畏東劍：項目管理   09.30

畏東劍：項目管理課程分類：項目管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：1天第一部分?課程概述?1.1問題與困惑項目拖期，人員沖突：困惑一?系統(tǒng)思維——項目管理者常陷入具體事務(wù)的漩渦，卻不了解項目當前狀態(tài)困惑二?目標不清——項目需求把握不清，致使不斷變更，項目越做越大，最后不了了之困惑三?風險意識——常缺乏風險計劃，風險來臨時應(yīng)對方式欠妥困惑四?量化數(shù)據(jù)——項目人員憑經(jīng)驗

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畏東劍：銷售意識與技巧提升   09.30

畏東劍：銷售意識與技巧提升課程分類：市場營銷培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分?課程概述1.1背景分析????如何與我們的客戶建立信任關(guān)系？如何維護與發(fā)展與客戶的持久合作關(guān)系？針對復(fù)雜銷售，客戶內(nèi)部決策小組如何逐步突破，如何避免被競爭對手背后下黑手、如何了解客戶在想什么，如何有效挖掘客戶需求和處理客戶異議，如何通過服務(wù)老客戶獲得新的商機？????要想處理好

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畏東劍：一門教你如何說話的沙盤課程   09.30

畏東劍：一門教你如何說話的沙盤課程課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分?課程概述?不管我們喜歡不喜歡，擅長在個人和公眾場合發(fā)言的人通常被認為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請你即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達課程，可能只在意了說話的一些零散技巧，但《全腦思維創(chuàng)新與問題解決》更關(guān)注語言背后的思維。因為清晰的表達來自于清晰的思

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畏東劍：職業(yè)化成就未來   09.30

畏東劍：職業(yè)化成就未來課程分類：員工管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分?課程概述背景分析一個人一旦進入職場，就開始了一生的職業(yè)發(fā)展。而一個人的職業(yè)發(fā)展，既是一個自我管理與自我成長的過程，也是一個人不斷適應(yīng)職場要求而自我調(diào)整與發(fā)展的過程。隨著進入職場時間的推移，許多人能逐漸與職場的要求相適應(yīng)，成為組織合格的職業(yè)人。但同時卻有更多的人在一開始就不適應(yīng)職場，

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畏東劍：透過財務(wù)看經(jīng)營   09.30

畏東劍：透過財務(wù)看經(jīng)營課程分類：財務(wù)管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：1-2天第一部分?課程概述1.1問題的提出1.1.1現(xiàn)實中的抱怨企業(yè)經(jīng)常會遇到這樣的抱怨：市場總監(jiān)說，財務(wù)給我們的預(yù)算就那么多，“彈藥不足”我們拿什么去打市場？生產(chǎn)總監(jiān)說，不是我們不想按時投產(chǎn)，可是財務(wù)撥過來的錢總是不及時，你讓我們怎么辦？財務(wù)總監(jiān)卻說，應(yīng)收賬款居高不下，賣的越多回來的錢越少，再

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畏東劍：團隊激勵與動機管理   09.30

畏東劍：團隊激勵與動機管理課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分??課程概述?1.1問題與困惑??不主動、不重視、不盡力，你的團隊存在著這樣的成員嗎？??新一代的年輕員工，真的更缺乏責任心與奉獻精神嗎？??為什么有人消極被動，有的人積極主動？企業(yè)管理者能否給他們帶來改變？??當我們被迫違背自己的本意做事時，我們的心理會發(fā)生什么變化？???當員

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畏東劍：問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)   09.30

畏東劍：問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天?學(xué)習背景：經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感：競爭越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標準，達不成共識；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到

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畏東劍：經(jīng)營戰(zhàn)略分解與執(zhí)行   09.30

畏東劍：經(jīng)營戰(zhàn)略分解與執(zhí)行課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分??課程概述?1.1問題與困惑困惑一戰(zhàn)略研討——是做利潤高的產(chǎn)品，還是做周轉(zhuǎn)快的產(chǎn)品？是增加投入研發(fā)，還是重金打造品牌？是擴張還是收縮市場？部門經(jīng)理各執(zhí)己見，如何統(tǒng)一思路……困惑二戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型——原來的戰(zhàn)略已經(jīng)不適合當前的市場競爭格局，轉(zhuǎn)型有代價，不轉(zhuǎn)型沒前途，如何突出重圍？困惑三?

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畏東劍：企業(yè)全面經(jīng)營管理 Z-force版權(quán)課程   09.30

畏東劍：企業(yè)全面經(jīng)營管理Z-force版權(quán)課程課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分?課程概述?1.1問題與困惑????現(xiàn)代企業(yè)因為業(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確，各個職能部門因此而生。然而長期負責一個職能部門的經(jīng)理們往往失去對全局的興趣，更談不上對全局的把握能力；他們更容易狹隘地關(guān)注部門的利益和目標達成，例如市場營銷部門只關(guān)注銷售額、市場份額，而生

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畏東劍：四驅(qū)管理   09.30

畏東劍：四驅(qū)管理課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分?課程簡述????我們組織中的大部分管理者都是從基層——基層管理者——中層管理者——高層管理者這樣一步一步晉升至管理的崗位的。????很多組織在將骨干員工提升為管理者后，如果沒有進行系統(tǒng)的管理培訓(xùn)，將面臨著這樣的尷尬:“失去了一個優(yōu)秀的骨干，得到了一個平庸的管理者”。????作為骨干員工時

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