打造高執(zhí)行力團(tuán)隊?
打造高執(zhí)行力團(tuán)隊?詳細(xì)內(nèi)容
打造高執(zhí)行力團(tuán)隊?
打造高執(zhí)行力團(tuán)隊
(姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證)
課程背景
執(zhí)行力是檢驗一個團(tuán)隊效能的顯著標(biāo)識,也是團(tuán)隊績效能夠有效達(dá)成的重要保障。一個人可以有很好的執(zhí)行力,一個高執(zhí)行力的團(tuán)隊需要團(tuán)隊的每個成員都有較高執(zhí)行能力和表現(xiàn)。
本培訓(xùn)課程從探討團(tuán)隊執(zhí)行力的概念和要素開始,學(xué)習(xí)團(tuán)隊執(zhí)行力的五個原則和四步流程,有效設(shè)定團(tuán)隊目標(biāo)和執(zhí)行工作計劃,與員工進(jìn)行有效的執(zhí)行計劃溝通,對團(tuán)隊員工的執(zhí)行工作進(jìn)行有效的監(jiān)督、輔導(dǎo)和進(jìn)行評估,通過建立個人和團(tuán)隊責(zé)任制,打造高執(zhí)行力團(tuán)隊。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解執(zhí)行力的概念、核心要素和執(zhí)行力不佳的原因;
學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊執(zhí)行力的原則和PDCA循環(huán)法則;
學(xué)習(xí)制定SMART目標(biāo)并進(jìn)行有效的目標(biāo)溝通和執(zhí)行管理;
學(xué)習(xí)如何通過建立個人和團(tuán)隊責(zé)任制提高團(tuán)隊的執(zhí)行力;
學(xué)習(xí)如何進(jìn)行執(zhí)行計劃溝通和執(zhí)行績效評估;
學(xué)習(xí)如何對團(tuán)隊的執(zhí)行工作進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)
培訓(xùn)對象:企業(yè)各級管理經(jīng)理/主任(團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者)
培訓(xùn)時間與方式:
時間:2天
方式:講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享培訓(xùn)內(nèi)容:
時間
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方法及演練
第一天
上午
第一章:建立團(tuán)隊執(zhí)行力的核心
1,什么是執(zhí)行力2,個人執(zhí)行力與團(tuán)隊執(zhí)行力
3,執(zhí)行力的核心要素
4,執(zhí)行力不足的原因
第二章:提升執(zhí)行力的五大原則
1,五大原則組織結(jié)構(gòu)/人員流程/戰(zhàn)略運營/團(tuán)隊建設(shè)/團(tuán)隊文化
2,執(zhí)行力提升PDCA循環(huán)法則:計劃/執(zhí)行/檢查/行動
1,通過《致加西亞的信》引入執(zhí)行力;
2,通過詢問什么是執(zhí)行力和它對個人及團(tuán)隊的影響引入執(zhí)行力的概念;
3,介紹什么是個人執(zhí)行力和團(tuán)隊執(zhí)行力以及執(zhí)行力的四個核心要素;
4,小組活動:討論4個要素對團(tuán)隊執(zhí)行結(jié)果的影響;
5,小組活動:團(tuán)隊執(zhí)行不佳的原因,介紹員工執(zhí)行力“十不知”及典型原因;
6,介紹執(zhí)行力提升的五大原則和PDCA循環(huán)法則;
第一天
下午
第三章:目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行工作計劃
從企業(yè)戰(zhàn)略到團(tuán)隊目標(biāo)
建立目標(biāo)管理意識和管理體系
目標(biāo)制定的原則、流程與方法
設(shè)定SMART目標(biāo)
目標(biāo)溝通(工具:RCRA)
制定目標(biāo)執(zhí)行計劃
小組活動:企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與我的關(guān)系
2,小組活動:目標(biāo)管理的意義
3,個人練習(xí):設(shè)定SMART目標(biāo)
4,目標(biāo)溝通方法演練:RCRA
第二天
上午
第四章:執(zhí)行計劃溝通與績效評估
1,計劃執(zhí)行不暢的原因
2,執(zhí)行計劃溝通3,與團(tuán)隊成員溝通的技巧
4,執(zhí)行/績效評估流程
1,小組活動:計劃執(zhí)行管理中存在的問題與解決方法(小組交換問題);
2,小組活動:執(zhí)行計劃溝通;
3,介紹執(zhí)行評估的五步流程;
4,小組活動:“執(zhí)行評估座談”,探討執(zhí)行評估中遇到的問題及如何解決
第二天
下午
第五章:執(zhí)行工作監(jiān)督與輔導(dǎo)
1,為什么要進(jìn)行執(zhí)行監(jiān)督
2,如何對執(zhí)行工作進(jìn)行監(jiān)督
3,TIPS執(zhí)行工作輔導(dǎo)流程
第六章:建立個人和團(tuán)隊責(zé)任制
1,受害者循環(huán)2,責(zé)任制—跳出受害者循環(huán)
3,把自己提升到線上4,線上領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)員互動:為什么要進(jìn)行執(zhí)行監(jiān)督及監(jiān)督的內(nèi)容
介紹執(zhí)行監(jiān)督的內(nèi)容并例舉
介紹TIPS輔導(dǎo)流程
TIPS輔導(dǎo)練習(xí)(三人一組角色扮演)1,受害者循環(huán)自測問卷;
4,通過“指責(zé)游戲”引入責(zé)任制概念;
5,小組活動:“受害者循環(huán)”自我檢討;
6,“受害者循環(huán)”得分解析;
7,介紹通過責(zé)任制提升執(zhí)行力的四個步驟:看清它/擁有它/解決它/執(zhí)行它;“看清它”自我評估;“擁有它”學(xué)習(xí)伙伴分享;
8,學(xué)習(xí)伙伴分享:走向責(zé)任制
姚俊杰老師的其它課程
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(HBDI) 04.29
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國NedHerman博士及
講師:姚俊杰詳情
新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力? 04.29
新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:2024年全國兩會期間,牢牢占據(jù)兩會熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項重點工作任務(wù)中,“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位?!靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”的實質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑,具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征,符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)
講師:姚俊杰詳情
全腦團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力?(國作登字-2023-A-00127418)課程概述:高效能團(tuán)隊有很多突出的特征,其中一個顯著特征是每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,每個人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎勵或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場也能自覺積極主動地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊能夠有效利用每
講師:姚俊杰詳情
建設(shè)高效能團(tuán)隊 04.29
建設(shè)高效能團(tuán)隊課程背景:一個能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊,有執(zhí)行力的團(tuán)隊,能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績的團(tuán)隊——一個高效能團(tuán)隊。建設(shè)高效能團(tuán)隊,對團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊成員信任,那能夠為團(tuán)隊成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊成員建立信任
講師:姚俊杰詳情
全腦團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力(姚俊杰版權(quán)課程)課程概述:高效能團(tuán)隊有很多突出的特征,其中一個顯著特征是每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,每個人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎勵或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場也能自覺積極主動地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊能夠有效利用每個人的思維模式,發(fā)揮每個人偏
講師:姚俊杰詳情
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國NedHerman博士及
講師:姚俊杰詳情
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(HBDI) 04.29
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國NedHerman博士及
講師:姚俊杰詳情
全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?(國作登字-2023-A-00127410)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位了解個人的思維優(yōu)勢和潛能進(jìn)行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)
講師:姚俊杰詳情
建立制勝的銷售團(tuán)隊 04.29
建立制勝的銷售團(tuán)隊學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)銷售經(jīng)理的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)如何建立銷售團(tuán)隊的愿景和文化學(xué)會如何為銷售團(tuán)隊設(shè)定目標(biāo)并進(jìn)行目標(biāo)分解學(xué)會如何提高銷售團(tuán)隊的執(zhí)行力以及如何進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)和績效評估學(xué)習(xí)如何提高銷售團(tuán)隊的客戶管理能力學(xué)習(xí)如何通過設(shè)立員工發(fā)展路線圖和幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃發(fā)展銷售團(tuán)隊員工的潛力學(xué)習(xí)如何規(guī)劃對銷售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何激勵銷售團(tuán)隊培訓(xùn)對象:銷售/市場
講師:姚俊杰詳情
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?(國作登字-2023-A-00127413)課程背景:創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個重要命題。然而,并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢的人來引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新,或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力,才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果,增強(qiáng)企業(yè)的核心
講師:姚俊杰詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194