決策者的人力資源管理-2天

  培訓講師：蔡毅臣

講師背景：
蔡毅臣★國家認證管理咨詢師★國家認證高級人力資源管理師★北大總裁班特約高級培訓師★清華總裁班特約高級培訓師★法家思想應用研究專家★DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者簡介蔡毅臣老師，工學學士學位和管理學碩士學位，曾任世界五百強企業(yè)高級培訓經理、區(qū) 詳細>>

蔡毅臣
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決策者的人力資源管理-2天詳細內容

決策者的人力資源管理-2天

《決策者的人力資源管理》
【課程背景】
績效是企業(yè)經營永遠的訴求，也是管理中最難把握的命題。在實現(xiàn)績效的過程中，人是最根本的因素，企業(yè)這一組織系統(tǒng)的輸入、輸出和由輸入轉化為輸出的過程，都靠人與人的關系和人的行為來決定，因此，提升人力資源決定了組織效能。
越是在經濟下行的時候，越應該回歸到管理的本質，因為宏觀是我們必須忍受的，中觀和微觀才是可以有所作為的。企業(yè)決策者，決定了組織工作的方向和思路；企業(yè)決策者的人力資源管理，決定了組織未來的發(fā)展空間。
【課程收益】
本課程從認知論到方法論，結合實際案例的討論和解讀，針對決策者在人力資源管理過程中的管理思維、選人用人、績效薪酬等問題，從多角度給出具體工具和行之有效的解決方案。
【課程特點】
1、聚焦中微觀操作。本課程不講宏觀理念，從中觀和微觀角度給出組織管理提升的具體路線圖和有效方法論。
2、采用中小企業(yè)案例。教學設計中不講華為、阿里，不講微軟、蘋果等大公司，研討我國中小企業(yè)的冠軍企業(yè)案例，課程中70%以上案例來自于學員企業(yè)調研所得。
3、東西方文化結合。結合傳統(tǒng)文化、國學智慧的核心觀點探究人力資源在組織管理中的有效運用。?【教學形式】
講授為主。案例研討、工具分析、方案解讀、咨詢答疑、翻轉課堂等教學形式相結合。
【課程時間】：二天（12H）
【課程大綱】
引言：人力資源管理的發(fā)展
一、選人：人崗匹配 決策者的人力資源管理思維
人力資源管理的四個基本假設
構建戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)的三個維度
人力資本和非人力資本的抵押屬性與看護屬性
案例：業(yè)務總監(jiān)接私活的解決思路
底層邏輯：企業(yè)家的人力資源管理理念是根本
人力資源管理中選人的能力觀與道德觀
決策者選人用人的思維：辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維
結構化面試和非結構化面試的信度與效度
內外部人才調配難點與解決建議：輪值和分槽
二、育人：組織賦能 人力資源管理的開發(fā)與輔導
人力資源管理的兩條主線：組織工作系統(tǒng) 人的行為系統(tǒng)
人力資源管理的核心原則 人崗匹配的內涵
研究方法論：人本主義方法論與科學主義方法論
人力資源開發(fā) 質性與定量維度的發(fā)揮優(yōu)勢
上君盡人之智 信任的制度底線與目標高線
開發(fā)與輔導 職業(yè)化行為四要素
用內部規(guī)則的確定性應對外部環(huán)境的不確定性
應對挑戰(zhàn) 未來成功企業(yè)要解決的三個問題
學習型組織建設與決策者的心性提升
三、用人：以人為本 人力資源管理的制度化建設與權變
制度化建設四要素：示眾明法 率先垂范 信賞必罰 恩威得法
績效管理的一二三四原則與試運行機制
案例：KPI與OKR適用分析 績效管理服從組織經營
關鍵績效指標的設置：引領指標和滯后指標的行動設計
權力的五種來源與巴納德權威接受理論
人力資源管理策略：罰上立威 賞小取信 先嚴后寬 制嚴語寬
案例：薪酬倒掛問題在不同組織發(fā)展階段的建議
工具：基于高層管理型態(tài)的權變分析和費德勒模型
形而上學與形而下學研究維度的組織管理實踐
四、留人：理解人性 建立人力資源管理與激勵機制
留人的難題：“義”與“利”在人力資源管理中的運用
建立人力資源機制：理解人性是組織激勵的基礎
邊際效應遞減與邊際心理成本遞減
人力資源管理中的公平：分配公平到程序公平
工具：激勵人心的第五個要素
績效評價方法：圖評價尺度法與交替排序法
基于案例研究的理論構建：增強下屬責任心的四種方法
基于實證研究的理論驗證：個體定位與組織文化歸屬
案例：決策者如何分配這些物資激勵效果最好？
課程回顧與問答

 

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