高績效團隊建設與管理

  培訓講師：張冬明

講師背景：
?講師背景?中國農業(yè)大學MBA?長城汽車股份有限公司高管?貴州煙草特聘專家顧問?河北省民營企業(yè)家協(xié)會副理事長?西交大、河工大生產班特聘講師?工作經歷先后供職于長城汽車、天津瑞普生物技術股份公司（中澳合資）等大型上市公司，歷任質量主管、行政人 詳細>>

張冬明
    課程咨詢電話：

高績效團隊建設與管理詳細內容

高績效團隊建設與管理

高績效團隊建設與管理

C 課程背景：

高績效團隊是每一個企業(yè)夢想的狀態(tài)，然而團隊成員不和諧、內耗導致的效率低下、小團隊之間扯皮等，這些已經成為困擾企業(yè)的一個異常關鍵的問題。

 “常常要求員工要有團隊精神，可是在實際工作中，還是各吹各的調，各唱各的號？”

 “凡事都要管理者操心、拿主意，員工好像不是團隊的一份子，只等著聽指示，如何才能讓大家自動自發(fā)的工作？” … …

本課程結合老師近20年企業(yè)中高層管理實踐、專職培訓和管理咨詢經驗，總結提煉本課程，旨在為企業(yè)建設高績效團隊指引方向和方法，將團隊合作與提升效能的關鍵點進行實踐性的剖析，并給出高效能解決方案。

C 課程對象：公司中高層管理人員

C 課程目標：

1、明確領導者的角色和素養(yǎng)能力要求；

2、掌握系統(tǒng)思考能力和領導藝術，提升領導力水平，激發(fā)團隊活力；

3、理解、掌握高績效團隊建設和管理要領；

4、掌握團隊激勵的工具。

C 課程方式：集中授課學習+情景演練+案例分析+小組討論+咨詢指導

C 課程時間：1-2天（6小時/天）

C 課程大綱：

課前準備：我們需要什么樣的團隊?

第一部分：管理者認知

一、  什么是管理

1.   管理的基本含義

2.   管理的特征

3.   管理涉及的要素

二、  管理者的角色定位

1.   管理者在企業(yè)中的位置

2.   管理者角色的三大定位

三、  管理者誤區(qū)

1.   民意代表

2.   一方諸侯

3.   個人意見

4.   傳聲筒

5.   勞動模范

6.   小兵思想

7.   本位主義

四、  管理者職責定位

1.   上下級的期望

2.   職責定位

第二部分   團隊基礎認知

一、   什么是團隊

1.   團隊是不是人才組合

2.   團隊與群體

3.   團隊發(fā)展階段

二、   高績效團隊特征

1.   高績效團隊的四個標志

2.   高績效團隊的基本規(guī)律

三、   影響團隊績效的關鍵因素

四、   團隊問題的征兆

第三部分   領導力提升

一、   何為“領導力”

1.   領導力是什么

2.   領導力的一些錯誤觀念

活動：領導力自我測試

二、   高績效團隊對領導者的要求

1.建立團隊愿景，凝聚團隊期望

2.設定有效目標，形成計劃系統(tǒng)

3.善于團隊激勵，創(chuàng)造執(zhí)行的關鍵

4.適度授權藝術，發(fā)揮團隊智慧

5.有效下屬教導，提升團隊問題解決能力

6.完善績效體系，保證目標實現(xiàn)

7.創(chuàng)新領導思維，引領團隊活力

三、   如何提升領導力

1.   領導力的層次

2.   改變思維提升領導力

3.   提高自身修養(yǎng)提升領導力

4.   改變習慣提升領導力

第四部分    高績效團隊建設的策略與方法

一、     四種不同類型的團隊管理風格.

二、     確立團隊規(guī)則

1.   確立團隊的管理規(guī)則

2.   確定下屬的職責與邊界

三、     有效溝通

1.   溝通的表現(xiàn)形式

2.   溝通中的障礙

3.   與上級溝通

4.   與下級溝通

四、     下屬管理與激勵

討論：管理員工該不該一視同仁？

1.   管理下屬的三個境界

2.   下屬授權

3.   下屬批評的藝術

4.   下屬激勵

五、     團隊文化建設

1.   團隊文化的形成基礎

2.   正能量的團隊文化建設

第五部分    課程回顧與課后活動


 

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