員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(4天版)

  培訓(xùn)講師:陸華龍

講師背景:
陸華龍老師?國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢專家;?中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘講師;?《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師;?《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問(wèn)題分析與解決》認(rèn)證講師;?日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》課程認(rèn)證講師;?埃里克森國(guó)際教練學(xué)院版權(quán)課程《教練 詳細(xì)>>

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(4天版)

員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
主講:陸華龍

課程目標(biāo):
1. 了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求,培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng);
2. 了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵;
3. 建立職業(yè)化的心態(tài),提升員工人生格局;
4. 提升員工的角色認(rèn)知能力
5. 提高基層員工的職場(chǎng)溝通能力;
6.
DISC人格特質(zhì)診斷,一個(gè)無(wú)價(jià)的執(zhí)行力提升法寶,將讓你走出過(guò)往的眾多糾結(jié),充
分了解自己的特質(zhì),調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣;了解你的伙伴的性格特質(zhì),更好的與
同事進(jìn)行合作;了解你的上司,更好的輔佐好你的領(lǐng)導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)卓越執(zhí)行的質(zhì)
的飛躍。
7. 全面提升工作的職場(chǎng)工作能力;
授課方式: 結(jié)構(gòu)型知識(shí)介紹 + 典型案例分析 + 電影精彩片段 + 互動(dòng)型訓(xùn)練。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3-4天課程
課程大綱:

一、何為職業(yè)化
1、《中國(guó)式過(guò)馬路》的思考
2、從某銀行體驗(yàn)到的服務(wù)
3、服務(wù)鏈的理解
4、職業(yè)化的定義
? 市場(chǎng)化
? 客戶化
? 品質(zhì)化
? 需求化
5、職業(yè)化的重要性
? 職業(yè)化是競(jìng)爭(zhēng)力。競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人的職業(yè)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)
?
職業(yè)化就是生產(chǎn)力,雇傭有職業(yè)素質(zhì)的人,企業(yè)的無(wú)效勞動(dòng)才會(huì)減少,效率才會(huì)
提高
?
職業(yè)化就是執(zhí)行力,執(zhí)行是要結(jié)果的行動(dòng),職業(yè)化的態(tài)度與技能是執(zhí)行的保證
6、對(duì)職業(yè)化的詮釋
? 職業(yè)化,就是以最小的成本追求最大的效益
? 職業(yè)化,就是以此為生,精于此道
? 職業(yè)化,就是細(xì)微之處做得專業(yè)
? 職業(yè)化,就是盡量用理性的態(tài)度對(duì)待工作
? 職業(yè)化,就是別人不能輕易替代
二、員工職業(yè)素養(yǎng)模型
1、職業(yè)道德
? 講誠(chéng)信
? 講忠誠(chéng)
? 講責(zé)任
2、職業(yè)精神
? 尊重科學(xué)
? 追求卓越
? 愛(ài)崗敬業(yè)
? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
? 勇于奉獻(xiàn)
3、職業(yè)技能
? 領(lǐng)導(dǎo)層:做正確的事
? 執(zhí)行層:正確的做事
? 操作者:把事做正確
三、員工職業(yè)心態(tài)修煉
1、信念系統(tǒng)(BRV):矛盾產(chǎn)生的根源
? 人與人之間矛盾產(chǎn)生的根源:價(jià)值觀(BRV)的不同
? 決定你的思維與行為:BRV
? 刺激與回應(yīng)之間,應(yīng)該有選擇的自由
? 選擇回應(yīng)的依據(jù):BRV
? 人生沒(méi)有被迫,人生只有選擇
? 傷害你的不是事情本身,而是你對(duì)事情的看法
2、操之在我:我現(xiàn)在做什么,可以改變現(xiàn)狀!
? 影響圈與關(guān)注圈
? 人的一生只有三件事:老天爺?shù)氖隆⑺说氖?、自己的?br /> ? 你的掌控的,只有你自己
? 做好自己,不要埋怨別人,正如禪家的智慧一樣:反求諸己
3、三贏思維:立人立己、成人成己
4、延時(shí)滿足效應(yīng):目標(biāo)心理功能
? 你的目標(biāo)決定你的人生高度
? 堅(jiān)定的目標(biāo)鑄就你的韌勁
? 堅(jiān)持有意義的目標(biāo),助你抵制眾多誘惑
5、正確歸因方法:永遠(yuǎn)聚焦與個(gè)人努力程度,而非環(huán)境因素
? 你的焦點(diǎn)放在哪里
? 你的注意力放在外部環(huán)境,你就會(huì)抱怨、失落、沮喪、找借口
? 你的注意力放在自己的努力程度,你就是積極向上的,你是能解決問(wèn)題的人
? 麥當(dāng)勞的輸家與贏家
6、自信與激情:約翰.庫(kù)提斯的啟示
視頻觀摩之后,反思以下問(wèn)題:
? 約翰.庫(kù)提斯有什么
? 你自己沒(méi)有什么
? 約翰.庫(kù)提斯為何能夠達(dá)到這樣的高度
? 你決定是否獲得一種力量呢?
7、感恩心態(tài)
? 視頻欣賞:《給兒子的一封信》,你的感受是什么?
? 扶我一把,我將用無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)來(lái)回報(bào)你!
? 人的一生離不開(kāi)一個(gè)字:愛(ài)
? 感恩使人淡定、使人平和、使人擁有無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)!
? 值得感恩的事情越來(lái)越多,理所當(dāng)然的事情越來(lái)越少
8、敬業(yè):曼谷郵遞員令人肅然起敬!
? 敬業(yè)是職業(yè)化的第一要素
? 你不是環(huán)境的資產(chǎn),就是環(huán)境的負(fù)債
? 王寶強(qiáng)為什么成功:
? 《亮劍》中的騎兵連:只有全力以赴、沒(méi)有盡力而為
? 把工作當(dāng)成事業(yè)去最求,把事業(yè)當(dāng)成信仰去付出一生
9、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
10、關(guān)注細(xì)節(jié):100-1=0
四、員工的自我管理
1、自我管理提升生命質(zhì)量
2、員工性格診斷工具:DISC
3、不同行為風(fēng)格的員工的自我管理
? D(力量)型員工的優(yōu)點(diǎn)、不足以及調(diào)整方法
? I(活潑)型員工的優(yōu)點(diǎn)、不足以及調(diào)整方法
? S(和平)型員工的優(yōu)點(diǎn)、不足以及調(diào)整方法
? C(完美)型員工的優(yōu)點(diǎn)、不足以及調(diào)整方法
五、員工的角色管理
1、你是誰(shuí)
2、在企業(yè)中你代表了什么
3、你是為什么而工作的:成就感的力量
4、這份工作的意義:愿景的力量
5、迪士尼企業(yè)文化的啟示
6、員工不斷成熟模式:七個(gè)習(xí)慣
六、員工的情緒管理
1、對(duì)情緒的認(rèn)知
2、人的行為發(fā)展模型
? 所見(jiàn)所聞
? 主觀臆斷
? 內(nèi)在感受
? 行為表現(xiàn)
3、情緒哨兵
? 大腦對(duì)信息處理的兩條通路
? 情緒產(chǎn)生的原因
? 人類(lèi)后悔的原因分析
4、自我情緒管理
? 人生路 莫慌張
? “六秒鐘”法則
? 做自己內(nèi)心的主人
5、洞察對(duì)方的情緒
七、目標(biāo)與計(jì)劃管理
1、目標(biāo)的作用與制定
案例:馬拉松冠軍答記者問(wèn)
? 目標(biāo)的重要性
? 有效目標(biāo)的特點(diǎn)
? 目標(biāo)制定的七個(gè)步驟
? 目標(biāo)對(duì)話
? 目標(biāo)制定常見(jiàn)問(wèn)題分析
2、計(jì)劃管理
? 目標(biāo)分解的方法
? 工作計(jì)劃的五大要素
? 常見(jiàn)工作計(jì)劃的問(wèn)題分析
? 工作計(jì)劃與工作總結(jié)的結(jié)合
? 甘特圖在工作計(jì)劃中的運(yùn)用
? 工作計(jì)劃的實(shí)施與修正
? 四種不同類(lèi)型的員工的工作計(jì)劃的管理
八、時(shí)間管理
1、員工效率不高的原因分析
? 舊的方法只能得到舊的結(jié)果:審視你的工作習(xí)慣
? 你擁有太多的時(shí)間殺手
? 自我管理存在缺陷
? 審視自己的思維模式
? “踢足球”的水平很高
? 你的工作方法導(dǎo)致你的低效率
? ……
2、時(shí)間管理的真諦---要事第一
? 時(shí)間管理悖論:任何人一天都不可能完成所有的事情!
? 時(shí)間是能管理的嗎?
? 要事第一管理法則
? 時(shí)間管理具體實(shí)操
3、因人而異的時(shí)間管理法
? D(力量)型時(shí)間管理方法
? I(活潑)型時(shí)間管理方法
? S(和平)型時(shí)間管理方法
? C(完美)型時(shí)間管理方法
九、基層員工溝通管理

全員參與活動(dòng):《七巧板》。通過(guò)本活動(dòng)的展開(kāi),每個(gè)小組將活動(dòng)體會(huì)和感觸在課堂上展
示,講師作引導(dǎo)、歸納、提煉,將主題引入:在執(zhí)行中,溝通的重要性,以及在過(guò)往我
們的一些無(wú)效的溝通。
? 每個(gè)小組完成任務(wù)了嗎?
? 結(jié)果為什么和你們想的不一樣?
? 每個(gè)成員知道你們的目標(biāo)是什么?
? 第七小組為什么沒(méi)能把團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)告訴每個(gè)小組?
? 如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)兩性循環(huán)?
? 在溝通中出現(xiàn)了沖突,如何處理?
? 如何配置組織的信息與資源,提升團(tuán)隊(duì)的整體價(jià)值?
? 你具備全局觀了嗎?
1、眾多組織中執(zhí)行溝通的障礙
2、溝通的基本心法
3、溝通的三大基本要素
? 溝通的基本問(wèn)題是“心態(tài)”
? 溝通的基本原理是“關(guān)心”
? 溝通的基本要求是“主動(dòng)”
4、高效溝通的基本原則
? 良好的溝通氛圍
? 客觀中立
? 四兩撥千斤
? 一把鑰匙開(kāi)一把鎖
? 有效果要比有道理好得多
? 共同的信念與價(jià)值
5、聆聽(tīng)技術(shù)
6、無(wú)往不勝的說(shuō)服術(shù)
7、肯定別人的技術(shù)
8、化解對(duì)方抗拒的技術(shù)
9、如何與不同性格特質(zhì)的人進(jìn)行溝通
? 如何與D(力量)型進(jìn)行溝通
? 如何與I(活潑)型進(jìn)行溝通
? 如何與S(和平)型進(jìn)行溝通
? 如何與C(完美)型進(jìn)行溝通
十、綜合職業(yè)工作技能
1、IBM公司員工九大職業(yè)能力
? 自我驅(qū)動(dòng)
? 適應(yīng)環(huán)境
? 客戶為尊
? 溝通能力
? 勇于擔(dān)當(dāng)
? 創(chuàng)意解題
? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
? 工作熱忱
? 值得信賴
2、職業(yè)人必備的六大好習(xí)慣
3、培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)精神
? 主動(dòng)性
? 協(xié)作性
? 思考性
4、如何超越你的老板/客戶的期望
? 充分解讀上司的意圖
? 全力以赴整合資源
? 按質(zhì)按量完成交辦任務(wù)
? 超出老板/客戶的期望
5、“五力”提升上司對(duì)你的依賴程度
? 專業(yè)力
? 關(guān)聯(lián)力
? 贊賞力
? 威懾力
? 職權(quán)力
6、“六力”提升執(zhí)行力
? 服從力
? 糾防力
? 行動(dòng)力
? 溝通力
? 堅(jiān)韌力
? 結(jié)果力
7、職場(chǎng)禮儀必備




 

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卓有成效的目標(biāo)與計(jì)劃管理主講:陸華龍課程收獲:1、了解目標(biāo)與目標(biāo)管理的涵義;2、理解目標(biāo)管理的重要性以及基本原理;3、掌握目標(biāo)管理的六大特征;4、通過(guò)DISC人格特質(zhì)測(cè)試,了解不同的行為風(fēng)格的人在目標(biāo)管理方面的優(yōu)點(diǎn)與不足,旨在:第一,充分了解自我,提升自我管理能力以及目標(biāo)管理能力;第二,了解自己的下屬,有針對(duì)性的提升不同下屬的目標(biāo)管理能力;5、目標(biāo)管理能力提

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《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講:陸華龍【引題】:《新常委們的十五天》,給我們傳遞了黨中央要打造職業(yè)化社會(huì)的信心與決心:1、要改會(huì)風(fēng)、文風(fēng),要說(shuō)實(shí)話、說(shuō)有用的話、說(shuō)老百姓聽(tīng)懂的話!2、空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦!3、在我王某人的會(huì)上,不準(zhǔn)念稿子!……【授課形式】:課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game情景模擬—Test視頻

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責(zé)任勝于能力主講:陸華龍“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)道德,它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。一個(gè)人的成功,與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,都來(lái)自他們追求卓越與不斷超越自身的努力。責(zé)任勝于能力,沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人!責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿著責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展示自己的能力。一個(gè)富有責(zé)任感的員工,不為失敗找理由,因?yàn)樗矣诔袚?dān)責(zé)任;不為錯(cuò)

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