《部屬培育與領導力提升》

  培訓講師：陳西君

講師背景：
陳西君MTP系統訓練專家JITA日本產業(yè)訓練協會MTP授權認證講師WIAC國際行動教練協會授權認證教練美國ALAMO公司《領導者之劍—問題分析與解決》授權認證講師北京大學匯豐商學院領導力研究中心講師中山大學高等繼續(xù)教育學院特邀講師暨南大學管 詳細>>

陳西君
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《部屬培育與領導力提升》詳細內容

《部屬培育與領導力提升》

部屬培育與領導力提升

課程背景：
在你成為領導以前，成功只同自己的成長有關，當你成為領導以后，成功則同整體的團
隊有關，「領導」不是渾然天成，出類拔萃的領導需要蘊育養(yǎng)成，未來的環(huán)境，需要的
不只是技術的專才，更要的是整合型的領導者！
關于領導力的培養(yǎng)，中國企業(yè)強調領導藝術，結果成功是少數人；西方企業(yè)強調的是領
導體系的建立，最終培養(yǎng)了大批的領導者，這正是跨國公司大面積復制人才的秘訣。
商業(yè)王國里，有成千上萬的領導者。他們當中只有極少數人能夠走向優(yōu)秀或卓越，超過
80%的領導者流于平庸或失敗。這一現實直接決定了98%的企業(yè)長不大，80%的企業(yè)英年早
逝！
領導力=組織績效！一只獅子率領的羊群遠遠勝過一只羊率領的獅群，關鍵人物對于企業(yè)
所起的作用是無庸質疑的。那么，在組織中起關鍵作用的“帶頭人”如何才能塑造自己超
凡的領導力？

課程特點：
1.
實用性強：著名跨國公司成功管理模式加入講師在著名企業(yè)的任職經驗，課程針對管理
人員實際遇到的問題為出發(fā)點，強調技能提升來解決管理問題。
2. 操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具。
3.
參與性強：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多
樣的培訓形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

課程收益：
1. 全方位認知中層干部應有職責、扮演角色及作法，全面提升單位組織經營績效
2. 確立主管的五大功能――計劃、組織、用人、領導、控制，全面管理素養(yǎng)的提升
3. 掌握部屬培育、激勵、沖突處理技巧
4. 樹立新時代經理人應有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能
5. 了解如何協助與輔導部屬達成工作目標與問題解決，共創(chuàng)雙贏和諧的工作環(huán)境
6. 建立團隊合作工作氣氛，培養(yǎng)良好工作文化與默契，進而建立高績效的工作團隊
7. 加深理解新世紀形式下的現代企業(yè)管理的新要素

課程時間：2天（12小時）
授課對象：中高層管理者

課程大綱
前言：培訓與教育的區(qū)別
第一講：從管理者轉變?yōu)轭I導者
1. 工作職責的轉變---領導者的主要工作
2. 控制方式轉變----如何進行影響
3. 視頻：領導者的素養(yǎng)
4. 領導與管理的區(qū)別---領導與管理應該做的事
5. 員工心目當中的好領導的樣子
6. 德才兼?zhèn)?，先德后才，以德為?br /> 7. 領導者需要具備的四種品德
8. 領導者的才需要具備的五大才能
實戰(zhàn)案例討論：通過小組討論打分的方式

第二講：部屬培育技巧
1. 部屬培育的重要性及必要性
2. 部屬培育的應掌握的基本原則
3. 部屬培育的進行方法及流程
4. 部屬的剖析與學習需求的掌握
5. 部屬培育的成功關鍵
6. 部屬培育成果的評價
7. 如何建立OJT培育系統
8. 部屬培育計劃表的制作
案例研討：難以晉升的郭大源

第三講：情境領導技巧－卓越領導力的發(fā)揮
1. 教練式經理應該擔任的職責
2. 領導的兩大行為特點
3. 衡量下屬成熟度的兩把尺子
4. 按照能力、意愿----時間----個人成長三大特點劃分的員工發(fā)展的四個階段
5. 不同階段員工的需求分析
6. 案例分析：診斷員工的發(fā)展階段
7. 四種不同的領導風格的特點
8. 靈活運用四種不同的領導風格---之間的差異
案例分析：如何診斷、領導員工
案例訓練：8大企業(yè)管理情境案例分析

第四講：團隊階段式領導技能----如何在團隊的各個成長階段發(fā)展領導藝術
1. 優(yōu)秀團隊的條件與表現
2. 團隊建設的步驟
3. 團隊發(fā)展的層次與階段
4. 團隊各階段的特點與風格
5. 領導團隊應該注意的問題與三大黃金法則
6. 情景案例訓練：領導者應該如何促進團隊的發(fā)展
7. 感覺差異、漸入佳境、純熟默契
互動游戲：領導應擔任的領導者與執(zhí)行者的角色

 

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