員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:李根穩(wěn)

講師背景:
李根穩(wěn)——新生代員工管理教練職業(yè)化管理導(dǎo)師新生代管理教練中層管理培訓(xùn)專家中小企業(yè)管理顧問新生代教育科技(人才銀行)董事長中國人力資源研究會特聘教授中國管理科學(xué)研究院特約研究員中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證特約培訓(xùn)師某市政府特邀大學(xué)生就業(yè)/創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師中 詳細(xì)>>

李根穩(wěn)
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員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)

《員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)》

主講:李根穩(wěn)

課程背景:

1.        通過對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的深度調(diào)研發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有市場競爭已由“產(chǎn)品質(zhì)量+使用價值”轉(zhuǎn)向“服務(wù)環(huán)境+服務(wù)質(zhì)量+經(jīng)營理念”等創(chuàng)新型服務(wù)轉(zhuǎn)變,打造一支專業(yè)化、職業(yè)化的服務(wù)團(tuán)隊迫在眉睫。

2.        主體消費者進(jìn)入理性消費時代,顧客增長的多元化服務(wù)需求同滯后的從業(yè)人員自身素養(yǎng)之間的矛盾日益凸顯,顧客更加注重服務(wù)過程中的精神感受與樂趣,對于尊重的依賴性更強,服務(wù)滿意度在下降,投訴率在攀升。

3.        作為服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員,不但要面臨各種情緒干擾與情感勞動,而且深陷于“顧客主體意識高昂”與“自身服務(wù)能力薄弱”的尷尬境地,不斷感嘆顧客越來越難服務(wù),致使從業(yè)人員倍感壓力和無奈,身心健康出現(xiàn)問題,團(tuán)隊穩(wěn)定性與戰(zhàn)斗力不強。

課程收益:

1、  針對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)顧客心理訴求與消費習(xí)慣,打造一支職業(yè)化員工金牌團(tuán)隊,掌握系統(tǒng)的職業(yè)化概念、建立職業(yè)化心態(tài)、培養(yǎng)結(jié)果導(dǎo)向思維能力,全面提升員工的綜合素質(zhì)與團(tuán)隊執(zhí)行力,提升市場營銷能力和服務(wù)水平。

2、  通過學(xué)習(xí)學(xué)員能夠成長為一名職業(yè)化員工,心態(tài)素養(yǎng)得以有效提升,熟練掌握金牌服務(wù)技能,建立高品質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注顧客需求,優(yōu)化服務(wù)體系,打造品牌效應(yīng),讓賓客有期而至并超越賓客期待。

3、  磨練團(tuán)隊意志,全面提升團(tuán)隊執(zhí)行力與協(xié)作能力,加強店面營銷管理,促使團(tuán)隊各成員之間能力互補、性格互補、成長互補,讓服務(wù)更簡單,讓管理更輕松,讓經(jīng)營更高效。

訓(xùn)練方式:

本課程通過循序漸進(jìn)、深入淺出的“啟發(fā)式+互動式+轉(zhuǎn)化式”三維立體教學(xué),視頻感知、靜心冥想、角色扮演、分組研討、情景模擬、案例分析等,讓學(xué)員從內(nèi)悟到外發(fā),內(nèi)容實戰(zhàn)性強,授課方式新穎、幽默風(fēng)趣,能讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué),寓教于樂,立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程對象:現(xiàn)代服務(wù)業(yè)店面營銷人員、服務(wù)人員等各階層員工!

授課時間:2天(12小時)

第一部分 科學(xué)認(rèn)識職業(yè)化

一、           職業(yè)化的概念

二、           職業(yè)人的特點

三、           案例分享研討

第二部分 職業(yè)化角色培養(yǎng)

一、           人生第一大事

1、  游戲+分享:我是誰?

2、  視頻+感知:人人都是天才

討論:是什么在障礙著我們工作的天才狀態(tài)?

3、  剖析:人在職場——如何找準(zhǔn)自己的角色與位置

二、           認(rèn)知的正能量

1、  感悟:鏡像法則 / 良性思維與負(fù)性思維

2、  案例:歸零的心態(tài) / 人定勝天

3、  工具:人在職場 / 放大鏡法則

三、           放下才能重生

1、  游戲:融入才能改變

2、  案例:付出必有福報

3、  工具:人在職場——建立職業(yè)化思考模式

第三部分 職業(yè)化心態(tài)修煉

一、           認(rèn)識心態(tài)

1、  視頻:《快樂是什么?》

2、  分享:畫臉譜 / 內(nèi)心的兩個小人

3、  感悟:精氣神 / 形象代言人

二、             職業(yè)心態(tài)

1、  思考:我為誰而工作?

2、  討論:工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量?

3、  剖析:職業(yè)化員工必備的8種心態(tài)

三、           職場智慧

1、  職業(yè)化員工:愛+責(zé)任+忠誠

2、  案例:優(yōu)秀的員工都快樂!

3、  工具:好心態(tài)是能力好的前提

第四部分  職業(yè)化情緒管理

一、           認(rèn)識情緒

1、  感知:情緒表演秀

2、  游戲:請告訴我你的選擇?

3、  互動:“人”字智慧——同理心

二、           人的九大情緒分析

1、  性格測試:降龍十八掌

2、  故事:太好了&太糟了

3、  人格分離——認(rèn)真工作是真正的聰明!

三、           有效管理情緒的方法:

1、  分享:行為反作用力——現(xiàn)代人最高的境界是“用心工作,快樂生活”

2、  案例:壓力鍋式管理——有壓力,因為世界在乎你,沒壓力,因為你在乎自己!

3、  方案:改善員工職業(yè)化『心理狀態(tài)、行為習(xí)慣、生活方式』

4、  職業(yè)化人士有效管理情緒的九大工具

5、  視頻+感悟:《生氣有毒》

第五部分 職業(yè)化時間管理

一、        時間的重要性

1、  反思:為何總是“忙?茫?盲?”

2、  游戲:誰偷走了我的時間?

3、  互動:時間規(guī)劃練習(xí)環(huán)節(jié)

二、         時間管理法則

1、  互動:如何祛除時間管理誤區(qū)

2、  高效自我管理的4個步驟

3、  科學(xué)時間管理的5項基本原則

三、        時間管理的工具

1、  建立目標(biāo)管理及優(yōu)先順序

2、  撰寫周、月、季、年度工作計劃表

3、  節(jié)約時間的方法和工具

第六部分 職業(yè)化工作方法

一、        認(rèn)知自己的職務(wù)

1、  權(quán)限

2、  責(zé)任

3、  義務(wù)

二、        科學(xué)的工作方法:PDCA

1、  P:制定計劃

2、  D:立即行動

3、  C:檢查

4、  A:修正

三、        團(tuán)隊科學(xué)工作法

1、  權(quán)責(zé)分明

2、  自動自發(fā)

3、  合作共贏

第七部分  職業(yè)化溝通技巧

一、        溝通能力

1、  互動+感知:聆聽與溝通

2、  案例+分享:溝通在工作、生活中的重要性

3、  工具:如何在各部門、各級間高效溝通

二、        協(xié)作能力

1、  案例:1+1=?

2、  團(tuán)隊與團(tuán)伙

3、  工具:如何進(jìn)行高效協(xié)作

三、        共贏共享

1、  游戲:“老子”天下第一

2、  案例+講授:天堂與地獄

3、  視頻:《合唱:相親相愛的一家人》

第八部分  職業(yè)化行動管理

一、        思考力

1、  感悟:問題即老師?! 

2、  方案:如何建立良性思考模式

3、  工具:日清日畢

二、        行動力

1、  游戲:不行動即淘汰

2、  討論:主動=快樂 / 被動=痛苦

3、  工具:提升行動力的5件法寶

三、        創(chuàng)造力

1、  互動:分組練習(xí)——學(xué)會找到問題的根源

2、  分享:建立創(chuàng)新性思維

3、  工具:如何有效提升員工的創(chuàng)造能力

第九部分  職業(yè)化學(xué)習(xí)管理

一、        學(xué)習(xí)力

1、  反思:主動學(xué)習(xí)?

2、  案例:每天進(jìn)步一點點

3、  工具:學(xué)習(xí)的最佳途徑

二、        競爭力

1、  學(xué)習(xí)力=競爭力

2、  如何建立良性競爭

3、  建立學(xué)習(xí)分享機(jī)制

三、        高績效

1、  循環(huán)學(xué)習(xí)法

2、  如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)能力

3、    只有提升績效的學(xué)習(xí)才有價值

第十部分:職業(yè)化感恩教育

一、愛的宣言

以小組為單位:1、感恩父母、感謝公司、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感激同事、感謝朋友

2、學(xué)員分享:感恩宣言

3、全員總動員:愛的傳遞

二、愛的力量:《孝經(jīng)》——人生中最不能敷衍的是父母的愛和自己的靈魂

1、調(diào)查:家人的心靈密碼

3、案例+感動:天使的翅膀+筷子男孩

4、 感悟:1)、孝有四別:百善孝為先

2)一條感人至深的短信

三、愛的布施

1、  互動:感恩——人生旅途免費的加油站

2、  分享:有愛就有力量

3、  合唱:《感恩的心》

第十一部分 職業(yè)化智慧人生

一、        分享:天機(jī)可以泄露

人生/工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力

二、        釋放職場正能量

1、  職業(yè)人——想什么?

2、  職業(yè)人——做什么?

3、  職業(yè)人——如何做?

三、        點亮智慧人生

職業(yè)人的職業(yè)規(guī)劃:1、職場早期

                  2、職場中期

                  3、職場晚期

第十二部分:自由問答

一、           自由環(huán)節(jié)『Q&A』

二、           行動方案

三、           全家福


 

李根穩(wěn)老師的其它課程

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《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動力提升》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工(90后95+后)的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點,通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量,并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢,糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū),掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具,構(gòu)建企業(yè)新

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《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊想要合作共贏,員工想要積極主動,就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍,并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊文化。2.通過自我角色的認(rèn)知,科學(xué)的找準(zhǔn)定位,建立良性思維,建設(shè)心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化,從

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《幸福營銷學(xué)》——幸福是一種購買力!主講:李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學(xué)的觀念里,幸福不僅僅是一種主觀感受,更是一種營銷方式,它可以喚起每個人心靈深處最純真的情懷,情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營銷時代的來臨,促使服務(wù)改革與創(chuàng)新,現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”,尤其是年輕一代消費者,購買的不在是純粹的產(chǎn)品,而是一種精神和樂趣

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《幸福智慧》(包括工作、生活、家庭與婚姻)主講:李根穩(wěn)課程背景:1.21世紀(jì)的人類,物質(zhì)財富和精神財富的發(fā)展出現(xiàn)了失衡狀態(tài),欲望的膨脹、人性的扭曲、價值觀的偏離,導(dǎo)致快樂和幸福這兩大人生財富變得稀有化,很多人身陷其中卻不能自拔,無法找到人生的平衡點!2.隨著物質(zhì)文明的不斷進(jìn)步,我們卻變得越來越不快樂。物質(zhì)至上的原則造成了人們對于成功理解的片面化,衡量人生成功

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