八九點班組基礎(chǔ)管理模式建設(shè)

  培訓(xùn)講師：江廣營

講師背景：
好評如潮——目前中國培訓(xùn)界最受推崇的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師、戰(zhàn)略決策顧問中國企業(yè)家聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會;職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)專家部副主任中國職業(yè)經(jīng)理研究中心;職業(yè)經(jīng)理系統(tǒng)工程指導(dǎo)委員會委員清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中科院、社科院等 詳細(xì)>>

江廣營
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八九點班組基礎(chǔ)管理模式建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

八九點班組基礎(chǔ)管理模式建設(shè)

　　整個培訓(xùn)過程都是培訓(xùn)內(nèi)容的實戰(zhàn)演練

　　內(nèi)容即形式、形式即內(nèi)容，培訓(xùn)即管理、管理即培訓(xùn)

　　將管理目標(biāo)要求和培訓(xùn)實際內(nèi)容統(tǒng)合在一起，解決最實際的問題，提升最實際的業(yè)績

　　培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1. 打造團(tuán)隊協(xié)作精神 塑造班組凝聚力

　　2. 培育員工職業(yè)精神 提升員工士氣

　　3. 產(chǎn)出高效執(zhí)行能力 提升企業(yè)實際績效

　　培訓(xùn)對象：企業(yè)中、基層管理者

　　品牌師資：八九點管理培訓(xùn)研究網(wǎng)班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力提升師資團(tuán)隊、訓(xùn)導(dǎo)師專家團(tuán)隊、文化專家團(tuán)隊提供系統(tǒng)服務(wù)。

　　培訓(xùn)運作方式：

　　1. 班組建設(shè)內(nèi)容培訓(xùn)運作形式化，實戰(zhàn)演練化，現(xiàn)場創(chuàng)作化

　　將學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)形式有機(jī)整合，形成學(xué)習(xí)內(nèi)容即培訓(xùn)形式、培訓(xùn)形式即學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)合綜效功能，與現(xiàn)代一般培訓(xùn)相比，使其培訓(xùn)信息量提升了3倍，知識到達(dá)率提升了3倍，能力實現(xiàn)率提升了7倍，績效提升率提升11倍。

　　在實踐中解決問題，通過培訓(xùn)開發(fā)將企業(yè)的案例、問題、目標(biāo)、文化有機(jī)整合成新的課程課件，實現(xiàn)管理即培訓(xùn)、培訓(xùn)即管理，實現(xiàn)了通過培訓(xùn)產(chǎn)生管理和業(yè)績的直接推動：

　　1) 現(xiàn)場培訓(xùn)運作方式即班組工作管理方法

　　2) 現(xiàn)場系統(tǒng)化運作即班組組織運作方法

　　3) 現(xiàn)場士氣管理即班組士氣管理

　　4) 現(xiàn)場激勵機(jī)制即班組現(xiàn)場激勵方法

　　5) 現(xiàn)場會議管理即班組例會管理模式

　　6) 現(xiàn)場組織管理即班組組織運作

　　7) 培訓(xùn)工具即管理運營工具

　　8) 現(xiàn)場人文目視化管理系統(tǒng)即班組文化目視化管理系統(tǒng)

　　9) 現(xiàn)場案例法即班組管人、管事、管文化、管士氣、員工激勵的具體化方法

　　10) 現(xiàn)場學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè)方法即班組團(tuán)隊建設(shè)方法

　　11) 現(xiàn)場學(xué)習(xí)模式即學(xué)習(xí)型班組建設(shè)模式

　　12) ……

　　2. 培訓(xùn)模式：

　　　　將課程開發(fā)、案例開發(fā)、培訓(xùn)項目開發(fā)、培訓(xùn)項目實施、培訓(xùn)項目管理、改善實施推進(jìn)有效整合。使培訓(xùn)投入產(chǎn)出立竿見影、成就卓著。

　　知識掌握、能力實現(xiàn)、機(jī)制實現(xiàn)、工具煉化、方法復(fù)制、模式轉(zhuǎn)化、統(tǒng)合在培訓(xùn)出實績、出能力、文化落地的高效培訓(xùn)體系中。

　　根據(jù)需求特點、內(nèi)容深淺、學(xué)員學(xué)習(xí)個性特征、企業(yè)實際改善要求科學(xué)靈活配置，使課程生動、知識到達(dá)率高、能力實現(xiàn)率高、工作轉(zhuǎn)化率高、效果提升率高。

　　3. 授課模式：雙師教學(xué)

　　培訓(xùn)師——內(nèi)容的提供者，學(xué)的管理

　　訓(xùn)導(dǎo)師®——培訓(xùn)管理者，進(jìn)行學(xué)、訓(xùn)的管理，能力和效果提供

　　培訓(xùn)案例：八九點企業(yè)管理系統(tǒng)實戰(zhàn)案例總額6000個以上，平均每年更新50%，案例涉及中國不同性質(zhì)公司、各行各業(yè)以及不同區(qū)域的文化特征。

　　學(xué)員人數(shù)：

　　每期30人(配備一位訓(xùn)導(dǎo)師)

　　每期40-50人(配備兩位訓(xùn)導(dǎo)師)

　　培訓(xùn)時間： 1天(7H)

　　課程設(shè)置：

　　第一部分：班組基礎(chǔ)模式建設(shè)—企業(yè)生命有機(jī)體的健康保健

　　1. 班組基礎(chǔ)模式建設(shè)—企業(yè)核心競爭力的建設(shè)

　　 企業(yè)生命力的活細(xì)胞

　　 企業(yè)創(chuàng)造力的催化劑

　　 企業(yè)凝聚力的增強(qiáng)劑

　　2. 班組基礎(chǔ)模式建設(shè)—企業(yè)組織建設(shè)的核心工程

　　 員工精神、理念、價值觀培育

　　 無堅不摧的班組團(tuán)隊打造

　　 大道至簡的長效管理機(jī)制

　　第二部分：89MC班組基礎(chǔ)管理模式—卓越企業(yè)的基石

　　1. 卓越起點—班組基礎(chǔ)管理模式

　　 班組工作管理方法模型

　　 班組管理三項基本原則

　　 班組管理九項關(guān)注點

　　2. 民主共建—班組組織建設(shè)

　　 班組榮譽(yù)、精神、理念、價值觀共建

　　 班組目標(biāo)共建

　　 班組組織職能共建

　　 班組約束機(jī)制共建

　　3. 高效保證—班組日管理模式

　　 班組士氣管理

　　 班組例會管理

　　 班組工作管理

　　4. 基業(yè)長青—長效班組管理機(jī)制

　　 案例管理機(jī)制—人本管理、潛能激活

　　 輪值管理機(jī)制—全員有責(zé)、全員管理

　　 狼羊管理機(jī)制—危機(jī)意識、面子管理

　　 評價管理機(jī)制—思考、反思、進(jìn)步

　　 競賽比武機(jī)制—主動、積極、超前

　　 榮譽(yù)管理機(jī)制—人本需求、最高境界

　　 分享管理機(jī)制—互動為師、工友為師

　　 人文環(huán)境機(jī)制—人本激勵、透明化

　　5. 基業(yè)傳承—班組基礎(chǔ)管理手冊

　　 手冊策劃、架構(gòu)

　　 手冊內(nèi)容與素材來源

　　 手冊撰寫技巧

　　說明：

　　以上規(guī)劃內(nèi)容體系是在八九點(89MC)為中國移動、中石化、通用汽車、萊鋼集團(tuán)、國家電網(wǎng)等提供三基建設(shè)咨詢培訓(xùn)服務(wù)基礎(chǔ)上的模擬課程; 實際培訓(xùn)內(nèi)容的高低、深淺、多少、長短等，需根據(jù)組織現(xiàn)狀，組織戰(zhàn)略、組織、文化、任務(wù)、人員五大需要及組織培訓(xùn)資源、案例、標(biāo)桿、成功經(jīng)驗、改善點等持續(xù)優(yōu)化。

 人力資源,其它課程,生產(chǎn)管理

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《中國企業(yè)文化再造》江廣營核心能力課之二課程目的：使中國企業(yè)明確真正意義上的企業(yè)文化，并掌握其運作落實的方法。培訓(xùn)對象：企業(yè)董事長；總經(jīng)理、中高層管理人員；管理咨詢師、企業(yè)文化師培訓(xùn)時間：公開課2天；一般企業(yè)內(nèi)訓(xùn)3天；咨詢式內(nèi)訓(xùn)10天培訓(xùn)模式：哈佛案例模式；講授法；拋錨法、案例法；情景法。課程內(nèi)容：1.中國企業(yè)致死——弱勢企業(yè)文化1.中國企業(yè)因文化弱勢而致死

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重塑領(lǐng)導(dǎo)者主講：江廣營、葛樹榮、王明基■誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程：董事長、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理者■培訓(xùn)方式：案例分析、情景互動、角色扮演、專題演講，問答參與■培訓(xùn)時間：公開課：1天企業(yè)內(nèi)訓(xùn)：2天■課程大綱：1.領(lǐng)導(dǎo)力決定企業(yè)、組織的命運1.企業(yè)競爭為什么不力？2.組織行為為什么沖突？3.團(tuán)隊執(zhí)行為什么不力？4.績效管理為什么失效？5.物質(zhì)激勵為什么低效？6.變革為什

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戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理（內(nèi)容、方法、工具、流程、案例）主講：江廣營■課程目的：在全球范圍內(nèi)統(tǒng)計，倒閉企業(yè)的85以上是由決策失誤引起的。企業(yè)家的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理能力是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。戰(zhàn)略規(guī)劃與管理是企業(yè)家最重要、最困難、最投入精力和最冒風(fēng)險的事情。一旦決策失誤，機(jī)會就變成了威脅，所有的努力都將化成泡影。在眾多企業(yè)家的強(qiáng)烈要求下，我們經(jīng)過近一年的組織研發(fā)，推出了這

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執(zhí)行力開發(fā)與塑造管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行深處是人性江廣營第三代執(zhí)行力培訓(xùn)課程■為什么學(xué)習(xí)本課程：激烈競爭的環(huán)境中，是執(zhí)行力在淘汰著一個又一個企業(yè)，同時也淘汰著一個又一個經(jīng)理人。不幸的是，管理理論的泛濫和執(zhí)行的悖論使一個又一個困惑的經(jīng)理人走進(jìn)了一個又一個迷?！谑?，我們應(yīng)該從管理深處的哲學(xué)來揭密——“人的本性決定一切”；從人的本性中揭密——“人性的本質(zhì)與管理的價

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職業(yè)經(jīng)理能力提升訓(xùn)練系列課程■培訓(xùn)目的：根據(jù)中國職業(yè)經(jīng)理人的能力結(jié)構(gòu)和知識基礎(chǔ)，為提升職業(yè)經(jīng)理人的綜合素質(zhì)和實踐能力，培訓(xùn)課程的原則注重能力訓(xùn)練為主，培訓(xùn)課程突破傳統(tǒng)的課堂講授模式，結(jié)合能力訓(xùn)練，案例研討，互動、觀摩、模擬訓(xùn)練等多種方式，進(jìn)行全方位的素質(zhì)與能力的培訓(xùn)，做到理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，培養(yǎng)實戰(zhàn)型的職業(yè)經(jīng)理人?！雠嘤?xùn)內(nèi)容、形式與課時：|實戰(zhàn)能力訓(xùn)

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能本管理——克服人本管理的局限性■課程背景：針對中國企業(yè)的平均壽命只有3·7歲這一問題，我們對二百多家“正?；钪钡钠髽I(yè)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：◆5％的人看不出來是在工作，而是在制造矛盾，無事必生非=破壞性的做。◆10％的人正在等待著什么=不想做。◆20％的人正在為增加庫存而工作=“蠻做”、“盲做”、“糊做”?！?0的人由于沒有對公司做出貢獻(xiàn)=在做，而是負(fù)效勞

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企業(yè)變革與危機(jī)管理主講：江廣營■為什么學(xué)習(xí)本課程：我國已經(jīng)進(jìn)入一個偉大的復(fù)興時代——戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型，文化在轉(zhuǎn)型，價值觀不斷更新，思維方式和生活方式也在轉(zhuǎn)型……處于轉(zhuǎn)型期的企業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇與危機(jī)。企業(yè)是環(huán)境的函數(shù)，不變則死，變并非能活。本課程旨在指導(dǎo)企業(yè)變被動為主動，掌握變化的時機(jī)，積累量變，促成質(zhì)變，形成規(guī)避風(fēng)險、捕捉機(jī)遇的能力，掌握變革的思

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深度營銷與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型主講人：江廣營■為什么學(xué)習(xí)本課程：隨著社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮，隨著商品市場競爭的加劇，產(chǎn)品和服務(wù)越來越同質(zhì)化的今天，差異化的營銷策略日益成為當(dāng)今企業(yè)所重視的營銷模式，而競爭戰(zhàn)略與差異化營銷也是企業(yè)走向卓越的必經(jīng)之路，是企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)鍵所在，是企業(yè)壓制對手的戰(zhàn)略精要，是企業(yè)爭奪市場的戰(zhàn)略要點，是企業(yè)建立核心競爭力的戰(zhàn)略原則。本課程是整合營銷模式

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