05-TTT內(nèi)訓(xùn)類-微課開發(fā)與設(shè)計培訓(xùn)-4天3晚

有限時間，有效訓(xùn)練——內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技能提升
【課程背景】
隨著市場發(fā)展與競爭的不斷加劇，對專業(yè)型人才及復(fù)合型人才的需求也越來越緊迫。更需要有一批骨干精英擔(dān)當(dāng)起內(nèi)訓(xùn)師的角色，為企業(yè)的發(fā)展，不斷培訓(xùn)、培養(yǎng)、輸送多元化的內(nèi)需人才。 然而，在現(xiàn)實中，經(jīng)常會遇到這樣的問題： 1、骨干精英自己工作能力強(qiáng)，但在專業(yè)授課或演講分享時，卻照本宣科，導(dǎo)致培訓(xùn)沒效果！
2、對培訓(xùn)與個人成長的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為培訓(xùn)浪費(fèi)自己時間，而不愿主動授課！
3、缺乏專業(yè)的授課技巧，不懂得一課多訓(xùn)，導(dǎo)致訓(xùn)后沒跟進(jìn)，學(xué)后沒應(yīng)用！
4、不會課程開發(fā)，不懂得根據(jù)工作需求，快速靈活開發(fā)課程，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容陳舊！
5、……
以上這些問題、這些困惑，一直讓很多培訓(xùn)老總們頭疼！ 如何破解這一難題？讓內(nèi)訓(xùn)師能主動授課、精彩授課、高效開發(fā)課程？
今天，國際職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師趙海河老師，圍繞當(dāng)前遇到的上述具體問題，進(jìn)行深度分析。去除剝繭，找到根源，去除障礙，實戰(zhàn)訓(xùn)練，從而實管理再提高！
趙海河老師，浙江省安徽商會副會長、曾擔(dān)任集團(tuán)副總經(jīng)理，有著29年的職場管理及培訓(xùn)經(jīng)驗，專注于講師培訓(xùn)超過19個年頭，有著極為豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗。 趙海河老師擔(dān)任多屆“全國好講師大賽”總評委、“東方航空全國好講師大賽”總評委、“開元集團(tuán)全國好講師大賽”總評委，以及多家集團(tuán)公司商學(xué)院的體系化建設(shè)總導(dǎo)師。并且在優(yōu)酷、騰訊、愛奇藝、喜馬拉雅、荔枝等多個平臺，有在線語音及視頻課程超過上千集。有多名學(xué)員及弟子獲得全國講師大賽冠軍。【學(xué)員收益】
學(xué)習(xí)并掌握內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計的技巧
學(xué)習(xí)并掌握內(nèi)訓(xùn)課件快速優(yōu)化的技巧
學(xué)習(xí)并掌握講師精彩開場的六大技巧
學(xué)習(xí)并掌握講師生動授課的三大技巧
學(xué)習(xí)并掌握講師全場互動的八大技巧
【學(xué)員對象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、有一定工作經(jīng)驗的各級員工及儲備干部
【培訓(xùn)時長】
四天三晚（6課時/天 2.5課時/晚）
【培訓(xùn)特色】
一課四訓(xùn)、線下面授、邊講邊練、線上輔導(dǎo)、情景模擬、小組PK、通關(guān)考核
【培訓(xùn)原則】
秉承高效培訓(xùn)十二字原則：先易后難、緊扣實戰(zhàn)、講練結(jié)合。先易后難：在整個培訓(xùn)項目推進(jìn)中，會根據(jù)學(xué)員的水平及專業(yè)技術(shù)的難易程度，由淺入深，逐步推進(jìn)相關(guān)專業(yè)技能的培訓(xùn)；
緊扣實戰(zhàn)：老師授課的每個主要環(huán)節(jié)，都是從學(xué)員工作的實際需求出發(fā)，緊扣核心，招招實用；讓學(xué)員在學(xué)習(xí)時，就已經(jīng)同步打磨。確保課后，能夠立刻落地實施。
講練結(jié)合：每講一個核心要點(diǎn)，老師會馬上帶領(lǐng)學(xué)員模擬演練，趁熱打鐵，增進(jìn)學(xué)員消化；并現(xiàn)場輔導(dǎo)、點(diǎn)評。
【落地式培訓(xùn)體系：一課四訓(xùn)】企業(yè)每次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)最擔(dān)心的就是現(xiàn)場激動、課后不動；課上都會、課后都忘！
為了從根本上解決這個問題，趙海河老師的培訓(xùn)，采用了全國獨(dú)創(chuàng)的“一課四訓(xùn)”方式，具體解決內(nèi)訓(xùn)存在的上述問題。
第一訓(xùn)
課前有作業(yè)，學(xué)員通過事先學(xué)習(xí)，能提前進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)
第二訓(xùn)
課上有練習(xí)，學(xué)員上臺模擬實戰(zhàn)，問題精輔導(dǎo)立竿見影
第三訓(xùn)
課后有打卡，學(xué)員在線提交作業(yè)，不斷鞏固強(qiáng)化及轉(zhuǎn)化
第四訓(xùn)
課后有輔導(dǎo)，學(xué)員通過連線老師，快速解決實戰(zhàn)中困惑
【課程綱要】
時間
內(nèi)容
1天正式培訓(xùn)前10天左右確定學(xué)員課程開發(fā)的主要課題
訓(xùn)前深度調(diào)研學(xué)員的短板需求
布置訓(xùn)前輔導(dǎo)訓(xùn)練的具體安排
第一天開發(fā)微課，形成初步課件09：00——12：00
13：30——17：00
18：00——20：30
一、學(xué)員課前作業(yè)檢查
1、對接要求，針對要點(diǎn)，小組內(nèi)部交流
2、現(xiàn)場提煉，登臺展示，老師點(diǎn)評糾正3、各組加分，拉升士氣，烘托學(xué)習(xí)氛圍
二、如何確定培訓(xùn)核心要領(lǐng)？
1、解決問題，首當(dāng)其沖，實現(xiàn)績效提升
2、縮短差距，學(xué)習(xí)標(biāo)桿，達(dá)到行為改善
3、彌補(bǔ)缺口，取長補(bǔ)短，實現(xiàn)認(rèn)知提高
三、如何確定自己主講課題？
1、立足崗位，結(jié)合經(jīng)驗，找出常見問題
2、排序問題，由重到輕，選出十大問題
3、選出一點(diǎn)，提煉概念，確立主講課題
現(xiàn)場訓(xùn)練：帶領(lǐng)學(xué)員討論總結(jié)，確定每人主講課程
四、如何快速設(shè)計課程結(jié)構(gòu)？
1、課程內(nèi)容的設(shè)計原則
2、課程內(nèi)容的邏輯規(guī)劃
3、課程架構(gòu)的導(dǎo)圖設(shè)計
課題——領(lǐng)域——干
主題——段落——枝
話題——層次——條
問題——要點(diǎn)——葉
現(xiàn)場訓(xùn)練：學(xué)員現(xiàn)場練習(xí)，根據(jù)“課題、主題、話題、問題”，對主講課程的結(jié)構(gòu)，重新梳理，并上臺示范。
五、如何快速設(shè)計三級課綱？1、課程大綱的撰寫目的2、課程大綱的撰寫原則3、課程大綱的撰寫技巧
課程標(biāo)題——課程背景——學(xué)習(xí)收益
培訓(xùn)對象——授課時長——課程綱要
現(xiàn)場訓(xùn)練：1、圍繞課程架構(gòu)樹，延伸三級標(biāo)準(zhǔn)；
2、根據(jù)三級架構(gòu)樹，撰寫三級課綱；
六、如何設(shè)計課程重要內(nèi)容？
1、以問題為線索
2、以反應(yīng)為依據(jù)
3、以已知求未知
4、以概念來表述
現(xiàn)場訓(xùn)練：學(xué)員根據(jù)要求，對課程內(nèi)容進(jìn)行升級優(yōu)化，并上臺示范。老師現(xiàn)場點(diǎn)評輔導(dǎo)。
七、課件設(shè)計的四大原則是什么？
1、醒目—— 2、四化—— 3、外置—— 4、平衡——
現(xiàn)場訓(xùn)練：學(xué)員現(xiàn)場優(yōu)化課件，老師現(xiàn)場輔導(dǎo)點(diǎn)評
八、如何巧用模版快速設(shè)計課件？
1、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課程 2、選擇常用頁面
3、梳理邏輯關(guān)系 4、單獨(dú)保存收藏
5、用時保持風(fēng)格 6、文字適當(dāng)調(diào)整
現(xiàn)場訓(xùn)練：學(xué)員現(xiàn)場操作，老師現(xiàn)場輔導(dǎo)點(diǎn)評
第一天課后作業(yè)
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)情況，定向安排
第二天微課軟件，掌握使用技巧09：00——12：00
13：30——17：00
18：00——20：30
溫故知新：開場時，帶領(lǐng)學(xué)員回顧前面所學(xué)要點(diǎn)
老師對學(xué)員上臺的表現(xiàn)，進(jìn)行輔導(dǎo)點(diǎn)評
九、如何快速設(shè)計主講課件？
1、課綱轉(zhuǎn)化課件的技巧
2、PPT文字過多的優(yōu)化
3、PPT模板的使用技巧
設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課程
選擇常用頁面
梳理邏輯關(guān)系
單獨(dú)保存收藏
用時保持風(fēng)格
文字適當(dāng)調(diào)整
現(xiàn)場訓(xùn)練：1、學(xué)員現(xiàn)場練習(xí)，把課綱轉(zhuǎn)化為PPT；
2、進(jìn)行初級優(yōu)化，學(xué)習(xí)如何從滿屏文字中快速提煉概念的技巧；
3、學(xué)員上臺展示，導(dǎo)師即時點(diǎn)評輔導(dǎo)，學(xué)員立即修改。十、如何收集授課資源素材？1、隨手拍 2、隨手記
3、隨手存 4、隨手錄
十一、如何對資源素材進(jìn)行歸類？
1、視頻、圖片、文字、活動、2、文件名：關(guān)鍵字+名稱
現(xiàn)場訓(xùn)練：1、圍繞課程中的核心要點(diǎn)，展開案例素材收集；
2、小組內(nèi)部相互交流、補(bǔ)充；
3、學(xué)員上臺分享，導(dǎo)師給予輔導(dǎo)；
十二、微課制作必備軟件——office365
PPT類微課視頻之一：真人出鏡-初級版教學(xué)
PPT類微課視頻之二：真人出鏡-中級版教學(xué)
PPT類微課視頻之二：真人出鏡-高級版教學(xué)
現(xiàn)場訓(xùn)練：1、現(xiàn)場制作微課，小組內(nèi)部相互交流、補(bǔ)充；
2、學(xué)員上臺分享，導(dǎo)師給予輔導(dǎo)；
十三、微課制作必備軟件——剪映
1、剪輯技巧之一：視頻精準(zhǔn)編輯
2、剪輯技巧之二：添加同步文字
3、剪輯技巧之三：片頭片尾制作
現(xiàn)場訓(xùn)練：1、現(xiàn)場制作微課，小組內(nèi)部相互交流、補(bǔ)充；
2、學(xué)員上臺分享，導(dǎo)師給予輔導(dǎo)；
十四、微課制作必備軟件——zoom
電腦全屏錄制技巧
桌面局部錄制技巧
鼠標(biāo)跟蹤錄制技巧
現(xiàn)場訓(xùn)練：1、現(xiàn)場實操，小組內(nèi)部相互交流、補(bǔ)充；
2、學(xué)員上臺分享，導(dǎo)師給予輔導(dǎo)；
第二天課后作業(yè)
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)情況，定向安排
第三天
優(yōu)化微課，微課基本成形09：00——12：00
13：30——17：00
18：00——20：30
溫故知新：開場時，帶領(lǐng)學(xué)員回顧前面所學(xué)要點(diǎn)
老師對學(xué)員上臺的表現(xiàn)，進(jìn)行輔導(dǎo)點(diǎn)評
十五、微課制作必備軟件——OBS
綠幕錄課技巧
直播微課技巧
現(xiàn)場訓(xùn)練：1、現(xiàn)場實操，小組內(nèi)部相互交流、補(bǔ)充；
2、學(xué)員上臺分享，導(dǎo)師給予輔導(dǎo)；
十六、微課制作必備硬件
1、收音器（小蜜蜂）
2、高像素手機(jī)/攝像頭
3、筆記本電腦
十七、微課精彩開場的五種方式
1、語言表達(dá)，聲調(diào)上揚(yáng)，對接現(xiàn)場氣氛
2、提問開場，引發(fā)興趣，內(nèi)容循序漸進(jìn)
3、問候開場，親切自然，快速接近距離
4、案例開場，感同身受，學(xué)員全情投入
5、活動開場，活躍氣氛，提升學(xué)習(xí)氛圍
現(xiàn)場輔導(dǎo)：讓學(xué)員選擇開場方式上臺試講，老師點(diǎn)評
十八、真人出鏡微課中話筒技巧
1、話筒拿法，一折二移，三翻四展五貼
2、話筒音質(zhì)，結(jié)合嗓音，掌握調(diào)節(jié)技巧
3、邀請互動，聲音到位，手勢掌聲到位現(xiàn)場輔導(dǎo)：馬上帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)話筒的標(biāo)準(zhǔn)拿法
十九、真人出鏡微課的職業(yè)風(fēng)范
1、手勢要領(lǐng)，大開大合，肩帶肘跟 2、步法要領(lǐng)，三步一停，移動有向
3、身型要領(lǐng)，正面朝人，昂揚(yáng)向上
4、眼神要領(lǐng)，一盯一層，有應(yīng)必返
5、聽法要領(lǐng)，道聽途說，貼近聽遠(yuǎn)
6、心法要領(lǐng)，職業(yè)形態(tài)，職業(yè)狀態(tài)
7、說法要領(lǐng)，情緒語言，六大基礎(chǔ)
現(xiàn)場輔導(dǎo)：各小組演練并討論，每位學(xué)員分析自己在風(fēng)范上存在的明顯問題，并找出改進(jìn)方法。老師現(xiàn)場輔導(dǎo)
二十、真人不出鏡微課的聲音語言技巧
1、吐歸——字正腔圓 2、含咬——音節(jié)拿捏
3、斷連——句讀停頓 4、抑揚(yáng)——語調(diào)高低
5、輕重——語氣變化 6、緩急——語速快慢
現(xiàn)場訓(xùn)練：每個表達(dá)技術(shù)講解后，同步練習(xí)
二十一、微課中常用的6種靈活全場技巧
1、一句話的控場技巧 2、聲聲高的控場技巧
3、給掌聲的控場技巧 4、夾心式的控場技巧
5、放音樂的控場技巧 6、講故事的控場技巧
現(xiàn)場輔導(dǎo)：帶領(lǐng)學(xué)員模擬演練控場技巧，現(xiàn)場糾正
二十二、微課中講師常用的九大互動技巧
1、變講為問的互動技巧 2、禮品引導(dǎo)的互動技巧
3、活動導(dǎo)入的互動技巧 4、學(xué)員競賽的互動技巧
5、視頻問答的互動技巧 6、回顧要點(diǎn)的互動技巧
7、統(tǒng)一鼓掌的互動技巧 8、握手問題的互動技巧
9、異口同聲的互動技巧
現(xiàn)場訓(xùn)練：每組選擇一種互動技巧，結(jié)合本組開發(fā)的主題課程，上臺演練，老師給予現(xiàn)場點(diǎn)評輔導(dǎo)。
二十三、微課中把枯燥內(nèi)容生動講解技巧
1、取類比象——深度比擬
2、口頭論證——會打比方
3、現(xiàn)身說法——身邊案例
現(xiàn)場訓(xùn)練：全員練習(xí)“深度比擬”實戰(zhàn)技術(shù)；學(xué)員上臺呈現(xiàn)，老師即時點(diǎn)評。
第二天課后作業(yè)
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)情況，定向安排
第四天
作品展示，微課點(diǎn)評改進(jìn)09：00——12：00
13：30——17：00
二十四、學(xué)員微課作品通關(guān)、老師現(xiàn)場逐一點(diǎn)評二十五、學(xué)員通關(guān)結(jié)束、老師全場點(diǎn)評，再次深化輔導(dǎo)
二十六、結(jié)業(yè)典禮——評選、頒獎、合影留念
第1項、評選出冠軍團(tuán)隊，頒獎留影第2項、評選出優(yōu)秀學(xué)員，頒獎留影
第3項、主要領(lǐng)導(dǎo)做結(jié)業(yè)總結(jié)
第4項，全員合影留念、本期課程結(jié)束
訓(xùn)后落地輔導(dǎo)安排
1、根據(jù)實際需要，定向布置訓(xùn)后作業(yè)
2、訓(xùn)后打卡訓(xùn)練，學(xué)習(xí)班委全面啟動
額外給予學(xué)員超值贈品
1、厚德商學(xué)院講師課程免費(fèi)學(xué)一年2、PPT培訓(xùn)教程全套學(xué)習(xí)及模板資料

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