《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

優(yōu)秀的員工隊伍是鑄造一流企業(yè)的基石

[pic]



人才是企業(yè)的核心競爭力，優(yōu)秀員工隊伍是鑄造一流企業(yè)品牌的重要基礎(chǔ)；而創(chuàng)先是加
速器，要在創(chuàng)先實踐中加快各類人才成長，教育培訓(xùn)是“一把手”工程，要堅持“培訓(xùn)和使
用并重、培訓(xùn)就是為了使用”的原則，要讓最優(yōu)秀的人擔(dān)任培訓(xùn)師。

做大做強，成就世界級食品集團(tuán)，到全球經(jīng)濟舞臺上獨領(lǐng)風(fēng)騷目標(biāo)的實現(xiàn)，不能只靠資
金投入，更需要大批的經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才。教育培訓(xùn)不僅需要
量的擴大，更需要質(zhì)的提升。

培訓(xùn)管理重點從更多關(guān)注“人員”的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“能力”的培訓(xùn).

惠普公司教育培訓(xùn) 理念：

教育培訓(xùn)是推動企業(yè)發(fā)展的源動力。http://www.boraid.com

教育培訓(xùn)是人力資本增值的重要手段?，F(xiàn)代經(jīng)濟管理理論將教育培訓(xùn)視為對人力資本的
持續(xù)投資。http://www.boraid.com

教育培訓(xùn)是實現(xiàn)知識管理的推動者。教育培訓(xùn)工作必須從戰(zhàn)略高度，開發(fā)和沉淀組織內(nèi)
部核心知識和技能，使之得以傳承和推廣，起到組織知識管理的重要作用。http://www
.boraid.com

教育培訓(xùn)是以踐行“以人為本”為核心理念，把員工與企業(yè)同成長作為終極目標(biāo)。http:/
/www.boraid.com

教育培訓(xùn)是企業(yè)員工的共同責(zé)任和義務(wù)。教育培訓(xùn)成功的關(guān)鍵因素，一是企業(yè)管理者的
高度重視，二是業(yè)務(wù)部門的深度參與，三是員工把接受培訓(xùn)當(dāng)成應(yīng)盡的責(zé)任。http://w
ww.boraid.com


【課程背景】

在當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力
資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線業(yè)務(wù)主管、經(jīng)
理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接參與人力資源
管理。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理所
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并進(jìn)而發(fā)揮公司整體人力資源價值

【課程意義】

←
松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！弊鳛槠髽I(yè)的部門經(jīng)理，更是
承擔(dān)著選、育、用、留企業(yè)優(yōu)秀人才的重任。李建華師根據(jù)自己20多年的世界50
0強企業(yè)管理的成功經(jīng)驗，幫助企業(yè)管理者贏人而解，贏心而就，讓企業(yè)成為“人
才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。


【課程目標(biāo)】

←
通過本課程的學(xué)習(xí)，將極大地增進(jìn)部門經(jīng)理對人力資源管理重要性的認(rèn)識；促進(jìn)
部門經(jīng)理樹立正確的人力資源管理觀念；
←
強化部門經(jīng)理在人才甄選、員工培育、員工發(fā)展、績效管理和留住人才等方面的
職能；提升部門經(jīng)理人力資源管理能力，掌握必要的方法和技巧；
←
讓人力資源管理人員與非人力資源管理人員從此緊密協(xié)作；提高部門的總體績效
；提高下屬對部門經(jīng)理的滿意度；讓部門經(jīng)理和員工一起成長。
【課程收益】

← 讓每位經(jīng)理明白：任何一位經(jīng)理首先是該部門的人力資源經(jīng)理；
← 讓每位經(jīng)理掌握：招人、用人、育人、留人、汰人的技術(shù)與技巧；
← 讓每位經(jīng)理配合：總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理對人力資源的管理與開發(fā)。
【授課方式】

←
本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、案例分析、互動討論、音像視頻、
模擬活動、實戰(zhàn)演練等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
【課程特色】

←
系統(tǒng)：課程涵蓋了企業(yè)管理者針對企業(yè)核心人才的選、育、用、留四大模塊。
← 實戰(zhàn)：實操案例+操作工具和方法，模擬場景即可體驗。
← 易懂：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白。
← 易用：易于復(fù)制，立竿見影。
【課程對象】

? 企業(yè)總經(jīng)理及中高層管理人員、一線主管及儲備干部。


【課程大綱】

1. 企業(yè)人才觀

? 何謂人才
? 惠普人才觀
? GE 人才觀
? 康師傅人才觀
? 以人為本的成功之道


2. 人才的選擇

? 人才選擇的重要性
? 人才甄選標(biāo)準(zhǔn)
? 惠普人才選擇的方法
? 如何制訂明確的人才標(biāo)準(zhǔn)
? 招聘時需要注意的問題
3. 人才的培育

? 成人學(xué)習(xí)特點與應(yīng)對
? 把握正確的培訓(xùn)需求
? 惠普人才培養(yǎng)的方法
? 培訓(xùn)實施的關(guān)鍵事項
? 如何將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為工作行為


4. 如何用好人才—適才適崗 挖掘潛力

? 全面了解部署的職業(yè)傾向
? 落定下屬的職業(yè)貓
? 讓績效考核的飛輪轉(zhuǎn)起來
■ PDCA
■ 有效利用組織管理
■ 得到承諾
■ 檢查跟蹤
■ 及時反饋
■ 持續(xù)改善


5. 留人有道,”流”亦有法

? 全面了解你的部署的需求
? 創(chuàng)造環(huán)境
? 留人要有自己的一招
◆ 領(lǐng)袖品格留人
◆ 企業(yè)愿景留人
◆ 親情感化留人
◆ 團(tuán)隊氛圍留人
◆ 激勵機制留人

? 做好員工的離職管理
? 惠普員工離職管理案例分享

李建華老師的其它課程