《部屬培育》課程大綱
《部屬培育》課程大綱詳細內(nèi)容
《部屬培育》課程大綱
部屬培育
【課程收益】
? 學習教練技術(shù),學會教練下屬方法,提高團隊整體業(yè)務水平面;
? 學習激勵和授權(quán)方法,提升下屬動力與能力,優(yōu)化團隊和組織文化;
? 獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型,提高部屬工作結(jié)果的方法與工具;
【與同類課程差別】
? 管理理論與實戰(zhàn)領導力結(jié)合,以道馭術(shù);
? 國學智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合,學以致用;
? 教練技術(shù)貫穿課程始終,教學相長。
【培訓風格】:
?
實用有效,著重可操作性和可復制性;帶領學員透過現(xiàn)象探究本質(zhì),找出行之有效的
解決方法;
?
互動性強,注重細節(jié)引導,擅于以問題帶動思考。課程通過讓學員動手、動身、動心
,在深刻的體驗中感恩、感悟,更努力完成工作任務;
【培訓時間】:一天(6H)
【課程大綱】
引言
? 學習的五個層次
一、部屬管理之教練技巧
? 生產(chǎn)力——高績效團隊的第一要素
? 人才的劃分
? 教練下屬是水漲船高
? 信心是練出來的
? 曾國藩如何訓練湘軍
? 教練能力:練功力 練信念 練靜氣
? 教練與經(jīng)理的區(qū)別
? 教練案例研討:如何輔導他?
二、部屬管理之激勵技巧
? 智不足以便知物,因物以治物
? 激勵理論:需求層次論和雙因素理論
? 激勵的技巧
? 做會激勵的管理者:派發(fā)政策 自下而上 兩個維度
? 不同層級的激勵:高層 中層 基層
? 激勵案例研討:GE如何激勵員工
三、部屬管理之有效授權(quán)
? 上君盡人之智
? 管理要夠“懶”:“懶”出效果
? 明主善于授權(quán):蜜蜂型 刺猬型 授權(quán)型
? 授權(quán)管理現(xiàn)狀:從來不授權(quán) 接受反授權(quán) 插手已授權(quán)
? 可以授權(quán)的工作與不宜授權(quán)的工作
? 授權(quán)技巧
? 接班人培養(yǎng):三種做法和三個影響因素
? 授權(quán)案例研討:該讓他放手去干嗎?
四、部屬管理之DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
? 界定問題,確立愿景——工具:愿景創(chuàng)建技術(shù)運用
? 描述現(xiàn)象,全面分析——工具:開放空間技術(shù)與原因—效果分析圖
? 有效評估,方案確定——工具:決策矩陣運用與遞進式提問
? 創(chuàng)建計劃,逐步實施——工具:設定執(zhí)行成功標志
? 克服障礙,有效處理——工具:力場分析工具
? 檢測評估,標準具體——工具:創(chuàng)建報告模板
? 課程回顧與問答
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