)習(xí)必將增強(qiáng)我們對(duì)黨的感情認(rèn)同、理論認(rèn)同、政治認(rèn)同。對(duì)繼承和

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《95后學(xué)長(zhǎng)征，智慧啟航【黨建紅色沙盤(pán)模擬】》   03.27

課程名稱(chēng)：《95后學(xué)長(zhǎng)征，智慧啟航》——黨建紅色沙盤(pán)模擬+抗挫折商提升講師：孫天璐老師6小時(shí)課程背景：95后剛剛走出校園，進(jìn)入這個(gè)多變、復(fù)雜的職場(chǎng)環(huán)境，他們需要與企業(yè)步調(diào)一致，面對(duì)快速變化的外部環(huán)境，做出改變，這其中有很多困境與挫折?；叵肱e世矚目的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，當(dāng)時(shí)的環(huán)境格外艱苦，處境異常艱難，這段歷史為共產(chǎn)黨積累了寶貴的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)受挫折失敗

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《管理好時(shí)間，再見(jiàn)拖延癥》   03.27

課程名稱(chēng)：《管理好時(shí)間，再見(jiàn)拖延癥》主講：孫天璐老師6課時(shí)課程背景：拖延分別是時(shí)間管理、效能提升甚至壓力管理體系中的一脈。拖延是很多人內(nèi)心的頑疾。千里之堤毀于蟻穴，可能“拖延”就是那個(gè)蟻穴，而毀掉的可能是職場(chǎng)人的效率、自信、熱情，甚至一定程度的自尊。在拖延的過(guò)程中，職場(chǎng)人內(nèi)心并不舒暢，但不知為什么，卻無(wú)法停下拖延的慣性延續(xù)。一次次信誓旦旦地努力改變，一次次又

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《領(lǐng)導(dǎo)者向下管理壓力，提升動(dòng)力》   03.27

課程名稱(chēng)：《領(lǐng)導(dǎo)者向下管理壓力，提升動(dòng)力》（管理崗）主講：孫天璐老師6課時(shí)課程背景：每次開(kāi)會(huì)說(shuō)什么，年終總結(jié)怎么談？領(lǐng)導(dǎo)者的12堂思想引導(dǎo)課，可以有針對(duì)性地對(duì)員工進(jìn)行思想教育，從三個(gè)方面（個(gè)人發(fā)展+積極態(tài)度+高效方法）的12個(gè)職場(chǎng)高頻主題為領(lǐng)導(dǎo)者提供有力的抓手。業(yè)績(jī)壓力大，工作要求高，銀行規(guī)范嚴(yán)格是銀行員工都要面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)月激烈，時(shí)代變化

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《女俠壓力管理》   03.27

課程名稱(chēng)：《女俠壓力管理》主講：孫天璐老師6課時(shí)課程背景：女性的認(rèn)知方式和男性有很大區(qū)別，類(lèi)似環(huán)境中，女性面臨的壓力源更瑣碎、更復(fù)雜。而“多變”、“競(jìng)爭(zhēng)激烈”通常被用來(lái)形容當(dāng)今的時(shí)代。隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，女性從業(yè)者的擔(dān)子越來(lái)越重：?績(jī)效壓力不斷增加，任務(wù)數(shù)量多，要求高，需在不同任務(wù)間切換；?通信技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，家庭和工作的界限無(wú)法有效地

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《角色轉(zhuǎn)換+職業(yè)素養(yǎng)+挫折商提升》   03.27

課程名稱(chēng)：《95后銀行新銳智慧啟航》——角色轉(zhuǎn)換+職業(yè)素養(yǎng)+挫折商提升主講：孫天璐老師12課時(shí)課程背景：銀行業(yè)新入職員工學(xué)歷水平逐年提高。95后的職場(chǎng)新銳們成長(zhǎng)于物質(zhì)條件豐富的年代，見(jiàn)識(shí)過(guò)更多新奇的事物。他們有理想、有抱負(fù)、有個(gè)性,懷揣著夢(mèng)想走入企業(yè)的大門(mén)，他們期待在此做出一番事業(yè)。但是出于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，企業(yè)往往會(huì)安排他們從基層的甚至艱苦的崗位做起?；A(chǔ)崗位中瑣

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《情壓管理與幸福力提升》（管理崗）   03.27

課程名稱(chēng)：《情緒壓力管理與幸福力提升》（管理崗）主講：孫天璐老師6課時(shí)課程背景：“多變”、“競(jìng)爭(zhēng)激烈”通常被用來(lái)形容銀行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和銀行間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，銀行從業(yè)者的擔(dān)子越來(lái)越重：?績(jī)效壓力不斷增加，任務(wù)數(shù)量多，要求高，需在不同任務(wù)間切換；?通信技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，家庭和工作的界限無(wú)法有效地區(qū)分；?經(jīng)濟(jì)下行周期加之疫情影響，客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品

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《銀行網(wǎng)點(diǎn)溝通，落地有效》   03.27

課程名稱(chēng)：《銀行網(wǎng)點(diǎn)溝通，落地有效》主講：孫天璐老師6課時(shí)課程背景：大堂經(jīng)理和柜員長(zhǎng)期工作在一線(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)，每天要接待大量客戶(hù)，而每個(gè)客戶(hù)的性格、學(xué)歷、背景、表達(dá)能力、理解能力都不同，其中會(huì)遇到各種溝通障礙。日積月累，高質(zhì)量的溝通可以幫助員工提高工作效率，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升職場(chǎng)幸福感，漸入佳境；而低質(zhì)量的溝通易導(dǎo)致員工產(chǎn)生“職業(yè)倦怠”，失去熱情，降低自我價(jià)值感，產(chǎn)

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