非人管理課程

非人管理課程
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展已呈現(xiàn)出快速、專業(yè)、高效、務(wù)實(shí)、合作等新型特征，企業(yè)早已由傳統(tǒng)的人事操作上升到戰(zhàn)略化人力資源管理，戰(zhàn)略性人力資源管理最大的特征表現(xiàn)在與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃溶為一體，即：選人、用人、育人、留人一體化管理模式。
戰(zhàn)略性人力資源管理已不單純是人力資源部門的特有工作，而是所有部門與人力資源部門配合，共同對(duì)人員進(jìn)行戰(zhàn)略層面管理，這樣做的好處主要有以下幾個(gè)方面：
能夠準(zhǔn)確的選拔適合企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)文化所需的人員，這樣可極大避免由人力資源部門因?qū)I(yè)化和差異化而引起的人員聘用不合理性等問(wèn)題；
能夠與人力資源部門配合，共同對(duì)員工進(jìn)行工作分析、績(jī)效管理、有效溝通、合理授權(quán)等相關(guān)工作，使企業(yè)管理達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，有效提升員工執(zhí)行力；
能夠與人力資源部門配合，共同培養(yǎng)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃所需的高、中、基人才，為企業(yè)模式化快速發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才，而有效的避免了因人才不足而造成企業(yè)停滯不前的尷尬局面；
企業(yè)中有效的人才激勵(lì)體系與方法，可極大改善員工與企業(yè)之間的關(guān)系，有效激勵(lì)，可使增強(qiáng)員工歸屬感、責(zé)任感、敬業(yè)感、使命感等等，久而久之，必將最大限度提升企業(yè)績(jī)效管理與利潤(rùn)空間；
通過(guò)以上幾點(diǎn)看可以看出，經(jīng)理人掌握必備的人力資源管理技能是當(dāng)務(wù)之急，但恰恰許多企業(yè)的管理者（含各層級(jí)）對(duì)人力資源管理存在許多誤區(qū)，認(rèn)為這些工作都是人力資源部的事情，自己只需做好業(yè)務(wù)方面即可。更有些管理者由于管理水平不足，造成員工執(zhí)行力低下、抵抗情緒強(qiáng)烈、甚至由于管理者能力問(wèn)題，而直接造成了大量員工流失，人力資源部萬(wàn)般無(wú)奈，只好重新招聘，極大提高了企業(yè)用工成本。
所以，當(dāng)務(wù)之急，經(jīng)理人必須掌握必備的人力資源管理知識(shí)，以提升部門管理成熟度，提升員工執(zhí)行力，通過(guò)不斷培養(yǎng)人才、激勵(lì)人才，用以實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃之目的。
【課程收益】
經(jīng)理人能夠?qū)W習(xí)到正確的人力資源理念及作用；
學(xué)習(xí)PDF性格人群在企業(yè)中的特點(diǎn)與應(yīng)用；
經(jīng)理人能夠?qū)W會(huì)人才甄選技能；
經(jīng)理人能夠?qū)W會(huì)每個(gè)崗位應(yīng)該如何進(jìn)行工作分析，進(jìn)而有效管理下屬；
經(jīng)理人能夠?qū)W會(huì)績(jī)效原理與績(jī)效考核方法，用以提升執(zhí)行力和績(jī)效業(yè)績(jī)；
經(jīng)理人能夠?qū)W會(huì)如何與下屬進(jìn)行有效溝通技巧；
經(jīng)理人能夠?qū)W會(huì)正確的人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)員工方法；
掌握勞動(dòng)合同法中的關(guān)鍵點(diǎn)；
學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部成本制定方法
【授課方式】
專題講解，案例分析，互動(dòng)教學(xué)，多媒體，定向引導(dǎo)，課堂研討；
【適合對(duì)象】
部門經(jīng)理、主管以及中高層管理者；
【授課講師】
劉洪剛老師【課程大綱】：
第1講 樹(shù)立正確的人力資源觀念
什么是戰(zhàn)略性人力資源；
什么是戰(zhàn)略性人力資源；
戰(zhàn)略性人力資源與傳統(tǒng)人事的區(qū)別；
人力資源在企業(yè)中的作用；
選人；
用人；
育人；
留人；
人力資源部門工作職責(zé)
人事體系構(gòu)建；
人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃制定；
人才“選、用、育、留”工作；
人事制度的具體實(shí)施與監(jiān)督；
經(jīng)理人對(duì)人力資源管理的誤區(qū)
制度層面誤區(qū)；
管理層面誤區(qū)；
能力層面誤區(qū)；
經(jīng)理人在人力資源管理中如何定位
經(jīng)理人應(yīng)具備的人力資源能力
第2講 PDP性格分析及工作應(yīng)用
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：你屬于哪種性格類型。
PDP性格認(rèn)知
謹(jǐn)慎與開(kāi)放性格的肢體語(yǔ)言特征；
含蓄與開(kāi)放性格的語(yǔ)言表達(dá)特征；
五種PDP性格介紹
“老虎型”性格分析
“老虎型”人群分析；
“老虎型”個(gè)體特點(diǎn)
“老虎型”優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
“老虎型”工作的主要行為與特點(diǎn)
“老虎型”激勵(lì)方向
“老虎型”代表人物
與該類型人群溝通的方法
“孔雀型”性格分析
“孔雀型”人群分析；
“孔雀型”個(gè)體特點(diǎn)
“孔雀型”優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
“孔雀型”工作的主要行為與特點(diǎn)
“孔雀型”激勵(lì)方向
“孔雀型”代表人物
與該類型人群溝通的方法
“考拉型”性格分析
“考拉型”人群分析；
“考拉型”個(gè)體特點(diǎn)
“考拉型”優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
“考拉型”工作的主要行為與特點(diǎn)
“考拉型”激勵(lì)方向
“考拉型”代表人物
與該類型人群溝通的方法
“貓頭鷹型”性格分析
“貓頭鷹”人群分析；
“貓頭鷹”個(gè)體特點(diǎn)
“貓頭鷹”優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
“貓頭鷹”工作的主要行為與特點(diǎn)
“貓頭鷹”激勵(lì)方向
“貓頭鷹”代表人物
與該類型人群溝通的方法
“變色龍型”性格分析
“變色龍”人群分析；
“變色龍”個(gè)體特點(diǎn)
“變色龍”優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
“變色龍”工作的主要行為與特點(diǎn)
“變色龍”激勵(lì)方向
“變色龍”代表人物
與該類型人群溝通的方法
第3講 《勞動(dòng)合同法》要點(diǎn)學(xué)習(xí)
勞動(dòng)合同的訂立
勞動(dòng)合同訂立的時(shí)間
用人單位用工時(shí)須知
三種勞動(dòng)合同的訂立方式
固定期限勞動(dòng)合同；
無(wú)固定期限勞動(dòng)合同；
以完成一定任務(wù)期限的勞動(dòng)合同；
勞動(dòng)合同包含的內(nèi)容
試用期限的界定
試用期最低薪酬的規(guī)定
培訓(xùn)違約與競(jìng)業(yè)限制的規(guī)定
無(wú)效勞動(dòng)合同的界定
勞動(dòng)合同的終止與解除
解除勞動(dòng)的基本要求
勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同的時(shí)間要求
勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同的條件
企業(yè)解除勞動(dòng)合同的條件
企業(yè)提前30日通知解除勞動(dòng)合同的條件與工資支付辦法
企業(yè)裁減人員的要件與辦法
企業(yè)不能解除勞動(dòng)合同的條件
勞動(dòng)合同終止的條件
用人單位在何種情況下向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償數(shù)額的規(guī)定
用人單位在何種情況下向勞動(dòng)者支付賠償金
賠償金數(shù)額規(guī)定
第4講 經(jīng)理人必備的人力資源技能－人才甄選
經(jīng)理人的招聘認(rèn)知
企業(yè)成功的三大因素；
招聘工作流程是什么；
與人力資源部招聘分工
經(jīng)理人與人力資源部的配合流程與方法
企業(yè)用人的原則與標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)用人的四項(xiàng)原則；
企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)－５顆人才種子；
招聘匹配的文化；
企業(yè)需要打造的４支團(tuán)隊(duì)；
招聘渠道選擇與利弊分析
網(wǎng)絡(luò)招聘；
現(xiàn)場(chǎng)招聘；
校園招聘；
獵頭招聘；
朋友介紹；
簡(jiǎn)歷篩選技巧
軟件兼顧技巧；
識(shí)破偽裝技巧；
軟件條件鑒別技巧；
鑒別求職動(dòng)機(jī)和穩(wěn)定性；
甄別謊言技巧；
面試技巧
面試常見(jiàn)弊端；
面試前的準(zhǔn)備；
面試技巧；
不宜錄用的人；
第5講 經(jīng)理人必備的人力資源技能－工作分析
工作分析概述
什么是工作分析；
工作分析的作用；
工作分析的好處；
分工與配合
經(jīng)理人的職責(zé)分工；
經(jīng)理人與人力資源部的配合流程與方法；
工作分析結(jié)構(gòu)
任職資格；
工作內(nèi)容；
工作分析方法
訪談法；
問(wèn)卷法；
工作日記法；
工作參與法；
關(guān)鍵事件法；
工作分析表在實(shí)際中的應(yīng)用
形成工作分析表（崗位說(shuō)明書(shū)）；
如何在招聘中使用工作分析表；
如何在崗位晉升中使用工作分析表；
如何在績(jī)效考核中使用工作分析；
成本控制方法
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，嚴(yán)格控制總量
調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，提高工作效率
提升人員素質(zhì)，調(diào)動(dòng)能動(dòng)作用
建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)積極因素
強(qiáng)化成本管理，規(guī)范開(kāi)支項(xiàng)目
第6講 經(jīng)理人必備的人力資源技能－績(jī)效管理
績(jī)效管理概述
什么是績(jī)效管理；
績(jī)效管理的作用；
績(jī)效管理所要達(dá)到的目的；
績(jī)效考核發(fā)展；
績(jī)效管理流程與職責(zé)分工
績(jī)效管理的五大流程；
經(jīng)理人與人力資源部的分工；
經(jīng)理人與人力資源部的配合流程與方法
經(jīng)理人如何制定績(jī)效計(jì)劃
績(jī)效計(jì)劃制定原則；
績(jī)效計(jì)劃制定方法；
經(jīng)理人如何對(duì)下屬做績(jī)效輔導(dǎo)
溝通原則；
輔導(dǎo)方法；
經(jīng)理人如何做績(jī)效面談
面談準(zhǔn)備工作；
面談步驟；
面談方法
面談常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
第7講 經(jīng)理人必備的人力資源技能－有效溝通
有效溝通概述
溝通不暢的原因；
溝通的重要性；
有效溝通的原則；
溝通三要素；
有效溝通的步驟與方法
有效溝通的步驟；
有效溝通的常用方法；
傾聽(tīng)的技巧；
表達(dá)方式；
有效反饋；
體態(tài)密語(yǔ)
與下級(jí)溝通的策略與技巧
與下級(jí)溝通的注意事項(xiàng)；
了解下屬真實(shí)想法的溝通方式；
自我檢討；
批評(píng)下級(jí)的技巧；
贊美下級(jí)的技巧；
改善與下級(jí)關(guān)系的要訣；
與上級(jí)溝通的策略與技巧
與上級(jí)溝通的策略；
與上級(jí)溝通的５條注意事項(xiàng)；
請(qǐng)示與匯報(bào)的基本態(tài)度；
與領(lǐng)導(dǎo)溝通的誤區(qū)；
第8講 經(jīng)理人必備的人力資源技能－人才培養(yǎng)
人才培養(yǎng)概述
為什么要進(jìn)行人才培養(yǎng)；
人才培養(yǎng)理念；
人才培養(yǎng)內(nèi)容；
人才培養(yǎng)形式；
經(jīng)理人所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?br /> 經(jīng)理人的定位；
經(jīng)理人工作職責(zé)；
與人力資源部的工作區(qū)別；
經(jīng)理人培養(yǎng)人才指標(biāo)；
企業(yè)關(guān)鍵人才規(guī)劃方法
明確企業(yè)戰(zhàn)略；
找到組織架構(gòu)圖；
確定核心部門；
找到關(guān)鍵人才；
人才培養(yǎng)流程

劉洪剛老師的其它課程