五步產(chǎn)出好微課
五步產(chǎn)出好微課詳細內(nèi)容
五步產(chǎn)出好微課
五步產(chǎn)出好微課
隨著時代和企業(yè)的發(fā)展,特別是后疫情時代,線上微課現(xiàn)已經(jīng)成為眾多企業(yè)重要的學(xué)習(xí)形式之一。因為:
微課,能做到隨時學(xué)、隨時看,短小精悍,易學(xué)易懂;
在企業(yè)內(nèi)部,通過微課設(shè)計師可以制作大量優(yōu)秀微課,它可以是員工學(xué)習(xí)充電的好選擇;
對企業(yè)外部,微課設(shè)計師還可以將產(chǎn)品和服務(wù)信息制作成微課發(fā)布,讓客戶喜聞樂見,助力企業(yè)發(fā)展!
????微課程的實現(xiàn),讓課程制作變得簡單而有趣,讓更多的人成為貢獻智慧、傳播經(jīng)驗的課件達人!如何成為優(yōu)秀微課設(shè)計師呢?
敬請參加《五步產(chǎn)出好微課》培訓(xùn)吧。
圖文式微課?
錄屏式微課?
影視版微課?
動畫版微課
真人示范版微課?
一、?培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),學(xué)員有能力開發(fā)出符合標(biāo)準(zhǔn)的視頻類微課程并能順利上線播放,課程最終能有效解決當(dāng)前問題。
成果:長圖文微課2個/學(xué)員 或?錄屏或MG微課1個/學(xué)員
二、?培訓(xùn)對象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、一線專家等
三、?培訓(xùn)時間
2天1晚【09:00—12:00、14:00-17:00、18:00-21:00】
??軟硬件工具
??軟件:錄屏軟件-Camtasia Studio?6.0、美圖秀秀
??硬件:筆記本電腦:CPU Inter?i5及以上、內(nèi)存4G以及上、集成顯卡
四、?培訓(xùn)綱要
走進微課程
5G時代的企業(yè)“四化”學(xué)習(xí)模式
1.?交互化、個性化、系統(tǒng)化、場景化
2.?線上微課的作用和價值
什么是微課程
微課程的特點
常見為課程的制作形式:
1.?圖文微課:以靜態(tài)的長圖文為主,適用于規(guī)章制度類介紹
2.?講課式微課:使用PPT和錄頻軟件生成視頻,簡單快速,適合用于大多數(shù)企業(yè)課題
3.?情景劇式微課:需要專業(yè)設(shè)備和演員出鏡演出,對拍攝技術(shù)要求高,適合復(fù)雜的操作類、技能類課題
微課制作五部曲
2?“微”也要五臟俱全
步驟一:定主題
??企業(yè)需要什么樣的課題
??以問題為導(dǎo)向的選題
??大課題帶出的小課題
??確定微課模式
??讓你的標(biāo)題動起來
步驟二:搭結(jié)構(gòu)
??運用SCQA搭建課程結(jié)構(gòu)
??態(tài)度意識類微課的結(jié)構(gòu)設(shè)計
??規(guī)章制度類微課的結(jié)構(gòu)設(shè)計
??知識學(xué)習(xí)類微課的結(jié)構(gòu)設(shè)計
??流程操作類微課的結(jié)構(gòu)設(shè)計
步驟三:搜內(nèi)容
??從崗位先進經(jīng)驗萃取的素材搜集
??從書籍資料中進行素材搜集
步驟四:形式設(shè)計
??情景
??提問
??測試
??反思
步驟五:課程錄頻
??腳本準(zhǔn)備
??常用設(shè)備
??選擇錄屏軟件
步驟六:做視頻
PPT微課程的制作技術(shù)
??如何運用PPT激發(fā)全腦智能
??PPT微課程的三大原則
??做亮你的標(biāo)題頁
??小模板大不同
??展現(xiàn)必生動的文本
??存在必精彩的動畫
第四章 ?微課程的錄屏軟件應(yīng)用
??微課程實現(xiàn)的重要載體——錄屏軟件
??屏幕錄制工具——Camtasia Studio?6.0
??Camtasia Studio?6.0的強大功能
??Camtasia Studio?6.0的視頻錄制
??全屏錄制
??PPT錄制
??Camtasia Studio?6.0的剪輯及聲音處理
??去掉雜音
??剪切“廢話”
??Camtasia Studio?6.0的標(biāo)題及過渡效果
??吸引
??自然
??Camtasia Studio?6.0的標(biāo)注及音樂增加
??Camtasia Studio?6.0的視頻導(dǎo)出
第五章 ?輔導(dǎo)與考核
1.?導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)員完成微課1.0版
2.?展示、導(dǎo)師點評并請學(xué)員完成最終版本提交
?????????????—結(jié)束—
賈臻老師的其它課程
卓越團隊與突破性領(lǐng)導(dǎo)力封閉式體驗營團隊是我們生存的依托,當(dāng)個體很好的融入到團隊之中時,個體力量將隨之升華,團隊將毅然決起,所向無敵。長期的培訓(xùn)經(jīng)驗表明:心態(tài)的調(diào)整和心智模式的改善必須優(yōu)先于技能、技巧的提升,只有改變了員工的心智模式,調(diào)正了心態(tài),員工才能端正認識,增強提升技能技巧的意愿,系統(tǒng)的技能技巧培訓(xùn)才能產(chǎn)生最大的效果,員工才會自覺地將管理技能運用于實際工
講師:賈臻詳情
顛覆培訓(xùn)課堂-4C法設(shè)計生動的互動式教學(xué)“老師講,學(xué)員聽”的傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今培訓(xùn)課堂的需求。作為培訓(xùn)師唯一要做的最有挑戰(zhàn)性的事就是袖手旁觀,讓學(xué)員自己去學(xué)。當(dāng)我們停止說教,學(xué)員開始開口,這才算是真正的學(xué)習(xí);當(dāng)學(xué)員自始至終都參與到了教學(xué)過程中,這才算是真正的學(xué)習(xí);當(dāng)學(xué)員成為資深學(xué)習(xí)經(jīng)歷活躍的創(chuàng)作者,這才算是真正的學(xué)習(xí)。關(guān)于人們學(xué)習(xí)方式方面的大腦開發(fā)
講師:賈臻詳情
好場景好課程!—基于崗位經(jīng)驗萃取的內(nèi)訓(xùn)課開發(fā)培訓(xùn)合格內(nèi)訓(xùn)師必須要做到:1.?能夠準(zhǔn)確理解企業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)與需求,而不是局限在培訓(xùn)主題上的理解2.?能針對優(yōu)秀工作崗位上的經(jīng)驗進行界定與分解,進而選擇開發(fā)的重點,而不僅僅是在一堆主題中盲目的選擇3.?能把一場培訓(xùn)落實到學(xué)員行為層面改變,可衡量可改變的指標(biāo),而不僅僅只是聽課打卡而已4.?能夠設(shè)計出系統(tǒng)課程框架,利于傳
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核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬 02.12
核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬《核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過獨特創(chuàng)新設(shè)計的沙盤模擬,讓參與學(xué)員收獲體驗、獲得領(lǐng)悟,產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會做。?【課程收益】??認識領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的重要性,是自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致;??建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團隊樹立榜樣;??提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團隊的能力,激發(fā)共同愿景,
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克服團隊協(xié)作的五種障礙 02.12
克服團隊協(xié)作的五種障礙在這個信息無處不在、納秒級技術(shù)交換的世界中,基于情報或知識來保持競爭優(yōu)勢要比以往任何時候都難,而大部分人卻忽略團隊協(xié)作是僅剩的一項可以持續(xù)下去的、有競爭力的優(yōu)勢。我們把大多數(shù)的時間和精力都投入在諸如資金、戰(zhàn)略、技術(shù)、營銷等方面,因為這些方面看似可以產(chǎn)生容易度量的一些結(jié)果??杀氖?,我們還是困惑于太多的問題如:辦公室政治、低落的士氣、無可
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企業(yè)內(nèi)部案例開發(fā)與編寫 02.12
企業(yè)內(nèi)部案例開發(fā)與編寫課程背景任正非曾經(jīng)說過:“華為最大的浪費是對經(jīng)驗的浪費?!蹦诘钠髽I(yè)是否常常遇到這樣的問題:??“經(jīng)驗都在人的腦子里,人走了經(jīng)驗就帶走了”;??“經(jīng)驗掌握在少數(shù)人手里,怎么樣才能把隱形經(jīng)驗變成顯性經(jīng)驗?”??“如何能讓經(jīng)驗尚淺員工通過學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗,快速上手,減少出錯,提高工作效率?”??“怎么樣才能實現(xiàn)個人和組織經(jīng)驗萃取和沉淀,有效復(fù)
講師:賈臻詳情
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程生動教學(xué)與授課技術(shù)培訓(xùn)我們助力企業(yè)做到:1.?打造專業(yè)培訓(xùn)體系,助力企業(yè)人才培養(yǎng)和業(yè)務(wù)發(fā)展2.?技術(shù)專家能將其擁有寶貴工作經(jīng)驗進行萃取和加工,將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化的課程內(nèi)容,并在企業(yè)內(nèi)部進行生動教學(xué)和講授,實現(xiàn)傳承和復(fù)制!一、?培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)訓(xùn)師對企業(yè)課題進行互動教學(xué)設(shè)計,即能保證原課題符合教學(xué)需要,又能讓教學(xué)過程充滿樂趣、生動,引爆課堂!培訓(xùn)成果:升
講師:賈臻詳情
深思簡述——如何做好一場出色的工作匯報 02.12
深思簡述——如何做好一場出色的工作匯報本課程是一門實操性較強的培訓(xùn),課程中提供“一頁紙工作匯報”設(shè)計表格,參加培訓(xùn)的人員如能將真實匯報的場景和主題與此表格相結(jié)合,在培訓(xùn)中邊聽邊練邊輸出,則效果更佳。第一天培訓(xùn)(內(nèi)構(gòu)思想):以輸出工作匯報內(nèi)容為主第一模塊:明確匯報方向說明:在進行工作匯報時,前期的準(zhǔn)備工作非常重要,正所謂“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”,很多時候工作
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