《如何提升員工歸屬感》

  培訓(xùn)講師:饒家銘

講師背景:
饒家銘團(tuán)隊(duì)專家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生(只講團(tuán)隊(duì)的課程)★團(tuán)隊(duì)管理導(dǎo)師、團(tuán)隊(duì)管理專家★資深職業(yè)培訓(xùn)師、客座教授★企業(yè)管理博士,工商管理碩士★深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì):副秘書長(zhǎng);★經(jīng)營(yíng)管理總會(huì):創(chuàng)辦人,總會(huì)長(zhǎng)★中國(guó)資深體驗(yàn)式培訓(xùn)教練,工商管理MBA 詳細(xì)>>

饒家銘
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《如何提升員工歸屬感》詳細(xì)內(nèi)容

《如何提升員工歸屬感》

課題:如何提升員工歸屬感
實(shí)踐證明:團(tuán)隊(duì)員工的心,是企業(yè)的根


講師介紹:
饒家銘
(只講團(tuán)隊(duì)的課程)
團(tuán)隊(duì)專家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生




教學(xué)模式:庫伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈
致力于學(xué)用結(jié)合,立足通過學(xué)習(xí)獲得指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的思路和方法。
學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中,將參與現(xiàn)場(chǎng)演練、專案分析、角色扮演、討論點(diǎn)評(píng)等。

即具體體驗(yàn)(Experience)、觀察和反思(Reflection),抽象概念化(Theorizat
ion)和主動(dòng)實(shí)踐(Action)。


人才已經(jīng)成為一個(gè)體現(xiàn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的最重要、最關(guān)鍵的因素,毫不夸張地說,企
業(yè)成敗的關(guān)鍵就在于人才的使用。
然而, 各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明,
包括中國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家的企業(yè)都有一個(gè)較高的離職率,企業(yè)由于員工的離職,
產(chǎn)生了大量的流失成本。
不僅如此,
由于關(guān)鍵崗位員工的離職,可能導(dǎo)致一系列嚴(yán)重的問題,如關(guān)鍵技術(shù)和商業(yè)秘密的泄露
、客戶群的流失、崗位的空缺等等,這一切都可能給企業(yè)帶來滅頂之災(zāi)。
因此, 如何培養(yǎng)員工的歸屬感, 使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生“家”的感受,
也就成為當(dāng)前企業(yè)家迫切需要解決的問題。


培訓(xùn)目標(biāo)與收益
通過本課程,
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感;
在課程中,學(xué)員還將學(xué)到一些經(jīng)過事實(shí)驗(yàn)證的、有效的、簡(jiǎn)單并易于操作的團(tuán)隊(duì)工作
管理及工作氛圍管理工具。
講師還將現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)工作問題改善的研討,確立團(tuán)隊(duì)建設(shè)改善方向。




課程大綱



一.團(tuán)隊(duì)與個(gè)人歸屬感
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
1、 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別


2、 團(tuán)隊(duì)內(nèi)的個(gè)體沖突解決方式
1)和解
2)妥協(xié)
3)合作
4)讓步


3、 職業(yè)生涯規(guī)劃影響個(gè)人發(fā)展


二、影響員工歸屬感的因素(天哪,竟然沒有一樣是薪酬?)
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
1、缺乏發(fā)展機(jī)會(huì)


2、對(duì)公司的發(fā)展前景不明朗


3、對(duì)管理不滿意


4、領(lǐng)導(dǎo)示范影響歸屬感


5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人至關(guān)重要,是第一責(zé)任人;


6、團(tuán)隊(duì)要強(qiáng)大必須形成領(lǐng)導(dǎo)核心,擁有核心管理團(tuán)隊(duì)


7、對(duì)企業(yè)文化的某些重要方面感到不滿


8、良好的企業(yè)形象影響歸屬感


9、規(guī)范的習(xí)俗、禮儀影響歸屬感


10和諧的人際關(guān)系影響歸屬感


11、有效溝通影響歸屬感


12、公平影響歸屬感


13、創(chuàng)新影響歸屬感


14、團(tuán)隊(duì)成員歸屬感的核心是團(tuán)隊(duì)成員是否“心安”


15、只讓牛擠奶,不讓牛吃草


16、壓力太大或精力不濟(jì)




三.企業(yè)在員工管理過程中應(yīng)遵循的準(zhǔn)則-如何管理人
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
1. 首先做員工的朋友,再做員工的上司


2. 讓員工明確你對(duì)他的工作期望和要求


3. 讓員工做他們最擅長(zhǎng)做的事情


4. 因工作出色,不吝言辭當(dāng)面表彰和贊揚(yáng)員工

5. 關(guān)心員工的個(gè)人情況,包括他們的困難

6. 經(jīng)常鼓勵(lì)員工,給他們發(fā)展的空間

7. 跟員工談?wù)撍倪M(jìn)步

8. 善于傾聽員工的意見或建議,在工作中尊重并采納員工的意見


9. 建立嚴(yán)格的管理制度是保證企業(yè)員工穩(wěn)定的根本


10. 為員工提供優(yōu)良的工作環(huán)境


11. 致力于高質(zhì)量的工作

12. 創(chuàng)造機(jī)會(huì)并幫助員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)


四.高績(jī)效人才的留才措施
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
1. 體制留才


2. 環(huán)境留才


3. 事業(yè)留才


4. 感情留才



五.如何快速融入團(tuán)隊(duì)
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
1. 認(rèn)同是件很快樂的事


2. 打開一把鎖,搭起一座橋


3. 信任是團(tuán)隊(duì)的空氣


4. 分享是一種美德

六.我們要做“團(tuán)隊(duì)人”
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
1、沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)


2、水在海中,方能不干


3、狼王誕生在狼群中


4、企業(yè)最愛“團(tuán)隊(duì)人”




七.善于在團(tuán)隊(duì)中工作,改善團(tuán)隊(duì)工作,高效提升員工歸屬感
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
1、善于發(fā)現(xiàn)解決團(tuán)隊(duì)工作中的問題


2、 工作中問題案例分析與解決


3、 團(tuán)隊(duì)職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn):超越客戶滿意


4、 如何創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)
案例研討:團(tuán)隊(duì)協(xié)作與工作標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建


5、 團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)-從建議者到組織者


6、 利用有效的工作管理工具




八.如何與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
1. 視團(tuán)隊(duì)為家


2. 前進(jìn)路上,不讓一個(gè)人掉隊(duì)

3. 同甘共苦,不離不棄


4. “良性沖突”代表機(jī)遇

5. 與團(tuán)隊(duì)共贏未來

6. 人力成本上升背景下的員工歸屬感如何建設(shè)?

注:
本方案為初步方案,通常情況下,會(huì)在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體
情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。







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模塊1:入門:從“解決問題”到“創(chuàng)造解決方法”;模塊2:人的參與(收益);模塊3:找準(zhǔn)中心目的;問題表述與目的、目的等級(jí)、全面地考慮目的、目的的常見問題、當(dāng)你沒有教練的時(shí)候;模塊4:尋找一個(gè)理想的未來方案(價(jià)值、益處);模塊5:考慮現(xiàn)在未來,制定靈活的解決方法;面臨的挑戰(zhàn)、整體性思維、處理影響終選擇的因素、實(shí)施計(jì)劃、激戰(zhàn)的成果;模塊6:力量-案例分析;模塊7

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(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。模塊1:團(tuán)隊(duì)的概論:l團(tuán)隊(duì)的發(fā)展史團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景l(fā)團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)原理團(tuán)隊(duì)生命周期高效團(tuán)隊(duì)的塑造l團(tuán)隊(duì)建成的阻力l團(tuán)隊(duì)無所不在l團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段l團(tuán)隊(duì)的作用模塊2:團(tuán)隊(duì)合作、信任及沖

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領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的紀(jì)律和意義導(dǎo)言:學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于培訓(xùn)、演講方面的難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。第1篇:認(rèn)知:管理、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力、影響力l管理、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力、影響力基本定義是什么?l相互關(guān)系是怎樣?其本質(zhì)又是什么?怎么運(yùn)用?l領(lǐng)導(dǎo)力的基本原則l領(lǐng)導(dǎo)力模型l“教練式

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領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律導(dǎo)言:關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析模塊1:頭腦風(fēng)暴,參與人提問題,帶著問題來培訓(xùn)。摘掉面具,直接面對(duì)問題的學(xué)習(xí)。列出問題的清單,頭痛的事是什么模塊:2:重要思考模式簡(jiǎn)介《新壓力情緒化解》、《視覺圖》、《根本解決問題》。模塊3;為什么需要項(xiàng)目管理未來企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的三大支柱是什么?失敗的、成功的項(xiàng)目管理案例新項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理,從哪里

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一種“激進(jìn)、全新”的問題解決模式,擯棄推理法的局限,強(qiáng)調(diào)提問找到解決問題的關(guān)鍵(人、事、物),是一種整體性的問題解決模式。激勵(lì)思考,給你以力量,讓你出色地解決問題!是如何解決問題的完全實(shí)踐手冊(cè)。當(dāng)你學(xué)著在工作和生活中應(yīng)用時(shí),你解決問題的能力將發(fā)生根本性的變化,將使你耳目一新;你將變得更長(zhǎng)于思考、更善于解決問題、也更富有創(chuàng)造性。進(jìn)而,你解決問題的能力將發(fā)生根本

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模塊1:團(tuán)隊(duì)的概論:l團(tuán)隊(duì)的發(fā)展史團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景l(fā)團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)原理團(tuán)隊(duì)生命周期高效團(tuán)隊(duì)的塑造l團(tuán)隊(duì)建成的阻力l團(tuán)隊(duì)無所不在l團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段l團(tuán)隊(duì)的作用模塊2:團(tuán)隊(duì)合作、信任及沖突解決,團(tuán)隊(duì)壓力(積極的壓力與消極的壓力,壓力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響,團(tuán)隊(duì)自身產(chǎn)生的壓力,變消極壓力為積極壓力),團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模塊3:團(tuán)隊(duì)文化塑造引言:關(guān)于企業(yè)文化——企業(yè)文化及其構(gòu)成要素——企業(yè)

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