國(guó)學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)


國(guó)學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)


——讓中高層管理者真正成為企業(yè)騰飛的翅膀！

（清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、中山大學(xué)等高校EMBA精品課程）

【課程背景】

1949年10月1日的宣告，證實(shí)了一只獅子率領(lǐng)的羊群戰(zhàn)勝了一只羊率領(lǐng)的獅群，這是
表明關(guān)鍵人物，對(duì)企業(yè)革命所起的作用無(wú)庸質(zhì)疑!


在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的中國(guó)，如何才能成為的優(yōu)秀企業(yè)家?


思維模式和人文底蘊(yùn)最終決定了企業(yè)的綜合素養(yǎng)，也進(jìn)一步影響著企業(yè)所能達(dá)到的
高度！西方重形，東方重意；西方人求技，東方人論道；西方文化以科學(xué)自居，東方文
化以智慧聞名。因此領(lǐng)導(dǎo)者既需要學(xué)習(xí)西方管理科學(xué)，建立科學(xué)的思維模式；更需要領(lǐng)
悟五千年國(guó)學(xué)智慧，繼承中國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)秀的哲學(xué)思想，縱向梳理與橫向比較東西方文化
智慧、歷史變革及管理思想，促進(jìn)以往割裂的知識(shí)融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)自我智慧體系的解構(gòu)
與重組，研修內(nèi)圣外王之道，成就新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)典范！


國(guó)學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)課程，將從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度，融匯西方管理科學(xué)與東方管理
哲學(xué)，讓學(xué)習(xí)者明確“管理為經(jīng)營(yíng)服務(wù)”的宗旨，有效發(fā)掘或提升學(xué)習(xí)者成為“真正領(lǐng)導(dǎo)者
”的核心能力，并根據(jù)企業(yè)不同的發(fā)展階段，權(quán)變的實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo)方略！


【課程對(duì)象】
企業(yè)高層管理者、具備高層領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的中層管理者。
【課程收益】

本課程將通過對(duì)東方管理哲學(xué)與西方管理科學(xué)的對(duì)比分析和系統(tǒng)概況，幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)者
提升高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者所必需的5項(xiàng)核心能力：
← 經(jīng)營(yíng)能力----企業(yè)定位與戰(zhàn)略規(guī)劃
← 統(tǒng)馭能力----彈性使用四種領(lǐng)導(dǎo)方法
← 教練能力----提升下屬的意愿與能力
← 激勵(lì)能力----激發(fā)下屬的工作意愿
← 平衡能力----有效識(shí)別和化解沖突
【課程大綱】
|課程導(dǎo)入:企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的領(lǐng)導(dǎo)能力 |
|企業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中的危機(jī)演進(jìn) |
|領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)營(yíng)能力與管理能力分析 |
|西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的主要理論及演進(jìn)過程 |
|東方哲學(xué)思想中主要觀點(diǎn)分析 |
|影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素 |
|第一單元 |第二單元 |
|諸子百家與商業(yè)智慧 |查人用人——了解自己和他人的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) |
|創(chuàng)業(yè)用墨家：兼相愛，交相利的現(xiàn)實(shí)意 |《人物志》“主德” 與“偏才”的現(xiàn)代價(jià)值 |
|義 |《人物志》“英雄”學(xué)說(shuō)與對(duì)企業(yè)家的啟示 |
|立業(yè)用法家：法術(shù)勢(shì)三者的辯證統(tǒng)一 |《人物志》“八觀”“九征”人才鑒識(shí)理論 |
|守業(yè)宣儒家：格物致知、誠(chéng)意正心、修 |領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利 |
|身齊家治國(guó)平天下 |領(lǐng)導(dǎo)力影響模型 |
|強(qiáng)業(yè)用道家：自然無(wú)為的政治智慧與立 |策略性人際關(guān)系與權(quán)力影響力 |
|命養(yǎng)心的處事哲學(xué) | |
|第三單元 |第四單元 |
|道法自然——四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的權(quán)變應(yīng)用 |成人達(dá)己——有效輔導(dǎo)和培育員工 |
|道家思想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的啟示 |中國(guó)傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)行為藝術(shù) |
|企業(yè)管理的發(fā)展階段 |如何納言、治法、處事、教化、修身 |
|企業(yè)管理的兩難困境 |儒家思想與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
|四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與彈性運(yùn)用 |領(lǐng)導(dǎo)在工作中如何傳道,授業(yè),解惑 |
|中/美領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的區(qū)別 |針對(duì)不同層級(jí)員工的有效訓(xùn)練方法 |
|第五單元 |第六單元 |
|佛學(xué)智慧——有效提高員工意愿 |易學(xué)思維——充分識(shí)別和管理沖突 |
|國(guó)學(xué)如何闡釋道德心性和智慧 |《易經(jīng)》的四大精神：位、時(shí)、中、應(yīng) |
|價(jià)值觀與佛學(xué)之業(yè)識(shí)有什么內(nèi)在關(guān)聯(lián) |崇德與廣業(yè)并重、備物與聚人兼顧 |
|“價(jià)值觀”如何引導(dǎo)良性企業(yè)文化 |自強(qiáng)與合眾結(jié)合、進(jìn)取與憂患同步 |
|領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)、胸懷、氣量與佛學(xué)之福德 |適當(dāng)沖突=保持團(tuán)隊(duì)旺盛的生命力 |
|資糧 |處理沖突四步曲 |
|創(chuàng)建激勵(lì)的原理與體系 |如何有效激發(fā)沖突 |
|企業(yè)如何進(jìn)行激勵(lì) | |

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