職業(yè)生涯規(guī)劃管理
職業(yè)生涯規(guī)劃管理詳細內容
職業(yè)生涯規(guī)劃管理
課程簡介:
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公司背景
北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。 成立于2003年12月,中心本著“誠信、認真、細致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管理培訓講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓服務,為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才
課程題目:職業(yè)生涯規(guī)劃管培訓
課程大綱
職業(yè)生涯概述
職業(yè)生涯的內涵
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯管理的目的
六大目的
職業(yè)生涯的性質
職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展沿革
職業(yè)生涯規(guī)劃的有關理論范疇
職業(yè)生涯的周期之“六分法”
職業(yè)生涯周期的三分法
職業(yè)生涯系留點及其分類
管理系畢業(yè)生的系留點劃分為五種類別 職業(yè)生涯維度
工作職業(yè)周期與生物/社會周期、家庭周期的關聯(lián)
現(xiàn)代企業(yè)員工個人職業(yè)生涯管理
影響個人職業(yè)生涯的因素
個人職業(yè)生涯選擇原理—人職匹配
人格特性----職業(yè)因素匹配
人格類型----職業(yè)類型匹配
霍蘭德將職業(yè)活動意義上的人格分為六類
職業(yè)發(fā)展道路
立足本職的道路
轉換職業(yè)的道路
慎重選擇職業(yè)的領域和用人單位
清楚自己的現(xiàn)狀
流動(離職)時機的選擇
自我創(chuàng)業(yè)的道路
現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
雙贏:個人職業(yè)計劃與企業(yè)職業(yè)計劃的管理
企業(yè)中不同角色在職業(yè)生涯發(fā)展活動中的職責
案例:美國惠普公司員工自我評價方法
為員工鋪好路:企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內容
如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃
第二步是幫助員工確定職業(yè)生涯目標。
第三步是幫助員工制定職業(yè)生涯策略。 第四步是職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正。
依“法”規(guī)劃:企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)的原則
利益結合原則
公平性原則
共同性原則
時間性原則
發(fā)展創(chuàng)新性原則
全面評價與反饋原則
打造有序前程:職業(yè)生涯規(guī)劃表
條條道路通羅馬:企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)的方法
一般開發(fā)方法
現(xiàn)場培訓方法
脫產(chǎn)培訓法
管理人員的開發(fā)
研究會法
工作模擬法
角色扮演
愿你更上一層樓:職業(yè)生涯發(fā)展階梯
職業(yè)生涯階梯的內涵
職業(yè)生涯階梯的寬度
職業(yè)生涯階梯的速度
職業(yè)生涯階梯的長度
職業(yè)策劃
常見的企業(yè)職業(yè)策劃安排指導
工作進展輔助活動
職業(yè)生涯階梯模式
單階梯模式
雙階梯模式
雙階梯模式的企業(yè)的案例:
多階梯模式
職業(yè)生涯多階梯模式案例
企業(yè)職業(yè)生涯階梯的設計
并非所有企業(yè)都有必要,或認為需要建立職業(yè)生涯階梯 職業(yè)生涯階梯模式,各有利弊
因人而異:企業(yè)職業(yè)生涯的階段管理
企業(yè)的職業(yè)生涯早期階段管理
美國豐田公司的同化計劃
企業(yè)的職業(yè)生涯中期階段管理
企業(yè)職業(yè)生涯管理原則
企業(yè)的管理措施
企業(yè)職業(yè)生涯后期管理 |
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授課師資: |
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張錫民 教授:北京拓雅培訓中心 拓雅管理培訓網(wǎng)授權培訓師,張錫民教授被公認為國內實戰(zhàn)派十大職業(yè)講師,當選為2004年“中國金牌管理咨詢師”,當選為2005年“中國十大杰出培訓師”,當選為“2005中國百位杰出管理人物”,當選為“2006中國最具魅力企業(yè)家”之一,當選為“2006中國培訓師競爭力排行榜十大華人培訓大師”,2007年榮獲第二屆中國管理大會中國管理大獎之最高獎項“卓越管理專家獎”。榮獲全球認可的美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書、榮獲美國權威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書
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有效溝通的方法與技巧 05.19
公司背景北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管理培訓講師和
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員工的執(zhí)行力塑造與提升 05.19
課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管
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員工的職業(yè)化素質提升 05.19
課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管
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員工管理 05.19
課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管
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員工任用 05.19
課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管
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員工忠誠度 05.19
課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管
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員工忠誠度與職業(yè)化 05.19
課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管
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職位設計、職位分析及職位說明體系的建立 05.19
課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管
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