《人本管理系統(tǒng)總裁班》

  培訓(xùn)講師:于環(huán)宇

講師背景:
于環(huán)宇老師于環(huán)宇老師專(zhuān)注于人力資源教練咨詢(xún)與培訓(xùn)戰(zhàn)略人力資源教練系統(tǒng)創(chuàng)始人知行合一的人力資源專(zhuān)家中國(guó)數(shù)字電視職業(yè)指南頻道特邀專(zhuān)家多所知名校特邀專(zhuān)家講師說(shuō)文解字品牌特邀講師咨詢(xún)師簡(jiǎn)介曾就職于錫恩企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司高級(jí)管理顧問(wèn)事業(yè)部總經(jīng)理北京 詳細(xì)>>

于環(huán)宇
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《人本管理系統(tǒng)總裁班》詳細(xì)內(nèi)容

《人本管理系統(tǒng)總裁班》
**部分:揭秘人本執(zhí)行
1 執(zhí)行力問(wèn)題的五大原因
2 持續(xù)提升執(zhí)行力的關(guān)鍵
3 開(kāi)啟人本執(zhí)行力系統(tǒng)

第二部分:需求動(dòng)力
1 需求動(dòng)機(jī)執(zhí)行力
2 驅(qū)力與期望模型
3 如何實(shí)施外部激勵(lì)
4 如何引發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)力
1 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
2 有效的領(lǐng)導(dǎo)原則
3 情境領(lǐng)導(dǎo)力
4 教練領(lǐng)導(dǎo)力

第四部分:群體動(dòng)力
1 群體如何影響執(zhí)行力
2 如何消除群及競(jìng)爭(zhēng)阻力
3 如何**群體引發(fā)動(dòng)力

第五部分:文化動(dòng)力
1 文化的力量
2 如何識(shí)別企業(yè)文化
3 文化與領(lǐng)導(dǎo)力
4 如何讓企業(yè)文化落地

第六部分:超越人力資源
1 從單向招聘到雙贏選擇
2 從職業(yè)規(guī)劃到自我實(shí)現(xiàn)
3 從員工培訓(xùn)到組織學(xué)習(xí)
4 從績(jī)效考核到目標(biāo)管理
5 從薪酬設(shè)計(jì)到持久激勵(lì)
6 從部門(mén)職能到全員管理

 

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課程模塊課程大績(jī)效管理章、績(jī)效管理體系績(jī)效管理概述績(jī)效管理的步驟績(jī)效管理的職責(zé)分工績(jī)效管理的應(yīng)用績(jī)效管理中的溝通高效績(jī)效管理的特征第二章、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)概述關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的設(shè)立關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的量化和評(píng)分方法第三章、平衡計(jì)分卡平衡計(jì)分卡概述平衡計(jì)分卡的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)平衡計(jì)分卡的實(shí)施第四章、員工績(jī)效考核應(yīng)用員工績(jī)效考核中能力素質(zhì)的應(yīng)用360評(píng)估的應(yīng)用第五章、績(jī)

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部分:組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原則原則一:目標(biāo)一致性原則原則二:分工與協(xié)作原則原則三:有效管理跨度原則原則四:責(zé)權(quán)對(duì)等原則原則五:集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合原則原則六:精干高效原則原則七:穩(wěn)定性與適應(yīng)性原則第二部分:組織設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素要素一:工作專(zhuān)門(mén)化要素二:部門(mén)化要素三:命令鏈要素四:管理跨度要素五:集權(quán)與分權(quán)要素六:正規(guī)化第三部分:組織設(shè)計(jì)的關(guān)鍵變量變量一:組織環(huán)境變量二

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