看視頻，學(xué)情商——職場人士六大致命暗傷

  培訓(xùn)講師：閆玉芬

講師背景：
企業(yè)心理顧問專家、情商訓(xùn)練導(dǎo)師?性格研究專家、導(dǎo)師?國際情緒聚焦療法咨詢師?北京大學(xué)心理系、國家注冊二級心理咨詢師?中國EAP學(xué)院規(guī)劃委員會副主任、高級顧問?企業(yè)EAP高級培訓(xùn)師、執(zhí)行師?深圳市市民大講堂特約講師?清華大學(xué)總裁研修班特約講師 詳細>>

閆玉芬
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看視頻，學(xué)情商——職場人士六大致命暗傷詳細內(nèi)容

看視頻，學(xué)情商——職場人士六大致命暗傷

看視頻，學(xué)情商——職場人士六大致命暗傷
λ
　　【人數(shù)要求】：50人以內(nèi)
　　【培訓(xùn)形式】：視頻賞析
　　【課程時間】：半天(3小時)
　　【授課方式】：講師講述與點評、視頻欣賞、角色分析、分組討論、互動答疑
　　本課程能解決哪些問題?
　　1)阻礙我職業(yè)發(fā)展的“坎”是什么?
　　2)我該怎樣面對這些“坎”?
　　3)我該如何突破這些“坎”?
　　4)我如何成為一個快樂、高效的員工?
　　5)我如何在團隊中發(fā)揮積極的影響力?
　　【課程收益】：
　　1、組織收益：
　　l促進員工的心智成長，建立積極的職業(yè)發(fā)展心態(tài);
　　l改善員工的溝通模式，促進團隊和諧;
　　l推動組織建設(shè)積極向上的團隊文化。
　　2、參訓(xùn)者：
　　l深刻感受阻礙職業(yè)發(fā)展的瓶頸
　　l新角度上了解不同的心理階段對職業(yè)發(fā)展的影響
　　l真實的溝通案例展現(xiàn)，促進溝通模式的改進
　　l更系統(tǒng)的了解情商理論
　　l明確自我職場修煉方向
　　l從本色員工走向職場精英人士，從優(yōu)秀到卓越
　　l視頻簡介：
　　贏在中國最精典的一場淘汰賽，如果非要用一個詞來描述這期節(jié)目，我們可以不吝
自己的贊譽，用“精彩絕倫”來形容它。短短數(shù)十分鐘，職場中最制約個人提升和組織發(fā)
展的六個致命暗傷深度呈現(xiàn)。這正是高明之處：心態(tài)的暗傷有多大，發(fā)展的瓶頸就有多
大!
　　資深情商心理學(xué)專家的深度剖析，揭示每一種致命暗傷的心理成因，將震撼每一個
參加課程的人，幫助他們驅(qū)除自身在工作中存在的這些心態(tài)，為他們的職業(yè)成長進行心
靈導(dǎo)航!
　　【課程內(nèi)容】：
　　第一部份：職場人士心理成因分析
　　1)兒童期行為表現(xiàn)及心理成因
　　2)青春期行為表現(xiàn)及心理成因
　　3)成年期行為表現(xiàn)及心理成因
　　4)夫母期行為表現(xiàn)及心理成因
　　5)簡要的視頻內(nèi)容介紹
　　總結(jié)引導(dǎo)：了解自我的心理發(fā)展階段對職業(yè)成展起著非常關(guān)鍵的作用，只有步入到
心理成人期才能經(jīng)營好自己的事業(yè)和生活。
　　第二部分：認識特質(zhì)，自我覺察
　　1)“職業(yè)能力評價方格模型”：
　　2)能力是一個面積
　　3)顯性能力與隱性能力
　　4)隱性能力的12桿標尺
　　5)老虎型特質(zhì)
　　6)孔雀型特質(zhì)
　　7)考拉型特質(zhì)
　　8)貓頭鷹型特質(zhì)
　　9)變色龍型特質(zhì)
　　10)小組討論及分享
　　總結(jié)引導(dǎo)：揭示性格特質(zhì)與職業(yè)發(fā)展、人際溝通及家庭幸福之間的規(guī)律，明確自我
的優(yōu)勢及發(fā)展路線
　　第三部分：職場人士的六大致命暗傷
　　1)觀影
　　2)第一個被淘汰者的致命暗傷：抱怨
　　3)第二個被淘汰者的致命暗傷：重復(fù)錯誤
　　4)第三個被淘汰者的致命暗傷：試試看
　　5)第四個被淘汰者的致命暗傷：無端指責他人
　　6)第五個被淘汰的致命暗傷：在困難面前輕言放棄
　　7)第六個被淘汰的致命暗傷：對團隊不真誠
　　8)講解、點評
　　9)互動分享
　　總結(jié)引導(dǎo)：借助視頻中真實的淘汰賽，讓學(xué)員深刻感受每一個被淘汰的原因，在職
場中意味著什么，如果是自己，該如何在職業(yè)中避免這樣的錯誤。
　　第四部分：職場人士暗傷檢核及職場修煉
　　1)小組討論
　　2)暗傷檢核表填寫
　　3)從二元思維轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw思維，全面、客觀、理性看待世界
　　4)打破桎梏，突破限制性信念的束縛
　　5)明確職場修煉方向，突破阻礙職業(yè)發(fā)展的“坎”
　　總結(jié)引導(dǎo)：老師對整個視頻進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)員如何在組織目標下明確自我修煉的
方向，以提升職場適應(yīng)性及拓寬職業(yè)發(fā)展通道，認清自己的資源優(yōu)勢，站在問題的角度
看世界，滿世界都是問題;站在資源的角度看世界，全世界都是資源。幫助學(xué)員在精神、
心態(tài)、和行為上做出顯著的提升。

 

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