金字塔原理：自下而上思考，自上而下表達   02.13

金字塔原理：自下而上思考，自上而下表達課程背景賈女士所講述的金字塔原理，不僅是基于對原著的深刻理解，更是以其十余年管理咨詢顧問經(jīng)歷，以金字塔原理作為實際工作方法所得的經(jīng)驗總結(jié)。不僅學(xué)會利用金字塔原理分析問題，解決問題，而且將金字塔原理全面切實地應(yīng)用于商務(wù)報告的撰寫、商務(wù)演示、上下級溝通及匯報、項目管理、甚至閱讀和記憶等多個領(lǐng)域，更具有針對性、實操性。更為難得

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領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與能力修煉   02.13

領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與能力修煉.課程背景賈萌老師曾供職于“領(lǐng)導(dǎo)力”研究領(lǐng)域的著名國際公司——美國HAY管理咨詢集團，也曾供職于“領(lǐng)導(dǎo)力”實踐領(lǐng)域的著名國際公司——美國IBM公司全球企業(yè)咨詢服務(wù)部（IBMGBS），負責(zé)過多家大中型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展咨詢項目和培訓(xùn)項目?！邦I(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型”系列課程，是賈萌老師基于多年管理咨詢經(jīng)驗、結(jié)合國際最佳理論研究和國際最佳實踐經(jīng)驗開發(fā)而成的，

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邏輯為王——PPT商務(wù)報告撰寫與演示   02.13

邏輯為王——PPT商務(wù)報告撰寫與演示課程背景“金字塔原理”是管理咨詢顧問常用的結(jié)構(gòu)化思維方法和工作方法。自著名管理咨詢公司麥肯錫的《金字塔原理》一書引入中國后，便引起廣泛關(guān)注，成為多家企業(yè)的必修課程。賈萌老師在深刻理解《金字塔原理》原著的基礎(chǔ)上，對十余年管理咨詢經(jīng)驗進行了系統(tǒng)總結(jié)，開發(fā)了“‘金字塔原理’應(yīng)用訓(xùn)練”系列課程，幫助學(xué)員學(xué)會如何將深奧難懂的“金字塔

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團隊領(lǐng)導(dǎo)者十項能力訓(xùn)練   02.13

團隊領(lǐng)導(dǎo)者十項能力訓(xùn)練課程大綱一、如何理解“團隊”為什么要有團隊團隊發(fā)展的五個階段二、制定團隊目標(biāo)設(shè)定團隊目標(biāo)的基本過程設(shè)定團隊目標(biāo)的來源戰(zhàn)略解碼設(shè)定團隊目標(biāo)的基本類型SMART原則檢驗團隊目標(biāo)的有效性三、選擇團隊成員公司的戰(zhàn)略需要什么樣的人公司的發(fā)展階段需要什么樣的人公司的文化需要什么樣的人公司的人才結(jié)構(gòu)需要什么樣的人是否真的存在職位空缺崗位在崗位圖譜中的

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像流程專家一樣思考：流程構(gòu)建、優(yōu)化與執(zhí)行   02.13

像流程專家一樣思考：流程構(gòu)建、優(yōu)化與執(zhí)行課程背景賈女士具有多年流程管理咨詢經(jīng)驗，幫助企業(yè)完成流程建立、流程改進，流程執(zhí)行、甚至流程管理部門的建設(shè)等重要項目。憑借對流程管理的多年實操經(jīng)驗，賈萌女士的流程管理課程，不僅限于概念層面，而是更注重務(wù)實性，不僅限于流程構(gòu)建與優(yōu)化設(shè)計，而且兼顧流程宣講、執(zhí)行督辦與審計。她通過研討式學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)等方式，帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場梳理、

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從業(yè)務(wù)骨干到績效導(dǎo)師——戰(zhàn)略解碼目標(biāo)與績效管理   02.13

從“業(yè)務(wù)骨干”到“績效導(dǎo)師”——戰(zhàn)略解碼/目標(biāo)與績效管理課程大綱一、角色認知：您在“目標(biāo)-績效管理循環(huán)”中的角色n?戰(zhàn)略落地的障礙n?雙重角色、三方博弈、傳遞壓力n?“目標(biāo)-績效管理循環(huán)”n?管理者在“目標(biāo)-績效管理循環(huán)”中的角色與職責(zé)二、戰(zhàn)略解碼：將戰(zhàn)略“解碼”為行動n?戰(zhàn)略解碼前的困惑n?戰(zhàn)略解碼的內(nèi)涵解讀n?戰(zhàn)略解碼的工作流程n?案例分享：某集團公司戰(zhàn)

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從業(yè)務(wù)骨干到內(nèi)部顧問——人力資源管理從業(yè)者顧問能力訓(xùn)練   02.13

從“業(yè)務(wù)骨干”到“內(nèi)部顧問”——人力資源管理從業(yè)者顧問能力訓(xùn)練課程背景人力資源管理專業(yè)人員如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型和能力轉(zhuǎn)型，從低端的人事管理事務(wù)工作者成長為企業(yè)“內(nèi)部顧問”和“業(yè)務(wù)伙伴”，從簡單的“記分員”成長為績效管理的“三總師”？從該角度，賈萌老師將與學(xué)員分享GAPS分析模型、內(nèi)部顧問必備的工作能力和工作步驟，例如如何制定人力資源管理項目計劃，如何對業(yè)務(wù)管理者

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從專業(yè)到管理：領(lǐng)導(dǎo)力第一次轉(zhuǎn)型   02.13

從“專業(yè)”到“管理”：領(lǐng)導(dǎo)力第一次轉(zhuǎn)型課程大綱一、基礎(chǔ)概念：全面概覽“領(lǐng)導(dǎo)力”能力素質(zhì)冰山模型角色轉(zhuǎn)型——領(lǐng)導(dǎo)力階梯“領(lǐng)導(dǎo)力”內(nèi)涵解讀二、自我認知：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四環(huán)模型個人素質(zhì)：動機、價值觀、情商模型、學(xué)習(xí)與決策風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指令型、愿景型、親和型、民主型、領(lǐng)跑型、輔導(dǎo)型組織氣氛：靈活性、責(zé)任性、標(biāo)準化、激勵性、明確性、團隊精神崗位要求三、管理思維：帶人成事改

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從業(yè)務(wù)骨干到內(nèi)部顧問人力資源管理專業(yè)人員角色轉(zhuǎn)   02.13

從業(yè)務(wù)骨干到“內(nèi)部顧問”:人力資源管理專業(yè)人員角色轉(zhuǎn)課程大綱一、“內(nèi)部顧問”角色概覽揭開“咨詢顧問”的面紗內(nèi)部顧問必備的基本素質(zhì)和專業(yè)知識內(nèi)部顧問必備的分析邏輯（GAPS模型）內(nèi)部顧問必備的工作能力內(nèi)部顧問必備的工作步驟二、實戰(zhàn)能力之1：制定項目計劃能力訓(xùn)練關(guān)于“項目”的基本概念項目關(guān)鍵干系人分析項目任務(wù)分解WBS項目計劃甘特圖三、實戰(zhàn)能力之2：訪談與總結(jié)提

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從依賴到互賴，從概念到行為高效能人士7個習(xí)慣   02.13

從依賴到互賴，從概念到行為:高效能人士7個習(xí)慣課程大綱一、自我探索：“7個習(xí)慣”的由來習(xí)慣與思維“7個習(xí)慣”的邏輯圖二、個人的成功：從“依賴”到“獨立”習(xí)慣1：主動積極——個人愿景的習(xí)慣被動消極的人與主動積極的人主動積極者運用四種天賦關(guān)切圈與影響圈自我轉(zhuǎn)型習(xí)慣2：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造個人、家庭、企業(yè)使命宣言設(shè)置目標(biāo)與行動計劃習(xí)慣3：

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