《部屬培育與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《部屬培育與領(lǐng)導(dǎo)力提升》詳細(xì)內(nèi)容
《部屬培育與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
部屬培育與領(lǐng)導(dǎo)力提升
課程背景:
在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前,成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān),當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后,成功則同整體的團(tuán)
隊(duì)有關(guān),「領(lǐng)導(dǎo)」不是渾然天成,出類(lèi)拔萃的領(lǐng)導(dǎo)需要蘊(yùn)育養(yǎng)成,未來(lái)的環(huán)境,需要的
不只是技術(shù)的專才,更要的是整合型的領(lǐng)導(dǎo)者!
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),中國(guó)企業(yè)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),結(jié)果成功是少數(shù)人;西方企業(yè)強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)
導(dǎo)體系的建立,最終培養(yǎng)了大批的領(lǐng)導(dǎo)者,這正是跨國(guó)公司大面積復(fù)制人才的秘訣。
商業(yè)王國(guó)里,有成千上萬(wàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。他們當(dāng)中只有極少數(shù)人能夠走向優(yōu)秀或卓越,超過(guò)
80%的領(lǐng)導(dǎo)者流于平庸或失敗。這一現(xiàn)實(shí)直接決定了98%的企業(yè)長(zhǎng)不大,80%的企業(yè)英年早
逝!
領(lǐng)導(dǎo)力=組織績(jī)效!一只獅子率領(lǐng)的羊群遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)一只羊率領(lǐng)的獅群,關(guān)鍵人物對(duì)于企業(yè)
所起的作用是無(wú)庸質(zhì)疑的。那么,在組織中起關(guān)鍵作用的“帶頭人”如何才能塑造自己超
凡的領(lǐng)導(dǎo)力?
課程特點(diǎn):
1.
實(shí)用性強(qiáng):著名跨國(guó)公司成功管理模式加入講師在著名企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn),課程針對(duì)管理
人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題。
2. 操作性強(qiáng):在深入理解的基礎(chǔ)上,提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具。
3.
參與性強(qiáng):理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多
樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升,課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。
課程收益:
1. 全方位認(rèn)知中層干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法,全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效
2. 確立主管的五大功能――計(jì)劃、組織、用人、領(lǐng)導(dǎo)、控制,全面管理素養(yǎng)的提升
3. 掌握部屬培育、激勵(lì)、沖突處理技巧
4. 樹(shù)立新時(shí)代經(jīng)理人應(yīng)有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能
5. 了解如何協(xié)助與輔導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)與問(wèn)題解決,共創(chuàng)雙贏和諧的工作環(huán)境
6. 建立團(tuán)隊(duì)合作工作氣氛,培養(yǎng)良好工作文化與默契,進(jìn)而建立高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì)
7. 加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素
課程時(shí)間:2天(12小時(shí))
授課對(duì)象:中高層管理者
課程大綱
前言:培訓(xùn)與教育的區(qū)別
第一講:從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者
1. 工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變---領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作
2. 控制方式轉(zhuǎn)變----如何進(jìn)行影響
3. 視頻:領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)
4. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別---領(lǐng)導(dǎo)與管理應(yīng)該做的事
5. 員工心目當(dāng)中的好領(lǐng)導(dǎo)的樣子
6. 德才兼?zhèn)洌鹊潞蟛?,以德為?br />
7. 領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的四種品德
8. 領(lǐng)導(dǎo)者的才需要具備的五大才能
實(shí)戰(zhàn)案例討論:通過(guò)小組討論打分的方式
第二講:部屬培育技巧
1. 部屬培育的重要性及必要性
2. 部屬培育的應(yīng)掌握的基本原則
3. 部屬培育的進(jìn)行方法及流程
4. 部屬的剖析與學(xué)習(xí)需求的掌握
5. 部屬培育的成功關(guān)鍵
6. 部屬培育成果的評(píng)價(jià)
7. 如何建立OJT培育系統(tǒng)
8. 部屬培育計(jì)劃表的制作
案例研討:難以晉升的郭大源
第三講:情境領(lǐng)導(dǎo)技巧-卓越領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮
1. 教練式經(jīng)理應(yīng)該擔(dān)任的職責(zé)
2. 領(lǐng)導(dǎo)的兩大行為特點(diǎn)
3. 衡量下屬成熟度的兩把尺子
4. 按照能力、意愿----時(shí)間----個(gè)人成長(zhǎng)三大特點(diǎn)劃分的員工發(fā)展的四個(gè)階段
5. 不同階段員工的需求分析
6. 案例分析:診斷員工的發(fā)展階段
7. 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)
8. 靈活運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格---之間的差異
案例分析:如何診斷、領(lǐng)導(dǎo)員工
案例訓(xùn)練:8大企業(yè)管理情境案例分析
第四講:團(tuán)隊(duì)階段式領(lǐng)導(dǎo)技能----如何在團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成長(zhǎng)階段發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的條件與表現(xiàn)
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟
3. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的層次與階段
4. 團(tuán)隊(duì)各階段的特點(diǎn)與風(fēng)格
5. 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注意的問(wèn)題與三大黃金法則
6. 情景案例訓(xùn)練:領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
7. 感覺(jué)差異、漸入佳境、純熟默契
互動(dòng)游戲:領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)者與執(zhí)行者的角色
陳西君老師的其它課程
MTP中層干部管理技能訓(xùn)練(版權(quán)課·標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景:企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境,構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織,關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才!風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。系統(tǒng)化與實(shí)戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在
講師:陳西君詳情
演說(shuō)為王——演說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:由于管理工作或者業(yè)務(wù)拓展的需要,越來(lái)越多的職業(yè)人士需要在眾人面前展開(kāi)專業(yè)和精彩的陳述.展示和演講,達(dá)到溝通說(shuō)服.傳播推廣或者成功銷(xiāo)售之目的,高超的演說(shuō)技巧將使您的工作事半功倍??谌魬液拥ㄗ匀绲奈枧_(tái)形象并非某些人的專利,通過(guò)合理的訓(xùn)練,你也能成為其中一員,然而在積極提升演講技巧的過(guò)程中,您是否也遇到以下的困難——是否覺(jué)得演說(shuō)的
講師:陳西君詳情
《贏在行動(dòng)-高效執(zhí)行力》 12.14
贏在行動(dòng)-高效執(zhí)行力課程背景:為什么我們付出比計(jì)劃多10倍的精力,可往往只得到計(jì)劃中10的結(jié)果?對(duì)于企業(yè)來(lái)講,制定正確的戰(zhàn)略固然重要,但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行,能否將既定戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式.管理制度,好的帶頭人,充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性,管理執(zhí)行力就一定會(huì)得到最大的發(fā)揮,企業(yè)就一定能創(chuàng)造百年基業(yè)的目標(biāo)。一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè),必然
講師:陳西君詳情
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:中國(guó)經(jīng)濟(jì)在改革開(kāi)放和高速增長(zhǎng)30多年之后,目前已進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也已進(jìn)入一個(gè)“新常態(tài)”:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由“高速”轉(zhuǎn)為“中高速”,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從以勞動(dòng)密集型制造業(yè)為主轉(zhuǎn)為以服務(wù)業(yè)為主,發(fā)展動(dòng)力從以資源投入為主轉(zhuǎn)為以深化改革和創(chuàng)業(yè)為主。政治、經(jīng)濟(jì)、文化的全面發(fā)展和依法治國(guó)成為新時(shí)期的重要目標(biāo)。同時(shí),中國(guó)日益融入世界,國(guó)際關(guān)系進(jìn)入
講師:陳西君詳情
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》 12.14
跨部門(mén)溝通與協(xié)作課程背景:許多快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè),隨著市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展,部門(mén)設(shè)置越來(lái)越多,職責(zé)分工越來(lái)越明確。然而,跨部門(mén)之間的溝通卻越來(lái)越難以協(xié)調(diào),常常影響公司整體運(yùn)作效率,令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為之苦惱不已——如何有效處理企業(yè)內(nèi)橫向溝通的沖突障礙?如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門(mén)間溝通協(xié)作文化?如何在實(shí)際的溝通中運(yùn)用雙贏的策略和技巧?針對(duì)以上問(wèn)題,本課程幫助您發(fā)掘跨部門(mén)
講師:陳西君詳情
領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問(wèn)題分析與解決能力提升(國(guó)際版權(quán)課程)課程介紹:歡迎您走進(jìn)世界頂級(jí)思維能力訓(xùn)練--"領(lǐng)導(dǎo)者之劍"的課堂!此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問(wèn)題分析與解決》或《問(wèn)題分析和決策制定》,是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國(guó)ALAMO公司授權(quán)課程!據(jù)統(tǒng)計(jì),"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬(wàn)經(jīng)理人掌
講師:陳西君詳情
《高效率目標(biāo)管理與計(jì)劃控制》 12.14
高效率目標(biāo)管理與計(jì)劃控制課程背景:德魯克認(rèn)為:先有目標(biāo)才能確定工作,所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實(shí)踐》一書(shū)中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張,隨后在《管理——任務(wù).責(zé)任.實(shí)踐》一書(shū)中對(duì)此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作
講師:陳西君詳情
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 12.14
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程背景:《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是商界最經(jīng)典.最著名的一部培訓(xùn)教材,是世界500強(qiáng)企業(yè)必備培訓(xùn)課程。這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)激發(fā)學(xué)員.愉悅學(xué)員的課程,還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生.幫助每一個(gè)組織提高效能而專門(mén)設(shè)計(jì)的課程。在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則和方法將幫助學(xué)員面對(duì)真正的挑戰(zhàn),適應(yīng)急劇變化的環(huán)境.解決真正的問(wèn)題并帶來(lái)真正的效
講師:陳西君詳情
《高效能時(shí)間管理與工作規(guī)劃》 12.14
高效能時(shí)間管理與工作規(guī)劃課程目標(biāo):本課程通過(guò)基本授課,演練,故事,案例,游戲,討論與分享不同環(huán)節(jié)中對(duì)時(shí)間管理和制定計(jì)劃的各種技巧方法的分析講解,旨在使學(xué)員掌握時(shí)間管理的原則,如何設(shè)定和實(shí)施目標(biāo),并通過(guò)有效地計(jì)劃安排杜絕拖延,防范干擾,全面提升工作效率,在單位時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造最大的效益。課程特色:1.不僅僅是理念的傳遞,更通過(guò)系統(tǒng)掌握時(shí)間管理的工具和方法,建立自己的
講師:陳西君詳情
《高情商領(lǐng)導(dǎo)力提升》 12.14
高情商領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景:在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前,成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān),當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后,成功則同整體的團(tuán)隊(duì)有關(guān),「領(lǐng)導(dǎo)」不是渾然天成,出類(lèi)拔萃的領(lǐng)導(dǎo)需要蘊(yùn)育養(yǎng)成,未來(lái)的環(huán)境,需要的不只是技術(shù)的專才,更要的是整合型的領(lǐng)導(dǎo)者!關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),中國(guó)企業(yè)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),結(jié)果成功是少數(shù)人;西方企業(yè)強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)體系的建立,最終培養(yǎng)了大批的領(lǐng)導(dǎo)者,這正是跨國(guó)公司大面積復(fù)制人
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