直線經(jīng)理人的高效執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:趙仁鑫

講師背景:
趙仁鑫老師:4合1職業(yè)人訓(xùn)練中心項目負(fù)責(zé)人國家高級人力資源師全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)CIPTM注冊國際職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證講師金牌面試官授權(quán)認(rèn)證講師員工執(zhí)行力塑造專家招聘面試資深專家趙老師擁有近10年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經(jīng)驗,歷任培訓(xùn) 詳細(xì)>>

趙仁鑫
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直線經(jīng)理人的高效執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

直線經(jīng)理人的高效執(zhí)行

一、任務(wù)布置

說明:使學(xué)員掌握任務(wù)布置的基本要素

使學(xué)員掌握目標(biāo)設(shè)定的原則和方法

使學(xué)員掌握分解任務(wù)和制定計劃的方法和工具

Ø 目標(biāo)設(shè)定

l 目標(biāo)的種類

l 目標(biāo)設(shè)定流程

l 目標(biāo)黃金原則

l 目標(biāo)書寫公式

Ø 任務(wù)分解

l 任務(wù)分解步驟

l 任務(wù)分解工具

l 任務(wù)分解原則

Ø 計劃制定

l 計劃的重要性

l 計劃制定的內(nèi)容

l 計劃制定的工具

二、執(zhí)行控制

說明:使學(xué)員了解任務(wù)執(zhí)行過程中重點(diǎn)管理的內(nèi)容

使學(xué)員掌握使員工主動執(zhí)行的原則和方法

使學(xué)員掌握有效控制工作任務(wù)的方式方法

Ø 重點(diǎn)管理

l 重點(diǎn)管理的內(nèi)容

l 重點(diǎn)管理的工具

Ø 主動執(zhí)行

l 主動執(zhí)行的原則

l 主動執(zhí)行的方法

l 主動執(zhí)行的工具

Ø 有效控制

l 控制的意義

l 工作異常的控制

l 控制的工具

三、檢查提高

說明:使學(xué)員認(rèn)識到檢查動作的重要性和意義

使學(xué)員掌握檢查的方式方法

使學(xué)員掌握改善的有效措施

Ø 檢查內(nèi)容

l 檢查的重要性

l 檢查的內(nèi)容

l 檢查的動作

Ø 確立問題

l 問題的定義

l 問題的種類

l 優(yōu)先矩陣工具

Ø 改善措施

l 結(jié)果檢查

l 戴明公式

 

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《卓越四分衛(wèi)-問題分析解決》——邏輯系統(tǒng)打基礎(chǔ)經(jīng)驗系統(tǒng)提效率課程說明:“問題分析解決”是企業(yè)普遍開設(shè)的管理課程,解決問題的能力也是我們生活所必須的,在商業(yè)環(huán)境中,它更是每位職場人士的必備能力之一。但在實際工作中由于問題層出不窮,員工疲于奔命而又不斷受到抱怨和批評,有沒有辦法將錯綜復(fù)雜的問題理出頭緒,使工作有條不紊、有章有法地推進(jìn)解決?本課程突破傳統(tǒng)問題解決課

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卓越四分衛(wèi)——找到達(dá)成目標(biāo)的清晰路徑——高效執(zhí)行三步法——工作推進(jìn)——領(lǐng)導(dǎo)力-帶領(lǐng)下屬達(dá)成共同目標(biāo)——高效團(tuán)隊執(zhí)行課程背景概述:在工作中面對目標(biāo)任務(wù),大家常常陷入紛亂如麻的細(xì)節(jié)中,找不到突破口或進(jìn)展緩慢,結(jié)果往往是“有苦勞沒功勞”,既浪費(fèi)公司資源,又耗費(fèi)企業(yè)發(fā)展的“黃金時間”。課程能為我們解決什么問題?本課程通過系統(tǒng)的方法和工具,幫助管理者找到能與團(tuán)隊共同推

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部分:職業(yè)心態(tài)修煉部分:掌握優(yōu)秀心理素質(zhì)與提升方法一、職業(yè)對人生的價值能力始于行動二、優(yōu)秀的心理因素自我控制——延遲滿足,成功的要素sup2;有成就感的事sup2;發(fā)現(xiàn)成功的秘密sup2;職業(yè)人的承諾自我接納——終極價值,幸福的源泉sup2;發(fā)掘自我的勝任優(yōu)勢sup2;正視自我劣勢sup2;無條件的接納自己獨(dú)立思維——趨勢判斷,財富的積累sup2;思維與真相

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部分:理論篇——“三、思、而、后、行”的溝通思維方式部分:理解“關(guān)注他人感受——三思而后行”溝通思維方式的內(nèi)涵一.究竟是什么阻礙了溝通?視頻分析溝通障礙的3層次解讀二.溝通的意義和內(nèi)涵高效溝通的2個基本任務(wù)影響溝通的3個主要因素三.高效溝通的思維方式-三、思、而、后、行”“三”:溝通前拆掉“3”個心墻“思”:識別溝通中的“4”大典型風(fēng)格“而”:因人“而”異選

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課程綱要成果落地部分:高效執(zhí)行——領(lǐng)命確認(rèn)部分:掌握接受工作命令的步驟和要求一、順利執(zhí)行的前提正確的做事做正確的事從接受命令開始二、完整接受任務(wù)被上司要求談話時ü正確的步驟ü禁忌的行為ü情景演練記下上司交辦事項的重點(diǎn)ü科學(xué)的記錄方法ü做記錄的技巧ü通關(guān)練習(xí)理解命令的內(nèi)容和含義ü澄清疑問ü發(fā)表觀點(diǎn)ü復(fù)述指令第二部分:高效執(zhí)行——任務(wù)分析第二部分:運(yùn)用問題分析工

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課程綱要成果落地部分:發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊價值部分:發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊價值,梳理自我在團(tuán)隊中的角色定位一、團(tuán)隊的力量形成團(tuán)隊文化sup2;團(tuán)隊與群體sup2;團(tuán)隊構(gòu)成要素二、團(tuán)隊角色類型我的團(tuán)隊角色sup2;角色測試sup2;典型特征sup2;積極特征sup2;弱點(diǎn)特征團(tuán)隊角色與性格sup2;性格分析sup2;尊重差異第二部分:實現(xiàn)團(tuán)隊綜效第二部分:教會學(xué)員掌握團(tuán)隊決策和沖突解決

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課程綱要沙盤模擬背景:“營救加西亞”一.沙盤演練目標(biāo)為營救全球知名的執(zhí)行明星“加西亞”二.整個課堂分為4-5個小組,每個小組設(shè)少尉一名,特種兵4-5名三.每個小組的每名特種兵都要在少尉的分工下完成一項“營救分任務(wù)”,并依靠團(tuán)隊合作實現(xiàn)終的營救結(jié)果四.沙盤中既關(guān)注個人完成的效率,也關(guān)注每小組團(tuán)隊合作的終結(jié)果五.沙盤模擬整個完成后會根據(jù)完成時長與成果水平,產(chǎn)生佳

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開場:時間現(xiàn)狀梳理說明:發(fā)現(xiàn)自我時間管理的誤區(qū)1我的時間管理2自我時間現(xiàn)狀2.1自我檢查–時間現(xiàn)狀測試–工作茫、盲、忙第一部分:擺脫茫然說明:分析造成茫然原因1改變時間態(tài)度1.1人生的時間–人生的欲望–撕紙游戲1.2漠視時間的原因–看不見的就不會感到浪費(fèi)–感覺不到消失不會難過–沒期限不會有完成壓力–不費(fèi)力氣的決不會珍惜2時間管理的實質(zhì)2.1何謂時間管理–時間

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1、以終為始的目標(biāo)管理方法◆以終為始的管理思想Oslash;以終為始的管理思想Oslash;以終為始的兩個原則基礎(chǔ)以終為始的兩次創(chuàng)造自我領(lǐng)導(dǎo)◆目標(biāo)管理的內(nèi)涵Oslash;三組人的故事Oslash;目標(biāo)管理的內(nèi)涵Oslash;目標(biāo)管理的五大魅力Oslash;目標(biāo)管理的八項要素Oslash;目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別Oslash;從愿景、戰(zhàn)略到年度策略目標(biāo)的形成◆

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