員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)
員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)
《員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)》
主講:李根穩(wěn)
課程背景:
1. 通過對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的深度調(diào)研發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有市場競爭已由“產(chǎn)品質(zhì)量+使用價值”轉(zhuǎn)向“服務(wù)環(huán)境+服務(wù)質(zhì)量+經(jīng)營理念”等創(chuàng)新型服務(wù)轉(zhuǎn)變,打造一支專業(yè)化、職業(yè)化的服務(wù)團(tuán)隊迫在眉睫。
2. 主體消費者進(jìn)入理性消費時代,顧客增長的多元化服務(wù)需求同滯后的從業(yè)人員自身素養(yǎng)之間的矛盾日益凸顯,顧客更加注重服務(wù)過程中的精神感受與樂趣,對于尊重的依賴性更強,服務(wù)滿意度在下降,投訴率在攀升。
3. 作為服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員,不但要面臨各種情緒干擾與情感勞動,而且深陷于“顧客主體意識高昂”與“自身服務(wù)能力薄弱”的尷尬境地,不斷感嘆顧客越來越難服務(wù),致使從業(yè)人員倍感壓力和無奈,身心健康出現(xiàn)問題,團(tuán)隊穩(wěn)定性與戰(zhàn)斗力不強。
課程收益:
1、 針對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)顧客心理訴求與消費習(xí)慣,打造一支職業(yè)化員工金牌團(tuán)隊,掌握系統(tǒng)的職業(yè)化概念、建立職業(yè)化心態(tài)、培養(yǎng)結(jié)果導(dǎo)向思維能力,全面提升員工的綜合素質(zhì)與團(tuán)隊執(zhí)行力,提升市場營銷能力和服務(wù)水平。
2、 通過學(xué)習(xí)學(xué)員能夠成長為一名職業(yè)化員工,心態(tài)素養(yǎng)得以有效提升,熟練掌握金牌服務(wù)技能,建立高品質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注顧客需求,優(yōu)化服務(wù)體系,打造品牌效應(yīng),讓賓客有期而至并超越賓客期待。
3、 磨練團(tuán)隊意志,全面提升團(tuán)隊執(zhí)行力與協(xié)作能力,加強店面營銷管理,促使團(tuán)隊各成員之間能力互補、性格互補、成長互補,讓服務(wù)更簡單,讓管理更輕松,讓經(jīng)營更高效。
訓(xùn)練方式:
本課程通過循序漸進(jìn)、深入淺出的“啟發(fā)式+互動式+轉(zhuǎn)化式”三維立體教學(xué),視頻感知、靜心冥想、角色扮演、分組研討、情景模擬、案例分析等,讓學(xué)員從內(nèi)悟到外發(fā),內(nèi)容實戰(zhàn)性強,授課方式新穎、幽默風(fēng)趣,能讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué),寓教于樂,立刻產(chǎn)生提升和改變。
課程對象:現(xiàn)代服務(wù)業(yè)店面營銷人員、服務(wù)人員等各階層員工!
授課時間:2天(12小時)
第一部分 科學(xué)認(rèn)識職業(yè)化
一、 職業(yè)化的概念
二、 職業(yè)人的特點
三、 案例分享研討
第二部分 職業(yè)化角色培養(yǎng)
一、 人生第一大事
1、 游戲+分享:我是誰?
2、 視頻+感知:人人都是天才
討論:是什么在障礙著我們工作的天才狀態(tài)?
3、 剖析:人在職場——如何找準(zhǔn)自己的角色與位置
二、 認(rèn)知的正能量
1、 感悟:鏡像法則 / 良性思維與負(fù)性思維
2、 案例:歸零的心態(tài) / 人定勝天
3、 工具:人在職場 / 放大鏡法則
三、 放下才能重生
1、 游戲:融入才能改變
2、 案例:付出必有福報
3、 工具:人在職場——建立職業(yè)化思考模式
第三部分 職業(yè)化心態(tài)修煉
一、 認(rèn)識心態(tài)
1、 視頻:《快樂是什么?》
2、 分享:畫臉譜 / 內(nèi)心的兩個小人
3、 感悟:精氣神 / 形象代言人
二、 職業(yè)心態(tài)
1、 思考:我為誰而工作?
2、 討論:工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量?
3、 剖析:職業(yè)化員工必備的8種心態(tài)
三、 職場智慧
1、 職業(yè)化員工:愛+責(zé)任+忠誠
2、 案例:優(yōu)秀的員工都快樂!
3、 工具:好心態(tài)是能力好的前提
第四部分 職業(yè)化情緒管理
一、 認(rèn)識情緒
1、 感知:情緒表演秀
2、 游戲:請告訴我你的選擇?
3、 互動:“人”字智慧——同理心
二、 人的九大情緒分析
1、 性格測試:降龍十八掌
2、 故事:太好了&太糟了
3、 人格分離——認(rèn)真工作是真正的聰明!
三、 有效管理情緒的方法:
1、 分享:行為反作用力——現(xiàn)代人最高的境界是“用心工作,快樂生活”
2、 案例:壓力鍋式管理——有壓力,因為世界在乎你,沒壓力,因為你在乎自己!
3、 方案:改善員工職業(yè)化『心理狀態(tài)、行為習(xí)慣、生活方式』
4、 職業(yè)化人士有效管理情緒的九大工具
5、 視頻+感悟:《生氣有毒》
第五部分 職業(yè)化時間管理
一、 時間的重要性
1、 反思:為何總是“忙?茫?盲?”
2、 游戲:誰偷走了我的時間?
3、 互動:時間規(guī)劃練習(xí)環(huán)節(jié)
二、 時間管理法則
1、 互動:如何祛除時間管理誤區(qū)
2、 高效自我管理的4個步驟
3、 科學(xué)時間管理的5項基本原則
三、 時間管理的工具
1、 建立目標(biāo)管理及優(yōu)先順序
2、 撰寫周、月、季、年度工作計劃表
3、 節(jié)約時間的方法和工具
第六部分 職業(yè)化工作方法
一、 認(rèn)知自己的職務(wù)
1、 權(quán)限
2、 責(zé)任
3、 義務(wù)
二、 科學(xué)的工作方法:PDCA
1、 P:制定計劃
2、 D:立即行動
3、 C:檢查
4、 A:修正
三、 團(tuán)隊科學(xué)工作法
1、 權(quán)責(zé)分明
2、 自動自發(fā)
3、 合作共贏
第七部分 職業(yè)化溝通技巧
一、 溝通能力
1、 互動+感知:聆聽與溝通
2、 案例+分享:溝通在工作、生活中的重要性
3、 工具:如何在各部門、各級間高效溝通
二、 協(xié)作能力
1、 案例:1+1=?
2、 團(tuán)隊與團(tuán)伙
3、 工具:如何進(jìn)行高效協(xié)作
三、 共贏共享
1、 游戲:“老子”天下第一
2、 案例+講授:天堂與地獄
3、 視頻:《合唱:相親相愛的一家人》
第八部分 職業(yè)化行動管理
一、 思考力
1、 感悟:問題即老師?!
2、 方案:如何建立良性思考模式
3、 工具:日清日畢
二、 行動力
1、 游戲:不行動即淘汰
2、 討論:主動=快樂 / 被動=痛苦
3、 工具:提升行動力的5件法寶
三、 創(chuàng)造力
1、 互動:分組練習(xí)——學(xué)會找到問題的根源
2、 分享:建立創(chuàng)新性思維
3、 工具:如何有效提升員工的創(chuàng)造能力
第九部分 職業(yè)化學(xué)習(xí)管理
一、 學(xué)習(xí)力
1、 反思:主動學(xué)習(xí)?
2、 案例:每天進(jìn)步一點點
3、 工具:學(xué)習(xí)的最佳途徑
二、 競爭力
1、 學(xué)習(xí)力=競爭力
2、 如何建立良性競爭
3、 建立學(xué)習(xí)分享機(jī)制
三、 高績效
1、 循環(huán)學(xué)習(xí)法
2、 如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)能力
3、 只有提升績效的學(xué)習(xí)才有價值
第十部分:職業(yè)化感恩教育
一、愛的宣言
以小組為單位:1、感恩父母、感謝公司、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感激同事、感謝朋友
2、學(xué)員分享:感恩宣言
3、全員總動員:愛的傳遞
二、愛的力量:《孝經(jīng)》——人生中最不能敷衍的是父母的愛和自己的靈魂
1、調(diào)查:家人的心靈密碼
3、案例+感動:天使的翅膀+筷子男孩
4、 感悟:1)、孝有四別:百善孝為先
2)一條感人至深的短信
三、愛的布施
1、 互動:感恩——人生旅途免費的加油站
2、 分享:有愛就有力量
3、 合唱:《感恩的心》
第十一部分 職業(yè)化智慧人生
一、 分享:天機(jī)可以泄露
人生/工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力
二、 釋放職場正能量
1、 職業(yè)人——想什么?
2、 職業(yè)人——做什么?
3、 職業(yè)人——如何做?
三、 點亮智慧人生
職業(yè)人的職業(yè)規(guī)劃:1、職場早期
2、職場中期
3、職場晚期
第十二部分:自由問答
一、 自由環(huán)節(jié)『Q&A』
二、 行動方案
三、 全家福
李根穩(wěn)老師的其它課程
《做最好的中層——管理者角色認(rèn)知》主講:李根穩(wěn)課程背景:中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊想要合作共贏,員工想要忠誠快樂
講師:李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開始打造行動力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個人工作績效。?②通過執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個人戰(zhàn)斗力與狼性文
講師:李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,個人執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開始打造行動力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個人工作績效。?②通過個人執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個人戰(zhàn)斗力
講師:李根穩(wěn)詳情
《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動力提升》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工(90后95+后)的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點,通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量,并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢,糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū),掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具,構(gòu)建企業(yè)新
講師:李根穩(wěn)詳情
《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊想要合作共贏,員工想要積極主動,就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍,并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊文化。2.通過自我角色的認(rèn)知,科學(xué)的找準(zhǔn)定位,建立良性思維,建設(shè)心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化,從
講師:李根穩(wěn)詳情
《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊想要合作共贏,員工想要積極主動,就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工,并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過自我角色的認(rèn)知,科學(xué)的找準(zhǔn)定位,建立良性心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長,生發(fā)智慧,只有心靈的升華才是真正的改變!3.解決企業(yè)團(tuán)隊目前出現(xiàn)的人員
講師:李根穩(wěn)詳情
《中基層管理者能力提升》(2天) 09.27
《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講:李根穩(wěn)課程背景:中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中基層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊想要合作共贏,員工想要忠誠
講師:李根穩(wěn)詳情
《新員工與團(tuán)隊融合:校園人到職場人》主講:李根穩(wěn)課程背景:有資料顯示,新員工入職6個月內(nèi)的流動率是最高的,現(xiàn)實與理想的差距巨大。公司方面覺得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責(zé)任心、實際操作能力不強、比較懶散,大事做不了,小事不愿做,眼高手低,想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進(jìn)入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺得公司氛
講師:李根穩(wěn)詳情
《幸福營銷學(xué)》(1天) 09.27
《幸福營銷學(xué)》——幸福是一種購買力!主講:李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學(xué)的觀念里,幸福不僅僅是一種主觀感受,更是一種營銷方式,它可以喚起每個人心靈深處最純真的情懷,情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營銷時代的來臨,促使服務(wù)改革與創(chuàng)新,現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”,尤其是年輕一代消費者,購買的不在是純粹的產(chǎn)品,而是一種精神和樂趣
講師:李根穩(wěn)詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19055
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14557
- 9文件簽收單 14202