現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理

  培訓(xùn)講師:潘是德

講師背景:
潘是德老師中共黨員,就職于江西省唯一一家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),江西銅業(yè)集團(tuán)公司。政工師職稱,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。南昌市人力資源保障局特聘講師。南昌市HR精英團(tuán)隊(duì)成員,南昌市培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員,2020年度南昌市首屆“金話筒杯”金牌講師 詳細(xì)>>

潘是德
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現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容

現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理

現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理

對(duì)象

企業(yè)班組長(zhǎng)

目的

提高基層管理能力,夯實(shí)基礎(chǔ)管理,提高企業(yè)管理力度。

內(nèi)容

?

第一講:管理概論

??一、管理與管理者

??1、什么是管理?

??2、管理層次

??3、誰(shuí)是管理者?

??4、管理者的心智模式和能力結(jié)構(gòu)

??二、管理理論的演進(jìn)(一)

??1、科學(xué)管理理論

??2、古典組織理論

??3、行為科學(xué)理論

??4、管理科學(xué)理論

??三、管理理論的演進(jìn)(二)

??1、系統(tǒng)方法

??2、權(quán)變方法

??3、企業(yè)再造

??4、學(xué)習(xí)型組織

第二講:管理架構(gòu)

??四、企業(yè)與班組組織結(jié)構(gòu)

??1、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)

??2、班組的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

??3、班組縱向結(jié)構(gòu)

??4、班組的橫向結(jié)構(gòu)

??5、班組內(nèi)部轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)

??五、班組的結(jié)構(gòu)整合

??1、組織分工與整合

??2、班組結(jié)構(gòu)的整合

??3、結(jié)構(gòu)整合的基本方式

??六、班組管理與管理者

??1、班組管理特點(diǎn)

??2、班組管理的內(nèi)容

??3、班組管理者

??4、班組管理者的管理功能

??七、班組中的群體

??1、群體理論概述

??2、正式群體

??3、非正式群體

第三講:管理內(nèi)容

??八、班組基礎(chǔ)管理

??1、規(guī)章制度

??2、定額管理

??3、標(biāo)準(zhǔn)化工作

??4、計(jì)量工作

??5、原始記錄

??九、班組現(xiàn)場(chǎng)管理

??1、現(xiàn)場(chǎng)管理概述

??2、班組現(xiàn)場(chǎng)“流態(tài)”管理

??3、班組現(xiàn)場(chǎng)“靜態(tài)”管理

??4、5S管理活動(dòng)

??十、班組質(zhì)量管理

??1、班組質(zhì)量管理概述

??2、班組全面質(zhì)量管理

??3、全面質(zhì)量管理的基本方法

??4、ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)

??十一、班組經(jīng)濟(jì)核算

??1、班組經(jīng)濟(jì)核算概述

??2、班組經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析

??3、班組成本管理

??十二、班組安全管理

??1、安全管理概述

??2、班組安全教育

??3、安全生產(chǎn)

??4、勞動(dòng)保護(hù)

??5、工業(yè)衛(wèi)生

??6、安全檢查

 

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領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)對(duì)象企業(yè)中層以上管理人員目的提高中層以上管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力及團(tuán)隊(duì)意識(shí),不斷提高自我約束和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力。明確中層管理人員工作職責(zé)和相關(guān)能力。內(nèi)容?一、??領(lǐng)導(dǎo)的哲學(xué)和哲學(xué)的領(lǐng)導(dǎo):介紹什么是官?官是做什么的?官好當(dāng)?不好當(dāng)??你是怎樣理解“領(lǐng)導(dǎo)者”的?在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中需要處理的辯證關(guān)系。?領(lǐng)導(dǎo)者處理辯證關(guān)系所需要的能力。?如何提高處理辯證關(guān)系的能力

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企業(yè)非專業(yè)HR的人力資源建設(shè)對(duì)象企業(yè)中層管理人員、基層管理人員目的一、提高企業(yè)中層管理人員對(duì)HR的認(rèn)知,配合做好人力資源工作;二、強(qiáng)化基層管理人員就基層員工隊(duì)伍管理,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,提高企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)。盡可能的提高勞動(dòng)效率、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、提高管理、降低人力成本等。內(nèi)容?企業(yè)中有人力、資金、物資、機(jī)器設(shè)備、技術(shù)、信息、時(shí)間七大資源,人力是最重要的資源人力資

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企業(yè)共青團(tuán)建設(shè)實(shí)務(wù)對(duì)象企業(yè)團(tuán)員青年目的增進(jìn)團(tuán)員青年工作方法,提高團(tuán)員青年素質(zhì),打造一支合格懂業(yè)務(wù)的團(tuán)青隊(duì)伍。內(nèi)容一、我的青春我的團(tuán)。二、共青團(tuán)的基本理論知識(shí)。三、如何做好企業(yè)團(tuán)組織工作。企業(yè)共青團(tuán)工作的作用??????一是興奮劑。??????二是催化劑。??????三是潤(rùn)滑劑。????????四是粘合劑。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。這句話體現(xiàn)了共青團(tuán)組織的

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提升職業(yè)素養(yǎng)塑造職業(yè)形象對(duì)象企業(yè)員工及相關(guān)人員目的提高員工對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí),提高員工職業(yè)形象。增強(qiáng)企業(yè)歸屬感,塑造良好的內(nèi)在企業(yè)文化。內(nèi)容一、解釋什么是“職業(yè)素養(yǎng)”,如何提高員工在現(xiàn)有條件下的職業(yè)素養(yǎng)。二、做“五型”職業(yè)人。??做勤學(xué)苦讀善研的職業(yè)人,??????????????樹學(xué)習(xí)型職業(yè)人形象做勇于實(shí)踐總結(jié)的優(yōu)秀職業(yè)人??????????????樹創(chuàng)新型

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新聞寫作實(shí)務(wù)對(duì)象企業(yè)內(nèi)宣人員、宣傳干部、工會(huì)干部等目的提高企業(yè)內(nèi)部企業(yè)文化建設(shè),打造一支內(nèi)宣隊(duì)伍,提高新聞采寫能力內(nèi)容新聞標(biāo)題制作與技巧?什么是標(biāo)題??新聞標(biāo)題,就是報(bào)紙雜志上新聞和文章的題目。何謂題目?題,“額也”目,“眼睛”題目:就是文章之首,文章的眼睛。????????????       ——許慎〈說(shuō)文解字〉?一、標(biāo)題的真正含義:是報(bào)刊雜志上新聞和文

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員工團(tuán)隊(duì)心態(tài)及高效溝通技巧提升訓(xùn)練對(duì)象企業(yè)班組長(zhǎng)、企業(yè)中層管理人員、企業(yè)HR、企業(yè)基層管理人員目的提升員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí),建設(shè)企業(yè)團(tuán)隊(duì);提升HR專業(yè)知識(shí),做好員工管理;提升企業(yè)中層干部管理,提升中層干部執(zhí)行力、凝聚力、發(fā)揮中層干部作用內(nèi)容?員工團(tuán)隊(duì)心態(tài)及高效溝通技巧提升訓(xùn)練主講:潘是德團(tuán)隊(duì)心態(tài)及溝通課程說(shuō)明:在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,擁有積極正面的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作精神的員工

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職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)象即將畢業(yè)的大學(xué)生、新進(jìn)員工目的讓廣大即將畢業(yè)大學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃,提高就業(yè)率。讓新進(jìn)員工能夠明白職業(yè)生涯對(duì)人生的重要性,提高新進(jìn)員工對(duì)就業(yè)、職業(yè)的認(rèn)識(shí),穩(wěn)定企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)。內(nèi)容就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)從職場(chǎng)看大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?二、畢業(yè)大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯中的困惑。三、如何為自己的職業(yè)生涯準(zhǔn)確定位?四、職業(yè)生涯輔導(dǎo)過(guò)程當(dāng)中需要了

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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