《金字塔原理在工作中的應(yīng)用》
《金字塔原理在工作中的應(yīng)用》詳細(xì)內(nèi)容
《金字塔原理在工作中的應(yīng)用》
《金字塔原理在工作中的應(yīng)用》
課程方案
課時安排:2天
班級規(guī)模:30 人/班
培訓(xùn)對象:中高層管理者及技術(shù)工作人員
課程主講:高思研
課程概述:
本課程旨在幫助學(xué)員掌握并應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行邏輯性地思考、邏輯性地表達(dá)、演
示呈現(xiàn)和邏輯性地解決問題;養(yǎng)成自下而上思考,自上而下表達(dá),觀點鮮明、重點突出
、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的溝通及表達(dá)習(xí)慣;縮短寫作時間,提升寫作能力,
高效闡述觀點,擁有出色的文筆和杰出的口才影響力。
課程目標(biāo):
1、了解金字塔原理的概念,學(xué)習(xí)應(yīng)用這一原理構(gòu)建基本的金字塔結(jié)構(gòu)和邏輯;
2、運用金字塔原理深入細(xì)致地思考,準(zhǔn)確把握核心思想和要點,提升思考、寫作、解決
問題的能力;
3、運用金字塔思考邏輯對復(fù)雜問題準(zhǔn)確界定、結(jié)構(gòu)性分析問題、實現(xiàn)高效決策;
4、掌握商務(wù)報告撰寫的系統(tǒng)流程和方法,提升報告的演示技巧;
培訓(xùn)特點:由淺入深、層層遞進(jìn);點評分析、實操練習(xí);循序漸進(jìn)、形成習(xí)慣
課程綱要:
情境案例:溝通效率
序言:為什么要學(xué)習(xí)金字塔原理?
一、金字塔原理概述
1. 什么是金字塔原理
2. 金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點
3. 金字塔原理的作用
4. 金字塔原理應(yīng)用的效果
5. 金字塔原理對業(yè)界的影響力
二、金字塔原理在寫作中的邏輯
案例對比:兩種工作匯報效果
游戲:神奇的數(shù)字 7
練習(xí):找出邏輯關(guān)系
1. 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
← 案例分析
← 分享與總結(jié)
← 中心思想TPOS原則
2. 金字塔中的子結(jié)構(gòu)
← 縱向的疑問/回答式對話
← 橫向的演繹或歸納邏輯
← 講故事式的序言結(jié)構(gòu)
← 案例演示
← 實操練習(xí)
3. 如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
← 自上而下法
← 自下而上法
← 咨詢報告常見模式
← 案例演示
← 實操練習(xí)
4. 序言的寫法
← 序言部分的寫作順序SCQA
← 序言部分的幾種常見模式
← 案例演示:商業(yè)性文章的幾種模式
5. 演繹與歸納的區(qū)別
← 什么是演繹
← 什么是歸納
← 如何使用演繹與歸納
← 案例演示
← 實操練習(xí)
三、金字塔原理在思考中的邏輯
游戲:團(tuán)隊的智慧
1. 確定邏輯順序
← 邏輯順序的類型
← 關(guān)鍵思維方法
← 案例分析
2. 概括分組思想
← 避免使用“缺乏思想”的語句.
← 遵守“相互獨立/完全窮盡”(MECE)的原則
← 行動性思想分組的要求
← 描述性思想分組的要求
← 案例分析
← 實操練習(xí):造句
四、金字塔原理在解決問題中的邏輯
1. 界定問題
← 展開問題的組成部分----尋找切入點和困擾事件
← 把問題界定轉(zhuǎn)換成序言----界定問題的關(guān)鍵思維方法
2. 結(jié)構(gòu)性分析問題
← 使用診斷框架來表現(xiàn)存在問題領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)
← 收集資料以證明或排除在結(jié)構(gòu)中導(dǎo)致問題產(chǎn)生的要素
← 使用邏輯樹
← 實操練習(xí):魚骨圖、決策樹
← 實戰(zhàn)模擬演練:會議中的意見及觀點表達(dá)
五、金字塔原理在演示中的應(yīng)用
1. 如何在頁面上反映金字塔
← 用標(biāo)題和項目符號的方法突出文章的結(jié)構(gòu)
案例分析:短文章和長文章的處理方法
← 表現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)中主要思想組之間的過渡
案例:講故事法、承上啟下法的應(yīng)用
2. 如何在屏幕上反映金字塔
← 文本幻燈片的制作
← 圖片幻燈片的制作
← 如何演示幻燈片
案例展示
3. 如何在字里行間反映金字塔
← 臆造圖像---用圖像說話
← 把圖像復(fù)制成文字----思維導(dǎo)圖
← 案例展示
課程收結(jié):綜合呈現(xiàn)
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