班組長(zhǎng)管理系統(tǒng)訓(xùn)練
培訓(xùn)講師:吳群學(xué)
講師背景:
吳群學(xué)老師簡(jiǎn)介:專業(yè)資質(zhì)ゝゝ:工商管理碩士---CEO高級(jí)顧問(wèn)師---MTP實(shí)戰(zhàn)管理專家---業(yè)內(nèi)精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)派師資---國(guó)內(nèi)漁夫式管理創(chuàng)導(dǎo)者---國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師---中國(guó)第五屆職業(yè)經(jīng)理人---實(shí)戰(zhàn)背景ゝゝ:曾任韓國(guó)三星JQE專案科長(zhǎng) 詳細(xì)>>
班組長(zhǎng)管理系統(tǒng)訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
班組長(zhǎng)管理系統(tǒng)訓(xùn)練
**天 (09:30-17:00)
**講 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知
1)不同人心目中的班組長(zhǎng)形象(互動(dòng))
2)基層干部在企業(yè)中的地位和作用
3)基層管理者的素質(zhì)要求
4)管理者的基本要求-計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制
5)班組長(zhǎng)的工作任務(wù)
6)班組長(zhǎng)必備能力要求
分組討論
班組長(zhǎng)難當(dāng)嗎?為什么?
怎樣的班組長(zhǎng)才算是一個(gè)好的班組長(zhǎng)??
第二講 班組長(zhǎng)應(yīng)有的日常管理意識(shí)
1)執(zhí)行意識(shí)
2)顧客意識(shí)
3)成本意識(shí)
4)問(wèn)題意識(shí)
5)改進(jìn)意識(shí)
6)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
第三講 信息溝通與協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)管理
1)溝通技能
●溝通的過(guò)程
●溝通的方向
● 信息傳遞方式
●溝通的功能
●影響溝通的因素:
● 溝通中常存在的問(wèn)題:
●溝通技能測(cè)試(測(cè)試題)
●溝通中的9個(gè)致命過(guò)失
● 理想的溝通境界
2)溝通游戲
3)人際關(guān)系技能
●人際關(guān)系的重要性
●建立良好人際關(guān)系的原則
●如何處理好與上級(jí)的關(guān)系
●如何處理好與下屬的關(guān)系
●如何處理好與同級(jí)班組的關(guān)系
第二天(09:30-17:00)
**天分享與回顧
第四講 時(shí)間管理
1)時(shí)間的認(rèn)識(shí)
2)時(shí)間管理的重要性
●游戲互動(dòng)
●游戲感悟
3)時(shí)間管理技能
●時(shí)間管理三部曲:
●時(shí)間診斷與分析:
●如何組織時(shí)間
●浪費(fèi)時(shí)間的原因:
●確定優(yōu)先順序:
4)時(shí)間管理的處理原則
●時(shí)間管理的四象限法
●如何處理ABCD四類事務(wù)
●時(shí)間管理的80/20法則
5)如何提高日常工作效率
●制定時(shí)間管理計(jì)劃
●如何有效授權(quán),預(yù)防拖延
●文件資料的存放處理
●如何有效處理電話通訊
●改變個(gè)人浪費(fèi)時(shí)間習(xí)慣,強(qiáng)化個(gè)人效率
6)建設(shè)高效率的管理團(tuán)隊(duì)
●明確的目標(biāo)
●周詳?shù)挠?jì)劃
●善用時(shí)間,進(jìn)行日常管理
第五講 會(huì)議管理
1) 會(huì)議理論觀
●開(kāi)會(huì)的目的
●何時(shí)才需要開(kāi)會(huì)
●——會(huì)議能解決什么,不能解決什么?
2)會(huì)議效率不高的原因剖析及解決方案
●會(huì)議效率低下的原因及解決方案
●高效會(huì)議的特征
●——案例分享:企業(yè)如何開(kāi)會(huì)
3)開(kāi)會(huì)前的準(zhǔn)備工作
4)會(huì)議主持人的會(huì)議管理技巧
5) 開(kāi)會(huì)中常見(jiàn)問(wèn)題與解決方案
——情景模擬:會(huì)議中問(wèn)題解決
6)會(huì)后問(wèn)題的追溯與執(zhí)行
——會(huì)議演練,高級(jí)效會(huì)議模擬演練
精彩會(huì)議漫畫(huà)分享(醒目的、清晰的展現(xiàn)了會(huì)議的管理)
案例分析(20種現(xiàn)場(chǎng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題的處理方法)
第六講 怎樣教導(dǎo)新進(jìn)員工?
1)員工培訓(xùn)實(shí)施
培訓(xùn)的目的:
●班組培訓(xùn)的項(xiàng)目
●基本技能培訓(xùn)
●多能工培訓(xùn)
●繼任者培訓(xùn):
●為什么有些人不愿意培訓(xùn)繼任者?
2)員工激勵(lì)
3)OJT推行實(shí)戰(zhàn)技法
●管理人員與OJT
●OJT的基本原則
●各個(gè)階層別OJT的要點(diǎn)
●不同能力別OJT的要點(diǎn)
●OJT的實(shí)施及實(shí)施要點(diǎn)
第七講 班組長(zhǎng)講師訓(xùn)練 -----培養(yǎng)“種子”學(xué)員
●培訓(xùn)的概念
●講師的角色與職責(zé)
●講師應(yīng)掌握的基本技能
●四種溝通風(fēng)格
●解剖培訓(xùn)的七大步驟
●怎樣做一個(gè)成功的講授者
●活化簡(jiǎn)報(bào)技巧
●專業(yè)演講技巧
●現(xiàn)場(chǎng)演練
課程總結(jié) 回顧
吳群學(xué)老師的其它課程
如何有效領(lǐng)導(dǎo)80后的員工 01.01
部分:“80后”員工現(xiàn)象 1、80年代特點(diǎn)與80后員工人格特質(zhì)分析 什么是80后? 2、——80后員工行為特征分析 我的地盤(pán)我做主 ——80后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀 ——80后員工的幾種心理與行為特點(diǎn) 3、80后的思維模式分析 4、80后比較 ——時(shí)代環(huán)境對(duì)人格特質(zhì)的作用關(guān)系 ——三個(gè)年齡段與三類不同群體差別 5.“80后”員工心
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MTP中層干部核心管理技能提升訓(xùn)練 01.01
天課程安排 一、中層干部如何準(zhǔn)確把握自身的---角色與職責(zé)、必備的能力與素質(zhì)(2小時(shí)) 1、企業(yè)呼喚高素質(zhì)的中層職業(yè)經(jīng)理人 2、中層干部所扮演的六大角色---信息溝通角色/人際關(guān)系角色/決策者角色…… 3、如何預(yù)防工作中的角色錯(cuò)位(典型的上中下三種角色錯(cuò)位) 4、準(zhǔn)確把握你的的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的對(duì)等 5、優(yōu)秀主管面對(duì)工作應(yīng)有
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如何有效引導(dǎo)后80&90后 01.01
節(jié):360度了解后80&90后 1、后80&90后員工成長(zhǎng)的背景 2、后80&90后員工管理現(xiàn)狀分析 3、后80&90后員工個(gè)性分析 4、后80&90后員工心理分析 5、后80&90后工作分析 第二節(jié):后80&90后員工的領(lǐng)導(dǎo)要訣 1、什么是簡(jiǎn)單粗暴的管理方法 2、粗暴管理方法的不良影響 3、讓后80&90后員工心服口服的9大要決 4
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一、準(zhǔn)確把握生產(chǎn)主管的---角色與職責(zé)、必備的素質(zhì)與能力1、生產(chǎn)主管的多重角色---預(yù)防角色錯(cuò)位2、生產(chǎn)主管的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與把握3、優(yōu)秀生產(chǎn)主管面對(duì)工作應(yīng)有的責(zé)任與使命4、成功主管必須具備的能三大核心能力5、生產(chǎn)主管在工作中幾種類型與比較案例分析與小組研討角色認(rèn)知分析互動(dòng)二、如何發(fā)掘和解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題1、為何生產(chǎn)中存在大量
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篇:職業(yè)化干部角色認(rèn)知與能力要求篇1.職業(yè)化干部在企業(yè)所處的地位2.職業(yè)化干部的四種基本類型3.職業(yè)化干部所扮演的三類角色認(rèn)知4.職業(yè)化干部做人做事四項(xiàng)原則■案例研討:案例分享.職業(yè)化■互動(dòng)研討:生產(chǎn)印刷企業(yè)需要什么樣的中層干部.5.職業(yè)化干部的績(jī)效因素第二篇:職業(yè)化干部心態(tài)修煉篇心態(tài)修煉一,積極的心態(tài)■案例研討:為何要有積極心態(tài)■互動(dòng)研討:積極的心態(tài)(PM
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一、中層干部的責(zé)任使命與角色認(rèn)知1.中層干部在企業(yè)所處的地位2.中層干部的責(zé)任與使命3.中層干部的五種基本心態(tài)4.中層干部所扮演的三類角色認(rèn)知5.中層干部做人做事四項(xiàng)原則■案例研討1:心態(tài)案例分享.謝坤山是誰(shuí)■互動(dòng)研討2:企業(yè)需要什么樣的中層干部.■互動(dòng)研討3:木桶案例互動(dòng).二、中層干部的能力要求1.中層干部必備的四種基本能力2.中層干部應(yīng)具備的八項(xiàng)管理能力
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模塊 企業(yè)管理概念篇1.何為管理,管理的三個(gè)精髓案例何為領(lǐng)導(dǎo)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別2.管理品質(zhì)績(jī)效流程3.優(yōu)秀管理者三個(gè)核心要點(diǎn)a:定位決定崗位案例b:態(tài)度決定高度案例c:思路決定出路案例第二模塊 領(lǐng)導(dǎo)能力提升篇1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力來(lái)源a:弱勢(shì)權(quán)利分析b:強(qiáng)勢(shì)權(quán)利分析案例c:權(quán)利的使用原則案例d:有效授權(quán)策略2.領(lǐng)導(dǎo)力必須具備的四項(xiàng)特質(zhì)a:情緒控制案例b:監(jiān)督運(yùn)用案例c:
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《如何做一名職業(yè)化的員工》 01.01
篇:職業(yè)化員工能力要求篇一:認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中職業(yè)化的內(nèi)涵1.何為員工職業(yè)化案例:看病人多咋辦?2.職業(yè)化員工應(yīng)具備的素質(zhì)和能力3.職業(yè)化員工四種類型案例:?jiǎn)T工為何不聽(tīng)話?4.如何成為職業(yè)化員工的“一心二點(diǎn)法”(線路板案例)第二篇:職業(yè)化員工心態(tài)修煉篇心態(tài)修煉一,積極的心態(tài)積極心態(tài)人的表現(xiàn)形式案例:消極心態(tài)人的表現(xiàn)形式案例:謝坤山是誰(shuí)?視頻回放心態(tài)修煉二,包容的
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一、準(zhǔn)確把握生產(chǎn)主管的---角色與職責(zé)、必備的素質(zhì)與能力1、生產(chǎn)主管的多重角色---預(yù)防角色錯(cuò)位2、生產(chǎn)主管的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與把握3、優(yōu)秀生產(chǎn)主管面對(duì)工作應(yīng)有的責(zé)任與使命4、成功主管必須具備的能三大核心能力5、生產(chǎn)主管在工作中幾種類型與比較案例分析與小組研討角色認(rèn)知分析互動(dòng)二、如何發(fā)掘和解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題1、為何生產(chǎn)中存在大量
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部分:現(xiàn)場(chǎng)管理角色認(rèn)知與管理新思維1、現(xiàn)場(chǎng)管理發(fā)展過(guò)程2、現(xiàn)場(chǎng)管理干部五種現(xiàn)狀對(duì)比3、現(xiàn)場(chǎng)管理三大突出點(diǎn)4、一流的現(xiàn)場(chǎng)管理之屋的構(gòu)成5、現(xiàn)場(chǎng)管理干部的角色認(rèn)知與思維6、現(xiàn)場(chǎng)管理干部的地位與責(zé)任使命7、現(xiàn)場(chǎng)管理上下級(jí)新型思維圖■案例研討1:案例分享.何為角色■互動(dòng)研討2:何為企業(yè)的黃金三法則■互動(dòng)研討3:木桶案例互動(dòng)討論■互動(dòng)研討4:優(yōu)秀管理對(duì)人對(duì)事對(duì)上對(duì)下四
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