《從開發(fā)至投產(chǎn)全面項(xiàng)目管理》

  培訓(xùn)講師:徐正

講師背景:
徐正老師企業(yè)管理效能提升教練中國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)專家中國(guó)企業(yè)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)專家曾任:中南控股集團(tuán)|培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源主管曾任:香港千年翠鉆珠寶集團(tuán)|培訓(xùn)經(jīng)理、首席培訓(xùn)師曾任:中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心(CQC)特聘專家著有《中國(guó)移動(dòng)(安徽)一線柜臺(tái)服務(wù)規(guī)范》、《服 詳細(xì)>>

徐正
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《從開發(fā)至投產(chǎn)全面項(xiàng)目管理》詳細(xì)內(nèi)容

《從開發(fā)至投產(chǎn)全面項(xiàng)目管理》

從開發(fā)至投產(chǎn)全面項(xiàng)目管理
課程背景:
世界500強(qiáng)企業(yè)中,超過(guò)80%的企業(yè)運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作管理 (包括 G.E, Flextronic, Motorola等),而中國(guó)的制造業(yè),卻不到10%的企業(yè)了解項(xiàng)目管理,更少于1%的企業(yè)真正運(yùn)用項(xiàng)目管理……項(xiàng)目如果缺乏科學(xué)的管理,您的企業(yè)將遭遇到:
·產(chǎn)品開發(fā)周期長(zhǎng)而失控,市場(chǎng)壓力下匆匆量產(chǎn),生產(chǎn)不順,品質(zhì)不穩(wěn);
·項(xiàng)目成本不清晰,成本控制難以下手,賺不賺錢難以界定;
·制造周期長(zhǎng),反應(yīng)速度慢;
·交貨不準(zhǔn)時(shí),客戶投訴多
·……
專為制造業(yè)開設(shè)的“從開發(fā)到投產(chǎn)的全面項(xiàng)目管理”培訓(xùn)課程,更關(guān)注制造業(yè)中的典型項(xiàng)目如何更好的實(shí)施,內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),講師專業(yè)性高!曾任職500強(qiáng)企業(yè)的專家將全面教授引入項(xiàng)目管理的方法,并幫助企業(yè)培養(yǎng)合格的項(xiàng)目管理人才……
培訓(xùn)目標(biāo):
·制造業(yè)項(xiàng)目管理基本知識(shí),了解項(xiàng)目制管理與傳統(tǒng)的制造業(yè)管理的區(qū)別;掌握制造業(yè)項(xiàng)目制管理組織 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法及運(yùn)營(yíng)管理體系;
·學(xué)習(xí)制造業(yè)項(xiàng)目報(bào)價(jià)分析模式,讓項(xiàng)目贏在起跑線上......
·掌握制造業(yè)項(xiàng)目管理的壽命期階段管理方法,塑造以客戶為導(dǎo)向的工廠運(yùn)營(yíng)管理;
·系統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目開發(fā)階段的過(guò)程管理(EVT/DVT/PVT/MP);掌握項(xiàng)目成熟開發(fā)體系的管理要領(lǐng),讓項(xiàng)目 贏在開發(fā)、設(shè)計(jì)......
·學(xué)習(xí)量產(chǎn)管理中項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理方法及核心運(yùn)營(yíng)指標(biāo)管理,讓項(xiàng)目經(jīng)理(負(fù)責(zé)人)成為一個(gè)合格的“微 型工廠”總經(jīng)理;
·全面剖析項(xiàng)目成本結(jié)構(gòu),運(yùn)用精益思想和方法降低項(xiàng)目成本,提升項(xiàng)目(產(chǎn)品)的綜合贏利能力。
課程形式:
本引入“全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式”。 課堂講述、案例分析、游戲體驗(yàn)、互動(dòng)練習(xí)、教練演示、現(xiàn)場(chǎng)模擬、頭腦風(fēng)暴、視頻演示、情景訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答等。
課程特色
1、以解決問(wèn)題為框架,根據(jù)快速學(xué)習(xí)法的要求和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在講師教授的基礎(chǔ)上;設(shè)計(jì)了針對(duì)性的訓(xùn)練,讓學(xué)員可以復(fù)制我們的能力;
2、集成項(xiàng)目的過(guò)程與工具。除了說(shuō)明工具的過(guò)程運(yùn)用,還說(shuō)明各種工具如何組合在一起成為一個(gè)整體。
3、案例比較接近現(xiàn)實(shí)并且具有時(shí)效性。
4、氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑;
5、效果:簡(jiǎn)單的 輕松的 互動(dòng)的;
課程對(duì)象:
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、骨干員工等
時(shí)間安排:
2到3天,可根據(jù)企業(yè)具體情況和時(shí)間要求調(diào)整課程大綱內(nèi)容。
課程大綱:
第一部分:項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
1、項(xiàng)目管理的起源及其發(fā)展
2、項(xiàng)目管理的概念及定義
3、項(xiàng)目管理的重要性分析
4、從制造業(yè)面臨的困境看項(xiàng)目管理
5、通過(guò)項(xiàng)目責(zé)任制改善制造業(yè)內(nèi)部管理
6、制造業(yè)項(xiàng)目管理的動(dòng)因及目標(biāo)
7、傳統(tǒng)組織形式在開發(fā)項(xiàng)目管理中面臨困境分析:部門協(xié)作障礙、進(jìn)度失控、質(zhì)量失控……
8、產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中實(shí)施項(xiàng)目管理的優(yōu)勢(shì)分析
9、矩陣式項(xiàng)目組織架構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
10、弱矩陣/平衡矩陣項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)在產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理中運(yùn)用
11、強(qiáng)矩陣項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)形成的條件及對(duì)開發(fā)項(xiàng)目管理的作用
12、開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/工程師與職能經(jīng)理/主管工作的區(qū)別與聯(lián)系
13、項(xiàng)目經(jīng)理/工程師與職能主管的角色轉(zhuǎn)變分析
第二部分:項(xiàng)目經(jīng)理必備的基本能力
1、如何做好項(xiàng)目的組織策劃
2、項(xiàng)目組織策劃內(nèi)容及項(xiàng)目計(jì)劃書編制要點(diǎn)
3、項(xiàng)目進(jìn)度表的制定及跟進(jìn)方法
4、項(xiàng)目資源計(jì)劃、費(fèi)用估算及成本控制
5、開發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理:失敗、中止、延期、質(zhì)量等風(fēng)險(xiǎn)控制
6、開發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理要點(diǎn)
7、打破部門壁壘的第一步:組建跨部門職能項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)
8、開發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建與構(gòu)成:跨職能團(tuán)隊(duì)組建要訣
9、提高項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理能力的方法
10、項(xiàng)目經(jīng)理的基本素質(zhì)能力要求
11、項(xiàng)目經(jīng)理提高自我項(xiàng)目管理能力的四項(xiàng)基本方法
12、項(xiàng)目經(jīng)理的溝通協(xié)調(diào)能力要求
13、通向成功溝通的6項(xiàng)基本要素
14、產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中的日常工作溝通方法
15、如何有效的組織項(xiàng)目會(huì)議:會(huì)議溝通
16、項(xiàng)目階段性總結(jié)報(bào)告編制方法:書面溝通
17、項(xiàng)目經(jīng)理制勝的人際交往原則
第三部份:項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程管理
1、產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理的四個(gè)階段
2、產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中的三個(gè)關(guān)鍵決策點(diǎn)
3、項(xiàng)目經(jīng)理如何合理運(yùn)用階段門法及關(guān)鍵決策點(diǎn)法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管控
4、產(chǎn)品設(shè)計(jì)輸出評(píng)審的重要性及確保評(píng)審有效的管理要訣
5、工程驗(yàn)證(實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證)的實(shí)施及其對(duì)產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量的影響
6、設(shè)計(jì)確認(rèn)的條件及方法(DVT)
7、為什么新產(chǎn)品量產(chǎn)問(wèn)題一大堆?制造難,質(zhì)量差!
8、現(xiàn)場(chǎng)及生產(chǎn)過(guò)程確認(rèn)試驗(yàn)的重要性(PVT)
9、產(chǎn)品設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化組織及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化
10、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量和成本的關(guān)系
11、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)的三大方法
12、研發(fā)過(guò)程中的產(chǎn)品可制造性分析(DFM)
13、研發(fā)過(guò)程中的工程變更管理(ECO)
14、與客戶的技術(shù)交流及溝通技巧
第四部分:項(xiàng)目量產(chǎn)階段管理
1、項(xiàng)目經(jīng)理必須關(guān)注的運(yùn)營(yíng)指標(biāo)
2、各職能部門與運(yùn)營(yíng)績(jī)效指標(biāo)的關(guān)系
3、市場(chǎng)分析與銷售計(jì)劃預(yù)測(cè)
4、項(xiàng)目計(jì)劃管理與監(jiān)控技巧
5、影響交付的三大原因及對(duì)策
6、項(xiàng)目壽命周期到期風(fēng)險(xiǎn)管理(EOL)
7、客戶滿意及客戶投訴處理
8、工程變更處理流程及風(fēng)險(xiǎn)控制方法
9、與成功有約的客戶溝通技巧
10、項(xiàng)目收尾階段的管理
11、項(xiàng)目經(jīng)理必須掌握的項(xiàng)目結(jié)束會(huì)議技巧
12、項(xiàng)目收尾階段資源管理及再分配
13、項(xiàng)目合同風(fēng)險(xiǎn)防范與控制

 

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研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)課程背景:當(dāng)今世界,項(xiàng)目已無(wú)處不在。項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作,而研發(fā)項(xiàng)目管理由于其管理對(duì)象、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的因素,挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻:多變的市場(chǎng)、挑剔的客戶、項(xiàng)目目標(biāo)的確認(rèn)、內(nèi)外部相關(guān)方的管理與協(xié)調(diào)、快速交付的壓力、業(yè)務(wù)運(yùn)作上的質(zhì)量與成本的平衡、知識(shí)積累、技術(shù)攻關(guān)……諸多因素對(duì)研發(fā)項(xiàng)目管理者提出了更高的要求。本課程從產(chǎn)品研發(fā)的模式入手,采用“沙

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訂單項(xiàng)目管理高級(jí)實(shí)務(wù)課程背景:訂單產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程包含需求分析、產(chǎn)品概念、功能定義、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樣機(jī)構(gòu)成、過(guò)程設(shè)計(jì)(平行工程)、生產(chǎn)準(zhǔn)備、生產(chǎn)制造、改型設(shè)計(jì)、配置管理、產(chǎn)品營(yíng)銷、產(chǎn)品服務(wù)、產(chǎn)品處置的全過(guò)程。產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)能力將研發(fā)后期的應(yīng)用開發(fā)過(guò)程從樣機(jī)向量產(chǎn)過(guò)程延伸,將研發(fā)部門活動(dòng)向整個(gè)組織活動(dòng)擴(kuò)展,將產(chǎn)品設(shè)計(jì)與過(guò)程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)準(zhǔn)備和生產(chǎn)制造結(jié)合,產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)能力是制造業(yè)的

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項(xiàng)目任務(wù)與進(jìn)度管理一、課程背景講師觀點(diǎn)目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多,但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的,缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。及時(shí)有,也是在以《PMBOK指南》為框架的知識(shí)體系,導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié),或者使得一線管理者覺得培訓(xùn)側(cè)重于理論。本課程強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目管理中的系統(tǒng)方法,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、推進(jìn)者、協(xié)調(diào)者和教練的作用。二、課程形式本引

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研發(fā)多項(xiàng)目管理課程背景:如果公司只做一個(gè)項(xiàng)目,所有資源為此項(xiàng)目而準(zhǔn)備,領(lǐng)導(dǎo)就是項(xiàng)目經(jīng)理,通過(guò)最原始的方法:貼便簽紙、開會(huì)就可以把這個(gè)項(xiàng)目管好,而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問(wèn)題更多是多項(xiàng)目的問(wèn)題:有限的資源如何能同時(shí)保障多個(gè)項(xiàng)目的協(xié)同運(yùn)作?多個(gè)項(xiàng)目之間需要重點(diǎn)關(guān)注哪些內(nèi)容的相互協(xié)作和平衡?多項(xiàng)目資源分配的規(guī)則有哪些?從而減少項(xiàng)目之間的資源沖突作為公司研發(fā)決策層,如

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研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板課程背景:面對(duì)當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問(wèn)題,在研發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品的項(xiàng)目過(guò)程中,企業(yè)經(jīng)常面臨如下問(wèn)題:1.如何制定合理的項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目章程,保持與項(xiàng)目投資人的良好溝通;2.如何構(gòu)建一個(gè)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì),如何明確定義團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé);3.如何平衡研發(fā)項(xiàng)目的需求、進(jìn)

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項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理一、課程背景講師觀點(diǎn)為什么從上往下看:高層很孤獨(dú),中層很盲目,基層很麻木!為什么從下往上看:高層很無(wú)理,中層很無(wú)助,基層很無(wú)辜!許多中層干部并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái),因此常常沿襲做員工時(shí)的思維模式和處事方法。對(duì)于管理,他們依靠的是零散的經(jīng)驗(yàn)和本能的直覺,沒有掌握科學(xué)的方法和技能,更沒有進(jìn)行系統(tǒng)化地思考

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項(xiàng)目人力資源管理課程背景:21世紀(jì)是項(xiàng)目管理的世紀(jì)。項(xiàng)目管理涉及的范圍日益廣泛,研發(fā)一項(xiàng)新產(chǎn)品、開發(fā)新的軟件、企業(yè)信息化建設(shè)、完成一項(xiàng)工程……所有這些都是項(xiàng)目。越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)引入項(xiàng)目管理,把其作為提高企業(yè)運(yùn)作效率的解決方案,諸如微軟,三星,沙特阿美,IBM,HP,麥肯錫,貝爾-阿爾卡特,中國(guó)的華為,天士力制藥,寶鋼國(guó)際等大型公司在企業(yè)內(nèi)全面推行

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項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理課程背景由于項(xiàng)目本身獨(dú)特性的特點(diǎn),再加上事業(yè)環(huán)境因素的不斷變化,在項(xiàng)目執(zhí)行的全過(guò)程中,各種風(fēng)險(xiǎn)也是層出不窮。雖然這種突發(fā)的不確定性有時(shí)也能帶來(lái)一些機(jī)遇,但更多情況下,風(fēng)險(xiǎn)往往使得項(xiàng)目工期被迫延長(zhǎng),成本超支,質(zhì)量下降,沖突增多,甚至導(dǎo)致項(xiàng)目最終以失敗告終。風(fēng)險(xiǎn)隱蔽性,突發(fā)性和不確定性的特點(diǎn),使它成為項(xiàng)目經(jīng)理最大的敵人,是項(xiàng)目潛在的殺手!我們應(yīng)該如何

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項(xiàng)目管理實(shí)操訓(xùn)練課程大綱(項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目管控、項(xiàng)目集群)一、課程背景講師觀點(diǎn)目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多,但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的,缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。及時(shí)有,也是在以《PMBOK指南》為框架的知識(shí)體系,導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié),或者使得一線管理者覺得培訓(xùn)側(cè)重于理論。本課程強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目管理中的系統(tǒng)方法,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、推進(jìn)者

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項(xiàng)目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景:了解在項(xiàng)目環(huán)境中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性;描述作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),協(xié)同工作的好處與挑戰(zhàn);了解高效能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征;營(yíng)造一個(gè)有著共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)氛圍;運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與工具,建設(shè)一個(gè)高效能的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì);充分了解團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)力類型,并能將他們放在最適合的項(xiàng)目崗位上發(fā)揮最大的作用;了解團(tuán)隊(duì)成員的溝通、決策與解決問(wèn)題的方法論;運(yùn)用所學(xué)的知

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