項(xiàng)目管理-新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)類
項(xiàng)目管理-新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)類詳細(xì)內(nèi)容
項(xiàng)目管理-新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)類
新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理
課程背景:
工廠在項(xiàng)目管理中,經(jīng)常碰到樣品送樣沒(méi)有問(wèn)題,或勉強(qiáng)把樣品做出,但一轉(zhuǎn)量產(chǎn)就問(wèn)題頻發(fā),究其原因,大概可以分為以下幾種,
● 新項(xiàng)目前期考慮不足,關(guān)鍵要求識(shí)別不清楚,導(dǎo)致在后續(xù)生產(chǎn)中沒(méi)有控制到。
● 為趕進(jìn)度,匆忙完成樣品制作,沒(méi)有認(rèn)真考慮各項(xiàng)功能要求是否已經(jīng)適合進(jìn)行量產(chǎn)。
● 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的產(chǎn)品與客戶需求有差距,導(dǎo)致成本增加和時(shí)間浪費(fèi)。
● 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不足,設(shè)計(jì)人員以為生產(chǎn)人員可以全部理解設(shè)計(jì)要求,實(shí)際并不理解。
● 成本估算不準(zhǔn),前期新材料新工藝成本評(píng)估不充分,一旦量產(chǎn),成本居高不下。
● 質(zhì)量目標(biāo)設(shè)定不合理,設(shè)計(jì)前端沒(méi)有很好評(píng)估量產(chǎn)階段的困難,也沒(méi)有提供解決方案,導(dǎo)致量產(chǎn)時(shí)不良率太高,不具備量產(chǎn)要求。
● 效率目標(biāo)設(shè)計(jì)不合理或完全沒(méi)有考慮,產(chǎn)品的工藝評(píng)估不完善,量產(chǎn)效率底下,完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。
● 包裝方式評(píng)估粗糙,辛辛苦苦做出來(lái)的產(chǎn)品,因?yàn)榘b問(wèn)題,在運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)品受損,反而被客戶投訴,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,影響商機(jī)。
項(xiàng)目管理是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程,是申請(qǐng)立項(xiàng)-立項(xiàng)-執(zhí)行-結(jié)項(xiàng)整個(gè)過(guò)程,實(shí)施過(guò)程中必定艱難重重,比如說(shuō)項(xiàng)目進(jìn)度如何跟進(jìn),項(xiàng)目成本如何核算,項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避,項(xiàng)目資源如何分配,項(xiàng)目人員如何安排等等,作為項(xiàng)目管理者,都需仔細(xì)掂量,每一個(gè)步驟都不允許失敗。在現(xiàn)代化信息技術(shù)中,項(xiàng)目管理系統(tǒng)成為項(xiàng)目管理人員的得力助手,通過(guò)系統(tǒng)及時(shí)傳遞的項(xiàng)目實(shí)施數(shù)據(jù),了解項(xiàng)目進(jìn)展,同時(shí),核算項(xiàng)目成本與已使用資源,清晰管理項(xiàng)目。
課程收益:● 掌握項(xiàng)目管理五步控制框架體系
● 掌握項(xiàng)目管理中DFMEA設(shè)計(jì)失效模式分析
● 掌握項(xiàng)目管理中PFMEA設(shè)計(jì)失效模式分析
● 掌握項(xiàng)目管理中CP控制計(jì)劃的制作
● 掌握項(xiàng)目管理中CriticalControlPoint,CCP的識(shí)別
● 掌握項(xiàng)目管理成本核算方法
● 掌握項(xiàng)目管理中原型樣品Prototype的控制要點(diǎn)
● 掌握項(xiàng)目管理中Pilotrun試生產(chǎn)中的控制要點(diǎn)
● 掌握項(xiàng)目管理中Massproduction量產(chǎn)轉(zhuǎn)移中的控制要點(diǎn)
● 掌握項(xiàng)目管理中Cpk,Ppk過(guò)程能力指標(biāo)的控制要點(diǎn)
課程目的:
了解有關(guān)先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃與控制計(jì)劃,生產(chǎn)零件批準(zhǔn)過(guò)程理念及要點(diǎn),掌握實(shí)施方法及技巧,減少新產(chǎn)品轉(zhuǎn)量產(chǎn)過(guò)程中的失效風(fēng)險(xiǎn),提高項(xiàng)目一次成功率,提高產(chǎn)品質(zhì)量。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:工程技術(shù)部、質(zhì)量部、采購(gòu)部、生產(chǎn)部、業(yè)務(wù)部等工程師、主管和經(jīng)理
授課方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
課程模型:項(xiàng)目管理模型
課程大綱
第一講:項(xiàng)目管理介紹
1. APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃
2. PMP項(xiàng)目管理框架
3. 6sigma項(xiàng)目管理模式
第二講:項(xiàng)目管理第一階段:項(xiàng)目選擇與立項(xiàng)
1. Inputinformation第一階段之輸入信息
2. Voiceofcustomer顧客聲音VOC與VOB
3. FromVOCtoCTQ從VOC到CCR到CTQ的轉(zhuǎn)化
4. Repairhistoryandqualityinformation保修記錄和質(zhì)量信息
5. Marketingplan業(yè)務(wù)計(jì)劃/營(yíng)銷策略
6. Productandprocessdatabase產(chǎn)品/過(guò)程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)
7. PreliminaryBOMandcostbudget初始BOM與成本預(yù)算
8. Productreliabilitystudy產(chǎn)品可靠性研究
9. Designtarget設(shè)計(jì)目標(biāo)
10. Reliabilityandqualitytarget可靠性和質(zhì)量目標(biāo)
11. Preliminarymateriallist初始材料清單
12. Preliminaryflowchart初始過(guò)程流程圖
13. PreliminarylistforCCR產(chǎn)品和過(guò)程特殊特性的初始清單
第三講:項(xiàng)目管理第二階段:產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)
1. DFMEA設(shè)計(jì)失效模式和后果分析
2. Manufactureandassemblydesign制造性和裝配設(shè)計(jì)
3. Designverification設(shè)計(jì)驗(yàn)證
4. Designreview設(shè)計(jì)評(píng)審
5. Engineeringdrawing工程圖樣(包括數(shù)學(xué)數(shù)據(jù))
6. Engineeringspec.工程規(guī)范
7. Materialspec.材料規(guī)范
8. Newequipmentandfixturelist新設(shè)備、工裝和設(shè)施要求
9. SpecialCCRofproductprocess產(chǎn)品和過(guò)程特殊特性
10. TestequipmentandMSA量具/試驗(yàn)設(shè)備要求
第四講:項(xiàng)目管理第三階段:送樣準(zhǔn)備階段
1. EstablishDFMEA編制DFMEA
2. ReviewDFMEAandapproval評(píng)審和批準(zhǔn)DFMEA
3. EstablishSOPandproductionplan編制SOP和生產(chǎn)計(jì)劃
4. EstablishPFMEA編制PFMEA
5. ReviewPFMEAandapproval評(píng)審和批準(zhǔn)PFMEA
6. ReleaseDWGforfinishedproductandmaterial發(fā)布產(chǎn)品和物料圖紙
7. DecidesourcingofnewtypeM&E&C確定新材料和設(shè)備來(lái)源
8. Raisepurchaseapplicationformaterials申購(gòu)物料
9. RaisepurchaseapplicationforEquipment申購(gòu)設(shè)備
10. Raisepurchaseapplicationforconsumable申購(gòu)耗材
11. PreparingmaterialIQCspecification備齊材料檢驗(yàn)規(guī)范
12. Preparingimport/exportinformation備齊進(jìn)出口資料
13. PurchasealltheappliedM&E&C購(gòu)買(mǎi)材料、設(shè)備和耗材
14. MakeprimaryQualityPlan制定初始質(zhì)量計(jì)劃
15. MakeprimaryTestPlan制定初始測(cè)試計(jì)劃
16. Finishedproductandmaterialreliabilitytestplan成品和原材料認(rèn)證計(jì)劃
第五講:項(xiàng)目管理第四階段:原型樣品制作與認(rèn)證
1. Buildandtesttheprototypesamples制造并測(cè)試原型樣品
2. Finishprototypesamplesbuildreport完成原型樣品制造總結(jié)報(bào)告
3. Evaluatetheprototypesamplesbuild評(píng)審原型樣品制造4. Sendprototypesamplestocustomer發(fā)送原型樣品給客戶
5. Getbacktheresultsofqualification獲得資格認(rèn)證結(jié)果
第六講:項(xiàng)目管理第五階段:過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)
一、PreparePilotRunBuilding小批量生產(chǎn)準(zhǔn)備
1. Workshoplayout車間布局圖
2. ReleaseSOP編制作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
3. ReleaseQCDocument編制QC作業(yè)文件
4. Releaseflowchart編制作業(yè)流程圖
5. Releaseequipmentlist(inMEPlan)編制設(shè)備清單
6. Makeconsumablelist編制耗材清單
7. Releasecriterionofpacking制定包裝規(guī)范
8. Makelabelandbarcode制定標(biāo)簽與條碼9. ReleaseTestPlan制定測(cè)試計(jì)劃
10. MakeLayout設(shè)計(jì)布置圖
11. CalculateProductionCapacity計(jì)算產(chǎn)能
12. MakeTrainingPlan制定培訓(xùn)計(jì)劃
13. Makeequipmentcalibrationplan編制設(shè)備校準(zhǔn)計(jì)劃
14. Processcapabilitystudy初始過(guò)程能力研究計(jì)Cpk與Ppk二、PilotRunBuild小批量生產(chǎn)
1. Releasetheworkorder下達(dá)生產(chǎn)工單
2. FinishPilotrunbuildreport完成小批量生產(chǎn)報(bào)告
3. EvaluatthePilotrunbuilding評(píng)審小批量生產(chǎn)
三、RampUpBuild批量生產(chǎn)
1. Productionplanformassproduction編制批量生產(chǎn)計(jì)劃
2. Releasetheworkorder下達(dá)生產(chǎn)工單
3. Collectandfilealltheinformation收集歸檔所有項(xiàng)目資料
4. Finishsum-upreportfornewproductRD完成研發(fā)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(closemeeting)
第七講:項(xiàng)目管理第六階段:產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn)
1. Measurementsystemanalyze試生產(chǎn)測(cè)量系統(tǒng)評(píng)價(jià)
2. Processcapabilitystudy初始過(guò)程能力研究
3. PPAPreport生產(chǎn)件批準(zhǔn)PPAP
4. Massproductionconfirm生產(chǎn)確認(rèn)
5. Packagemethodreview試驗(yàn)包裝評(píng)價(jià)
6. Massproductioncontrolplan生產(chǎn)控制計(jì)劃
7. Criticalcontrolpointreview關(guān)鍵控制點(diǎn)實(shí)施評(píng)審
第八講:項(xiàng)目管理第七階段:反饋、評(píng)定和糾正措施
1. Reducevariation減少變差
2. Continuousimprovement持續(xù)改進(jìn)
3. Customersatisfaction顧客滿意
4. Ensuredeliveryandservice交付和服務(wù)
第九講:項(xiàng)目管理客戶實(shí)際項(xiàng)目案例研討
1. 學(xué)員問(wèn)題討論
2. 客戶實(shí)際項(xiàng)目案例應(yīng)用討論
第十講:課程收尾
1. 回顧課程
2. 答疑解惑
3. 落實(shí)宣言
4. 合影道別
周建華老師的其它課程
《項(xiàng)目管理-通用類》 08.21
項(xiàng)目管理課程背景:成功的項(xiàng)目離不開(kāi)一位好的項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目管理過(guò)程中,一般都是從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始,然后執(zhí)行、結(jié)項(xiàng)。項(xiàng)目管理過(guò)程中,按照項(xiàng)目的正常執(zhí)行過(guò)程,是申請(qǐng)立項(xiàng)——立項(xiàng)——執(zhí)行——結(jié)項(xiàng)的整個(gè)過(guò)程,每一個(gè)步驟都需要項(xiàng)目經(jīng)理參加,作為項(xiàng)目經(jīng)理,就要懂得協(xié)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施的整個(gè)過(guò)程,協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)作,確保項(xiàng)目順利、如期進(jìn)行。那么,作為項(xiàng)目管理者,如何提升項(xiàng)目管理能力
講師:周建華詳情
質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理課程背景:質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程,是對(duì)產(chǎn)品在整個(gè)生命周期過(guò)程中,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、衡量、控制以及評(píng)價(jià)的過(guò)程。產(chǎn)品的生命周期包括產(chǎn)品從最初的研究、生產(chǎn)、市場(chǎng)銷售一直到最終從市場(chǎng)消失的全部過(guò)程。風(fēng)險(xiǎn)是一種不確定性,是損益發(fā)生的可能性,一般是指損失發(fā)生的可能性以及后果的危害性。產(chǎn)品的質(zhì)量是企業(yè)的生命。影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素很多,從風(fēng)險(xiǎn)源來(lái)講,導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)
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《工廠效率提升八大利器》 08.21
工廠效率提升八大利器課程背景:俗話說(shuō)‘將帥無(wú)能,累死三軍’。管理的不當(dāng),管理的經(jīng)驗(yàn)不足,就如一艘船,缺少航標(biāo)員無(wú)方向,直接造成了現(xiàn)場(chǎng)效率的損失?,F(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變……現(xiàn)場(chǎng)主管的應(yīng)變能力,直接影響問(wèn)題解決的時(shí)效性,如何在異常發(fā)生后,在最短的時(shí)間采取臨時(shí)對(duì)策,使損失減少(之后由IE、PE采取長(zhǎng)期對(duì)策?!F(tuán)隊(duì)精神……一個(gè)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍不是好隊(duì)伍。前、中、后段,配合協(xié)調(diào)
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《精益領(lǐng)導(dǎo)力》二天 08.21
精益領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中,總是希望團(tuán)隊(duì)能完全理解自己的意圖,按照自己的要求去做事,及時(shí)反饋,及時(shí)報(bào)告問(wèn)題,總是希望團(tuán)隊(duì)能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,為管理者分憂,可很多時(shí)候,結(jié)果并不如人意,在我多年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷中,同樣的問(wèn)題,同樣的困惑也遇到過(guò),每天總是在思考,怎樣塑造個(gè)人魅力,怎樣提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,怎樣打造一支戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克的狼性團(tuán)隊(duì)?
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《精益生產(chǎn)》二天 08.21
精益生產(chǎn)課程背景:精益生產(chǎn)(LeanProduction),簡(jiǎn)稱“精益”,是衍生自豐田生產(chǎn)方式的一種管理哲學(xué)。包括眾多知名的制造企業(yè)以及麻省理工大學(xué)教授在全球范圍內(nèi)對(duì)豐田生產(chǎn)方式的研究、應(yīng)用并發(fā)展,促使了精益生產(chǎn)理論和生產(chǎn)管理體系的產(chǎn)生,該體系目前仍然在不斷演化發(fā)展當(dāng)中。從過(guò)去關(guān)注生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的Kaizen轉(zhuǎn)變?yōu)閹?kù)存控制、生產(chǎn)計(jì)劃管理、流程改進(jìn)(流程再造)、成本
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《問(wèn)題分析與解決》二天 08.21
問(wèn)題分析與解決課程背景:管理者每天都在解決問(wèn)題,各種各樣的問(wèn)題占據(jù)了管理者的大部分時(shí)間,當(dāng)我們被問(wèn)題淹沒(méi)時(shí),已很少有時(shí)間靜下心去思考何謂“問(wèn)題“,問(wèn)題產(chǎn)出的根源又是什么?我們?cè)鯓硬拍軠p少問(wèn)題的發(fā)生?“凡事都從忙中錯(cuò),無(wú)人知向靜中修”,因此,我們有必要分析一下問(wèn)題產(chǎn)生的根源,以及問(wèn)題的類型,欲改之,需先懂之?,F(xiàn)實(shí)與期望的落差構(gòu)成了問(wèn)題,問(wèn)題可以分為三大類型,恢
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《QC7大手法》二天 08.21
QC七大手法課程背景:QC七大手法包括特性要因分析圖(魚(yú)骨圖)、柏拉圖、查檢表、層別法、散布圖、直方圖、控制圖,這套方法發(fā)展至今已經(jīng)很成熟,許多企業(yè)用這些方法也取得了很大的收益,但工具的使用上還是有許多的問(wèn)題,許多人只用到了QC七大手法的形,沒(méi)有掌握到工具的神,形神分離,做了一堆表格,確沒(méi)有解決問(wèn)題,究其原因,還是對(duì)工具的核心思想沒(méi)有把握住。工具的使用有二個(gè)
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《TQM》二天 08.21
TQM課程背景:TQM(TotalQualityManagement)全面質(zhì)量管理,是對(duì)一個(gè)組織以產(chǎn)品質(zhì)量為核心,以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過(guò)讓顧客滿意和本組織所有者及社會(huì)等相關(guān)方受益而建立起一套科學(xué)嚴(yán)密高效的質(zhì)量體系,從而提供滿足用戶需要的產(chǎn)品的全部活動(dòng),達(dá)到長(zhǎng)期成功的管理途徑。是改善企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率的一種重要方法。作為全公司的質(zhì)量管理活動(dòng),TQM在高層管理
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班組長(zhǎng)管理能力提升課程背景:班組長(zhǎng)作為公司最基層的管理者,按照管理縱向來(lái)分是執(zhí)行層。別小看這個(gè)“兵頭將尾”的工作,它在企業(yè)管理中起著非常重要的作用。幾乎可以這么說(shuō),一個(gè)車間班組長(zhǎng)的的能力,決定了這個(gè)車間的生產(chǎn)效率,進(jìn)而決定了企業(yè)的竟?fàn)幜?,要做一個(gè)好的班組長(zhǎng),應(yīng)從以下幾個(gè)方面去思考:其一:管理要有原則性。做為班組長(zhǎng)要時(shí)刻意識(shí)到自己是一名管理者,要與企業(yè)的步調(diào)和
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《高效溝通技巧》 08.21
高效溝通技巧課程背景:為什么我們有兩個(gè)耳朵,而只有一個(gè)嘴巴?“說(shuō)”是溝通,“聽(tīng)”也是溝通。有話好好說(shuō)。是多說(shuō)少聽(tīng),還是多聽(tīng)少說(shuō)?說(shuō)什么?何時(shí)說(shuō)?怎么說(shuō)?如何讓被批評(píng)者心服口服?有效溝通VS.有效反饋。你會(huì)提問(wèn)嗎?何時(shí)問(wèn)、如何問(wèn)?——掌握實(shí)用提問(wèn)技能。如何避免陷入交流陷——溝通是關(guān)鍵。普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):“智慧、專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)”只占
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