MTP中高層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程

  培訓(xùn)講師:賈君新

講師背景:
賈君新管理學(xué)博士、管理學(xué)碩士、HR管理碩士深圳市新恒利達(dá)股權(quán)投資董事長,晉愉集團(tuán)控股有限公司、時瑞電池等五家企業(yè)執(zhí)行董事、獨立董事2006-2007年度IPTA中國最有影響力的50名職業(yè)培訓(xùn)師之一2008、2010年度華夏智慧網(wǎng)網(wǎng)友評選中國 詳細(xì)>>

賈君新
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MTP中高層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程詳細(xì)內(nèi)容

MTP中高層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程

**部分:我們需要什么樣的職業(yè)經(jīng)理

一、問題的發(fā)現(xiàn)

1、戰(zhàn)略的迷失

2、目標(biāo)的迷失

3、人才的迷失

4、角色的迷失

二、市場競爭戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營管理

1、戰(zhàn)略與人才的重要性

2、市場與內(nèi)部管理的重要性

3、職業(yè)化經(jīng)理的定位

第二部分:管理的角色與認(rèn)知

一、管理的基本認(rèn)知

1、管理的意義

2、職業(yè)心態(tài)與意識—空杯理論

3、管理者的角色

4、上司對你的期待

5、部屬所盼望的主管

6、管理者應(yīng)具備的態(tài)度

7、造就一個有競爭力的組織

8、動態(tài)組織變革觀念

體驗式游戲:

討論分析:

第三部分:時間與計劃管理能力

一、時間管理的重要性

二、職業(yè)經(jīng)理的時間管理

三、優(yōu)先計劃管理

四、時間管理的方法

五、如何規(guī)劃你的工作

六、工作計劃的重要性

七、工作計劃的步驟

八、工作計劃的方法

演練:時間管理的規(guī)劃法

      工作計劃的方法

第四部分:傳遞任務(wù)--人員管理溝通能力

一、部屬培育與教導(dǎo)

1、培育部屬的責(zé)任

2、掌握培育的要點

4、工作教導(dǎo)方法

5、啟發(fā)性環(huán)境的塑造

二、溝通與協(xié)調(diào)

1、建立溝通的管道

2、溝通在管理上的功能

3、克服溝通的障礙

4、溝通時應(yīng)掌握的原則

5、對上司溝通的技巧

6、對部屬溝通的技巧

7、工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)

游戲時間

    第五部分:有效授權(quán)與激勵

       一、何謂領(lǐng)導(dǎo)

       二、如何界定授權(quán)

       三、有效授權(quán)的方法

    四、授權(quán)基本原則

    五、授權(quán)的步驟

    六、授權(quán)的風(fēng)險管理

七、為什么要激勵員工

      1、激勵的定義

      2、當(dāng)代激勵模式

    八、如何有效激勵

      1、激勵形式——物質(zhì)激勵

      2、激勵形式——精神激勵

      3、激勵的六種設(shè)計方式

      4、精神激勵的三大方法

 領(lǐng)導(dǎo)測評:

第六部分:團(tuán)隊合作與帶領(lǐng)

1、為什么需要建設(shè)團(tuán)隊

2、團(tuán)隊的涵義及其特點

3、團(tuán)隊發(fā)展的四個階段

4、對建設(shè)的的階段策略

5、團(tuán)隊建設(shè)的五個步驟

6、團(tuán)隊成員的角色

7、團(tuán)隊建設(shè)與管理控制

8、團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

游戲時間:團(tuán)隊游戲

第七部分:實現(xiàn)目標(biāo)--績效管理

一、績效管理的作用

二、KPI體系的設(shè)定

三、KPI的分解

四、績效管理過程控制與考核

五、績效計劃

六、績效考核過程中的面談

七、績效輔導(dǎo)

八、如何評價績效管理體系的有效性

九、績效評估結(jié)果的應(yīng)用

十、績效管理循環(huán)

案例分析:XX企業(yè)如何建立績效管理體系

第八部分:變革與風(fēng)險管理意識

1、 變革的三個層次

2、 引發(fā)變革的因素

3、 企業(yè)和管理思維必須變革的原因

4、 評估經(jīng)營管理風(fēng)險來源

5、 企業(yè)管理思維和模式變革與企業(yè)風(fēng)險

6、 管理變革的類型

7、 建立基于變革的風(fēng)險管理體系

案例分析:

第九部分:高效的執(zhí)行工作-執(zhí)行能力

一、中國企業(yè)的執(zhí)行力差的原因分析

二、中庸文化的中國人的心態(tài)

三、領(lǐng)導(dǎo)者需要的重大執(zhí)行行為

四、高層管理者需要的執(zhí)行行為

五、中層管理者需要的執(zhí)行行為

六、提高執(zhí)行力的方法
七、目標(biāo)量化管理與執(zhí)行力

八、工作流程是正確執(zhí)行的關(guān)鍵

九、全員參與與制度執(zhí)行

執(zhí)行力檢測題----10分鐘

總結(jié)與討論時間10分鐘

 

賈君新老師的其它課程

中層管理者執(zhí)行力訓(xùn)練課程課程目的:通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)中層管理者對自身角色的認(rèn)知;使中層管理者了解執(zhí)行力對企業(yè)生產(chǎn)效率的影響以及重要意義;使管理者掌握建立執(zhí)行力系統(tǒng)的方法與工具;通過學(xué)習(xí)提高中層管理者的職業(yè)化素質(zhì)與管理水平;學(xué)員對象:企業(yè)中基層經(jīng)理\基層管理課程時間:兩天第一部分:中基層管理者的角色定位和認(rèn)知1、企業(yè)的管理組織結(jié)構(gòu)2、中基層經(jīng)理的定位3、中基

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課程:中級企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程目標(biāo):TTT(Training?The?Trainer),意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程,本課程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對經(jīng)理人、培訓(xùn)者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練,幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專業(yè),幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。教育訓(xùn)練目的:本教程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行全面專業(yè)訓(xùn)練;掌握培訓(xùn)師的情景授課技巧;?提高企

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課程:電力行業(yè)中層、基層班組長職業(yè)化訓(xùn)練--責(zé)任與能力培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以:通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使管理者對自身的角色有全面認(rèn)知,從而更有利職業(yè)化成長;使管理者充分了解自身的職業(yè)責(zé)任、道德與意識,突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能;使管理者充分了解自身在組織中的定位,從而更好的找準(zhǔn)位置,發(fā)揮團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的作用;使管理者能充分認(rèn)知到企業(yè)與個人利益之間的關(guān)系,更好的認(rèn)識

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員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程目的:使企業(yè)管理者明確員工職業(yè)發(fā)展對企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的重要性;使企業(yè)認(rèn)知到職業(yè)發(fā)展對提高企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響;使管理者掌握如何進(jìn)行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工具與方法;使企業(yè)員工認(rèn)知到企業(yè)成長與個人成長的關(guān)聯(lián)性;使企業(yè)知曉如何更有效的激勵員工成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資本的關(guān)鍵路徑培訓(xùn)方法:采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動、分析

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課程:戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo):了解戰(zhàn)略性人力資源管理對企業(yè)的重要性掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實施過程使管理者掌握企業(yè)人才價值評估體系的重要性掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設(shè)計與規(guī)劃方法使企業(yè)管理者明確并掌握薪酬福利與激勵政策的設(shè)計方法使企業(yè)管理者掌握企業(yè)戰(zhàn)略性績效管理以支持企業(yè)業(yè)績的提高使管理者掌握戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系設(shè)計的工具與方法培訓(xùn)方式:采用:講授-啟發(fā)式、互動式教

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戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計課程背景:在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中,薪酬治理是企業(yè)人力資源治理中最主要最敏感的治理環(huán)節(jié)之一,對企業(yè)的競爭能力有著很大的影響。近年來,隨著企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的逐步轉(zhuǎn)換和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,企業(yè)內(nèi)部的工資分配制度逐漸由政府行為轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的自身行為。當(dāng)企業(yè)真正獲得了生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)之后,如何搞好企業(yè)利潤在自我積累與員工分配之間的關(guān)系,如何客觀、公正、公平、合

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課程:中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以:1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識別員工狀態(tài),差異化領(lǐng)導(dǎo)員工,提高領(lǐng)導(dǎo)效率。4、建立自我領(lǐng)導(dǎo)能力,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。5、掌握如何激勵員工的技巧與方法,激發(fā)員工的主動性,提高生產(chǎn)效率。6、掌握如何構(gòu)建執(zhí)

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人才招聘與面試技巧課程方式:采用:講授-啟用式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)目的:1.認(rèn)知人才招聘開發(fā)、面試技巧對人力資源隊伍的重要性;2.知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法;3.掌握人才招聘面試過程控制技巧,從而科學(xué)的評估人才;4.掌握人才招聘面試中的各種技術(shù)方法,確保人才符合企業(yè)需要。課程時間:一天培訓(xùn)對象:企

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卓越領(lǐng)導(dǎo)者—有效授權(quán)與激勵課程目的:1、了解有效授權(quán)者具有的心態(tài);2、了解被授權(quán)者必須具備的條件;3、掌握授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡;4、了解激勵下屬的原則與技巧;5、了解激勵下屬的方法與策略。培訓(xùn)方式:采用案例分析、角色扮演、討論、演練、游戲等方式,理論聯(lián)系實踐,使學(xué)員深切體會到課程的應(yīng)用目的。課程對象:中、高層管理人員課程時間:兩天課程大綱:前言:從管理

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壓力情緒管理課程背景由于社會競爭環(huán)境的急劇變化,中國內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不規(guī)范,需要各種職場人士在復(fù)雜關(guān)系中周旋,工作壓力迅速上升。中關(guān)村園區(qū)企業(yè)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示:高達(dá)89.9%的中關(guān)村人對自己的健康并不自信;《財富》中文版對1576名高級管理人員所作的調(diào)查顯示:近70%的高級管理人員感覺自己當(dāng)前承受的壓力較大,其中21%的人認(rèn)為自己壓力極大。高血脂、高血壓、高

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