精益生產戰(zhàn)略規(guī)劃導入及14個精益工具的應用   01.01

序中國企業(yè)目前由于生產戰(zhàn)略缺失所普遍所面臨的五個現象和導致的12個問題1.為何好端端的企業(yè)，卻突然如“泥菩薩過河，自身難保”2.為何奮斗多年，企業(yè)卻始終摘不下“打工仔”的帽子3.為何看似平靜的企業(yè)，但部門之間、上下之間、人人之間，處處時時相互指責4.為何不管如何努力奮斗，卻始終是三流企業(yè)，隨時處于被淘汰的邊緣呢5.為何看似非常不錯的企業(yè)，卻只能跟在別人的后面

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如何用非物質手段留住一線員工內訓   01.01

　　三、留住一線員工的12條措施　　-我們?yōu)槭裁匆糇?yōu)秀的員工　　1.流失一個員工，企業(yè)所需要付出的成本　　2.把好招聘關　　-七種不受歡迎的應聘者　　-六種受歡迎的應聘者　　3.細分管理　　4.以人為本，嚴格管理　　5.善待離職員工　　6.工作壓力分析　　7.強性管理　　8.職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃　　9.培養(yǎng)寬容的企業(yè)文化　　10.做強做大企業(yè)　　11.提高企

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物流與倉儲管理內訓   01.01

　　一、物流管理　　1.什么是物流　　2.企業(yè)管理變化促進物流變化　　3.物流是企業(yè)的第三利潤源　　4.物流部門的管理職責　　5.減少物流成本的著眼　　6.物流管理的績效指標　　7.運輸物料的質量控制　　案例：雅芳第三方物流壓縮物流成本　　二、現場物流管理體系　　1.現場物流管理的八個要素　　2.現場物流的常見問題　　3.現場物流的管理原則　　4.現場物流布

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采購成本降低及談判實戰(zhàn)技巧   01.01

課程大綱：;一、采購的戰(zhàn)略與決策1.什么是采購2.什么是采購職能3.什么是戰(zhàn)略采購4.什么是采購戰(zhàn)略5.采購品種的戰(zhàn)略決策6.對供應商的戰(zhàn)略決策7.漲價的征兆8.如何應對供應商的漲價9.采購的幾個誤區(qū)10.不同的采購方式及其選擇11.產品的采購特性及壽命周期12.采購市場調研二、采購的組織管理1.采購部門的設置原則2.采購部門的組織類型3.采購管理部門的職責

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班組建設課程   01.01

課程大綱：序企業(yè)管理概述一、班組建設1、車間組織結構的構成《英雄兒女》—兵種協同作戰(zhàn)2、班組組織結構的構成3、班長必備的十種管理技能4、班組管理的工作內容錄象：班組晨會5、班長面臨的四個難點問題6、提高你的情商7、人員管理8、如何面對你的上司9、如何與上司溝通二、生產管理1、什么是精益生產2、班組實施精益生產的工作內容3、生產過程的組織4、流水線生產的特點5

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TPM——全面生產管理   01.01

課程大綱：概論1、設備的管理與發(fā)展2、TPM的產生及其演進過程3、推行TPM的目的4、TPM的八大支柱5、TPM給了我們怎樣的思想沖擊6、TPM給企業(yè)帶來的競爭力提升一、TPM活動的啟動1、TPM推進的十四個階段2、TPM正式啟動3、TPM推進的組織保證（1）TPM項目負責人：建立推進TPM的管理體系、工作程序、獎懲機制和效果審核（2）主管職責：制定設備管理

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SMC供應鏈管理   01.01

課程大綱：一、新經濟環(huán)境與企業(yè)管理發(fā)展的影響1.21世紀全球化市場競爭的主要特征2.傳統企業(yè)的組織結構與業(yè)務流程特征3.21世紀的企業(yè)所面臨的環(huán)境和挑戰(zhàn)4.新競爭環(huán)境對企業(yè)管理模式的影響5.供應鏈管理模式的戰(zhàn)略性思考6.構建21世紀企業(yè)運作管理的新模式二、供應鏈管理理論1.傳統企業(yè)管理模式與供應鏈管理的沖突2.什么是供應鏈管理3.供應鏈管理在我國應用的意義三

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精益生產實踐案例和總結   01.01

課程大綱：　　一精益起源與TPS介紹　　1.我國政府對企業(yè)推行精益生產的要求　　2.精益生產n豐田公司五十年發(fā)展歷程　　3.中國企業(yè)推行精益生產30年心得　　4.中國企業(yè)推行精益生產的三個模糊認識?！　?.企業(yè)整體性利潤增加的途徑　　二現場管理理念的提升　　1.精益生產是賺錢的企業(yè)管理模式　　2.精益生產能徹底消除浪費和降低成本n認識浪費：生產現場的八大浪費

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全面質量管理——TQM   01.01

課程大綱：　　序概述　　1.質量與顧客　　2.質量與企業(yè)　　3.質量與管理　　4.質量與社會　　一．二十一世紀的新質量觀　　1.顧客心中的質量　　2.質量特性　　3.質量環(huán)　　4.質量的職能職責　　5.朱蘭質量管理三部曲　　二．全面質量管理　　1.質量管理發(fā)展的三個階段　　2.全面質量管理　　3.TQM的基本要求（三全一多樣）　　4.TQM的核心觀念　　5.

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杰出班組長管理實務訓練   01.01

課程大綱：一、對班組長的角色認知1.班組長的地位和使命2.角色認知——對自己和環(huán)境的分析3.如何對自己角色的規(guī)范、權利和義務的準確把握討論：班組長到底應該做什么討論：班組長的自我畫像二、班組長應具備工作能力1.物料管理—5S管理2.人員管理—文化建設3.設備管理—自主保全4.技術管理—ECRS改善5.交期管理—標準化6.安全管理7.質量管理—QCC8.成本管

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