《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
適合對象:部門經(jīng)理、部門主管、人資經(jīng)理、主管、
專員以及推動企業(yè)人力資源主管人士與部門負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)時(shí)間:2天/12小時(shí)
課程背景:
時(shí)下中國各大主要城市都面臨產(chǎn)業(yè)調(diào)整及升級,經(jīng)營環(huán)境越來越惡劣,企業(yè)競爭也
越來越激烈,企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營,人才成為企業(yè)最重要的資產(chǎn),而人才的開發(fā)與管理也就
成為企業(yè)經(jīng)營最重要的課題。而人才的開發(fā)與管理,非只是人力資源部門的工作,如果
您是總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理,我想您也許經(jīng)常會遇到這樣的事:
·財(cái)務(wù)部經(jīng)理說:我們最近在搞年中盤點(diǎn),都很忙,哪有時(shí)間寫《工作說明書》!
這是你們?nèi)肆Y源部的事!
·生產(chǎn)部經(jīng)理說:我們的生產(chǎn)任務(wù)非常緊,每天都加班,哪里有時(shí)間去參加培訓(xùn)!
這是你們?nèi)肆Y源部的事!
·銷售部經(jīng)理說:我們每個(gè)業(yè)務(wù)員的業(yè)績都不錯(cuò),要實(shí)行末位淘汰制你們?nèi)?shí)行!
這是你們?nèi)肆Y源部的事!
·技術(shù)部經(jīng)理說:工程師大量流失,主要是因?yàn)楣べY太低,找他們談話你們?nèi)フ遥?br />
這是你們?nèi)肆Y源部的事!
·采購部經(jīng)理說:他的道德有問題,反正這個(gè)人我是不要了,要培訓(xùn)你們?nèi)ヅ嘤?xùn)!
這是你們?nèi)肆Y源部的事!
·工程部經(jīng)理說:我早就打過報(bào)告給他加工資,你們不加,現(xiàn)在他要走了,留他?
這是你們?nèi)肆Y源部的事!
作為總經(jīng)理及人力資源經(jīng)理有時(shí)很無奈,我們針對企業(yè)普遍關(guān)注的問題,特開發(fā)設(shè)計(jì)本
課題,旨在促進(jìn)部門主管對人力資源認(rèn)知的改變,做好直線人力資源主管的工作,發(fā)揮
公司整體人力資源價(jià)值。
課程特色:
專業(yè)系統(tǒng)化HR理論+企業(yè)實(shí)作案例展示+引導(dǎo)現(xiàn)場練習(xí)與點(diǎn)評+學(xué)員問題的解決與回復(fù)
講師22年的企業(yè)實(shí)務(wù)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)+咨詢培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)+落地的專業(yè)及最新前
沿理論
本課程導(dǎo)入最新的戰(zhàn)略性人力資源管理之觀念,應(yīng)用多項(xiàng)個(gè)案模擬,實(shí)務(wù)演練的互
動方式進(jìn)行,務(wù)使學(xué)員能即知即行,學(xué)以致用,為企業(yè)推動部門人力資源管理作出成功
的模式,唯有同步做好非人力資源管理主管的人力資源管理,公司人力資源管理部門才
能整體顯現(xiàn)價(jià)值和地位。
課程收益:
·讓每位主管明白:任何一位主管首先是該部門的人力資源主管!
·讓每位主管明確:育人與完成工作業(yè)務(wù)對于任何一位主管來講同等重要!
·讓每位主管掌握:招人、用人、育人、留人的技術(shù)與技巧
·讓每位主管配合:總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理對人力資源的管理與開發(fā)
課程目標(biāo):
·建立對企業(yè)人力資源管理的認(rèn)知觀念—部門主管就是一線人力資源主管
·讓非人力資源管理人員了解人力資源管理主要模組的知識與技巧
·使人力資源管理人員提升對部門人力資源管理推動的技巧
·讓人力資源管理人員與非人力資源管理人員從此緊密協(xié)作;
·能夠使部門主管掌握對部下培育與管理方法、技巧;
課程大綱:
一、對企業(yè)人力資源管理的認(rèn)知
1、人力資源管理的演進(jìn)
2、人事、人力資源、人力資本之區(qū)別
3、人力資源管理的實(shí)質(zhì)
4、人力資源管理的最終目標(biāo)與意義
5、人力資源管理的發(fā)展趨勢
二.對企業(yè)人力資源管理的整體了解
1、人力資源管理的十二大誤區(qū)
2、內(nèi)外部環(huán)境是人力資源管理的基礎(chǔ)
3、人力資源管理策略與任務(wù)
4、人力資源管理系統(tǒng)與體制
5、企業(yè)、員工、部門主管、HR間人力資源職責(zé)關(guān)系
6、角色扮演:分組扮演HR與非HR及老板角色
三.為何非人力資源部門經(jīng)理必須參與人力資源管理
1、好的人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)
2、懂得人力資源管理的好處
3、部門主管的日常管理都離不開人力資源管理
4、領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)最核心的能力
5、分組討論:小組個(gè)案研討
四.非人力資源經(jīng)理應(yīng)如何運(yùn)作及配合人力資源部門
1、明白人力資源部門的功能
2、明白與人力資源部門的角色
3、明白與人力資源部門的責(zé)任分工
4、清楚公司對人力資源管理的要求
5、清楚人力資源部門現(xiàn)有的資源
6、主動了解現(xiàn)行人事規(guī)章與流程
7、小組分亨:分亨對本公司人力資源功能的介紹
五.非人力資源經(jīng)理應(yīng)具備的人力資源管理專業(yè)知識與技巧
1、人力資源規(guī)劃(戰(zhàn)略與基礎(chǔ)面)
·中長期計(jì)劃及年度方針預(yù)算
·組織設(shè)計(jì)與職系、職位設(shè)計(jì)(重點(diǎn))
·部門任務(wù)職掌
·工作分析與說明書
2、人力需求計(jì)劃配置與招聘
·部門現(xiàn)有人力分析
·部門未來發(fā)展的人力需求
·如何建立與管理人力編制計(jì)劃
·完整式人力資源規(guī)劃系統(tǒng)圖
·高效率人力資源任用管理
·人員招聘的基本知識與技能(重點(diǎn))
·面談程序、發(fā)問技巧及決策
3、 員工教導(dǎo)與培育
·新進(jìn)人員培訓(xùn)
·培訓(xùn)需求分析
·在職訓(xùn)練涵義
·部門主管在訓(xùn)練中的作用
·在職訓(xùn)練的指導(dǎo)方法
·案例分亨:師帶徒及技能驗(yàn)證成功案例介紹
4、 績效評估及面談
·績效管理的意義
·績效管理循環(huán)
·計(jì)劃目標(biāo)的設(shè)定與如何協(xié)助員工
·考核方法介紹
·公正評價(jià)及分配
·績效面談技巧
·影片分亨:績效考核常見的幾個(gè)鏡頭
5、 薪酬與福利
·薪酬設(shè)計(jì)的意義
·薪酬管理的目的
·激勵(lì)管理體系(重點(diǎn))
·如何善用激勵(lì)管理(檢討)
·如何建議定薪、調(diào)薪及處理升遷人員工資
6、職業(yè)規(guī)劃與其它激勵(lì)
·職業(yè)規(guī)劃的意義
·職業(yè)生涯管理中的角色與影響
·職涯體系發(fā)展規(guī)劃(系統(tǒng)架構(gòu)圖)
·管理者如何扮演更積極的作用
·職業(yè)發(fā)展途徑的介紹:如晉升、輪調(diào)、外派等
·小組討論:看影片分組研討總結(jié)
7、建立和詣的員工關(guān)系
·員工關(guān)系的使命
·部門經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的分工
·投訴及處理員工的基本程序
·積極展開員工關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)分亨(重點(diǎn))
·如:EAP、心理輔導(dǎo)等
六.人力資源部門與非人力資源部門管理連接與整合
1、共存共榮的業(yè)務(wù)伙伴
2、定期與不定期充分的溝通
3、正確處理人事問題
4、參與制定規(guī)章制度
5、案例分亨:500強(qiáng)企業(yè)成功案例
七.如何強(qiáng)化部門團(tuán)隊(duì)建設(shè),留住核心人才
1、離職面談的意義
2、離職面談信息的分析與對策與管理
3、如何組建高績效團(tuán)隊(duì)
4、知識型員工管理技巧
5、核心人員關(guān)鍵留才策略
6、企業(yè)留才十八法介紹
八.企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)交流與問答
1、開放的對話交流
2、問題的收集與整理
3、組織引導(dǎo)提問題、破問題
4、問與答:回答與解決學(xué)員企業(yè)內(nèi)有關(guān)人力資源管理的問題
趙學(xué)文老師的其它課程
《崗位分析、績效考核與薪酬激勵(lì)》 09.26
《崗位分析、績效考核與薪酬激勵(lì)》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒有走,不該走的卻走了;平凡的沒有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽到HR管理人員一遍又一遍無奈的歌謠:
講師:趙學(xué)文詳情
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《戰(zhàn)略核能》工作坊 09.26
《戰(zhàn)略核能》工作坊一幅獨(dú)創(chuàng)而嶄新的“中國版”戰(zhàn)略地圖;一套行之有效的戰(zhàn)略管理邏輯與方法論;一種新型的知識生產(chǎn)與成果創(chuàng)造培訓(xùn)形式;《戰(zhàn)略核能》引領(lǐng)企業(yè)管理者“從遠(yuǎn)處看大象”,全面認(rèn)識并系統(tǒng)實(shí)踐“從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略落地”的全過程。一前言使命、愿景、戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標(biāo)、目標(biāo)分解、業(yè)務(wù)組合存在什么樣的邏輯關(guān)系?公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略之間的關(guān)系如何?管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)
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《組織變革與組織設(shè)計(jì)》【課程時(shí)間】2天【適用對象】企業(yè)中高層管理人員【課程特色】在培訓(xùn)中,采取知識講座、案例分析、教練技術(shù)、角色扮演、管理游戲、精美投影、錄像等相結(jié)合的培訓(xùn)方式,啟迪思維,寓教于樂?!菊n程大綱】一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理1.不確定性對組織管理的影響2.變革和創(chuàng)新成為組織立足之本3.領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的挑戰(zhàn)4.變革的動力5.推行有計(jì)劃的變革二、變
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中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升【課程對象】:企業(yè)中高層管理者【課程時(shí)間】:1天課程特點(diǎn):結(jié)合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容,以體驗(yàn)、互動、問答式的最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助中層管理人員快速、有效地提升自己的含金量,使自己管理的團(tuán)隊(duì)績效得以快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值,從而開辟自己光明的職業(yè)生涯通路。課
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》[課程收益]·了解高績效團(tuán)隊(duì)的特征;·掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法;·掌握有效運(yùn)行高績效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧;·掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧;·學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧[課程背景]“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”-------杰克-韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不
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《基于戰(zhàn)略的績效管理》 09.26
《基于戰(zhàn)略的績效管理》課程大綱第一天:第一講績效管理概論(1.5小時(shí))1.績效管理與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理的區(qū)別;2.什么是績效?績效管理?3.什么是績效管理循環(huán)系統(tǒng):4.績效管理的三種模式5.為什么要實(shí)現(xiàn)績效管理1.績效管理是企業(yè)健康運(yùn)行的發(fā)動機(jī)2.績效管理是公平考核的裁判員3.績效管理是公平考核的裁判員4.績效管理是目標(biāo)分解的碎石機(jī)5.績效管理是企業(yè)經(jīng)營狀況的儀表
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《目標(biāo)管理與績效溝通沙盤推演》 09.26
《目標(biāo)管理與績效溝通沙盤推演》適合對象:部門經(jīng)理、部門主管、人資經(jīng)理、主管、專員以及推動企業(yè)人力資源主管人士與部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)時(shí)間:2天/12小時(shí)課程收益:1.深刻理解目標(biāo)管理的概念;掌握目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解、目標(biāo)落地的工具和技巧;2.體驗(yàn)企業(yè)管理的完整流程,理解企業(yè)運(yùn)作中各個(gè)部門和管理者之間的相互配合。3.理解競爭戰(zhàn)略,尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈,提升企業(yè)核心競爭力。4.
講師:趙學(xué)文詳情
《崗位分析與績效管理》 09.26
《崗位分析與績效管理》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒有走,不該走的卻走了;平凡的沒有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽到HR管理人員一遍又一遍無奈的歌謠:我拿什么來
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[六頂思考帽]平行思維訓(xùn)練班 09.26
[六頂思考帽]平行思維訓(xùn)練班培訓(xùn)目標(biāo)1.了解自己的思維誤區(qū),增強(qiáng)完善思維能力的危機(jī)意識2.了解[平行思維]與傳統(tǒng)思維的區(qū)別及其各自的獨(dú)特價(jià)值3.了解思維的種類,強(qiáng)化整合思維在創(chuàng)新思維中的重要性學(xué)習(xí)并初步熟悉[六頂思考帽]的使用方法培訓(xùn)對象與人數(shù)企業(yè)中高級管理人員為保證培訓(xùn)效果,最好分期,每期人數(shù)控制在30人以內(nèi)培訓(xùn)方式與時(shí)間采取知識講座、案例分析、教練技術(shù)、
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