5S提升

  培訓(xùn)講師:張江濤

講師背景:
張江濤世界“生命管理工程學(xué)”創(chuàng)始人、著名管理大師北京則名企管首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)師,世界“生命管理工程學(xué)”創(chuàng)始人,著名管理大師。專(zhuān)業(yè)為企業(yè)提供降低成本、經(jīng)營(yíng)管理模式的咨詢及培訓(xùn)。國(guó)際上首創(chuàng)“智慧型企業(yè)管理模式”,是具有卓越成效及影響力的著名管 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話:

5S提升詳細(xì)內(nèi)容

5S提升
一、5S抵觸情緒
① 現(xiàn)在還講整理、整頓什么的?
② 反正馬上又會(huì)臟
③ 即使進(jìn)行整理整頓,業(yè)績(jī)也未必就能提升
④ 微不足道的小事,不必斤斤計(jì)較
⑤ 已經(jīng)整理整頓完了
⑥ 資料文件隨亂,但是我自己清楚
⑦ 很久以前我都已經(jīng)做過(guò)的
⑧ 5S、改革都是生產(chǎn)一線的問(wèn)題
⑨ 太忙,沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行整理、打掃


二、探討、總結(jié)推行5S的效果
1、討論并重新認(rèn)識(shí)在辦公室推行5S的效果
 不必要的資料和文件使得辦公室空間更加狹小
 不必要的箱子、柜子在員工間筑起圍墻,妨礙溝通
 過(guò)多的資料、文件,會(huì)掩蓋使用目的
 冗長(zhǎng)而繁多的報(bào)告,浪費(fèi)大量不必要的時(shí)間
 沒(méi)有用的資料和信息,會(huì)拖延重要的討論,出現(xiàn)混亂
 過(guò)多文具、用具造成浪費(fèi)
 桌子上的東西過(guò)多嚴(yán)重影響工作效率
 擁有過(guò)多的、不必要的資料和庫(kù)存,會(huì)導(dǎo)致劣質(zhì)產(chǎn)品的出現(xiàn),還可能泄露公司機(jī)密信息
 影響個(gè)人、部門(mén)、企業(yè)的形象
 整潔的環(huán)境,創(chuàng)造愉快的心情
2、討論、總結(jié)在生產(chǎn)部門(mén)推行5S的效果


三、認(rèn)為很簡(jiǎn)單的5S,為什么難以推行和維持
 癥結(jié)是什么?
 
1. 檢討5S推行體制、計(jì)劃
2. 5S只是基層員工的5S嗎?
3. 有沒(méi)有堅(jiān)持5S的啟蒙、教育?
4. 推行六成主義
5. 反復(fù)進(jìn)行“5S實(shí)施和評(píng)估”循環(huán)
6. 明確對(duì)象和責(zé)任劃分
四、如何維持5S,避免5S回彈
1、5S的5統(tǒng)一
① 統(tǒng)一意識(shí)
② 統(tǒng)一目的
③ 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
④ 統(tǒng)一定義
⑤ 統(tǒng)一活動(dòng)
2、一定要定期檢查、評(píng)估、排名次和處置
3、重新制定新階段的5S計(jì)劃
4、維持5S的六種策略
 
① 建立維護(hù)5S的組織
② 讓5S滲入到業(yè)務(wù)中
③ 制作維護(hù)5S的工具和建立維護(hù)組織
④ 全面的5S
⑤ 三現(xiàn)三即三徹
– 現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)貨
– 即時(shí)、即刻、即應(yīng)
– 徹頭、徹尾、徹底
⑥ 特效藥--持續(xù)性教育
– 5S成也教育,敗也教育
– 1分鐘5S教育
– 教育的5種策略
A. 用眼睛進(jìn)行的5S
B. 批評(píng)
C. 教育的規(guī)范
D. 全公司推行
E. 5S推行工具


五、如何建立5S考核體系
1、統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
2、制定統(tǒng)一的5S檢查表
3、建立5S巡邏隊(duì)
4、定期巡回檢查、打分、排名次
5、對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行處置
 表彰或批評(píng)
 區(qū)分并公開(kāi)顯示優(yōu)劣等級(jí)
— 享受“快樂(lè)5S評(píng)比”計(jì)劃
 糾正措施


六、5S提升
1、重新認(rèn)識(shí)“5S”推行計(jì)劃
① 再檢查一下5S是否得到了很好的實(shí)施
 首先是去做,而且要徹底地、堅(jiān)持不懈地去做,這才是成功的關(guān)鍵
② 檢查一下5S是否流于形式?
 是否只停留在口號(hào)上?
③ 從總經(jīng)理開(kāi)始實(shí)施5S
 如果總經(jīng)理真的下定決心推進(jìn)5S的話,所有的員工也會(huì)馬首是瞻

2、制定高標(biāo)準(zhǔn)的第二階段5S推行計(jì)劃
 5S實(shí)施的5個(gè)層次
3、循序漸進(jìn)地提高5S推行目標(biāo)
4、重新認(rèn)識(shí)5S的本質(zhì)意義
① 整理——清理掉不需要的東西
② 整頓——任何人都能夠了如指掌
③ 清掃——檢查異常
④ 清潔——維持3S,尋找混亂的深層原因
⑤ 教育——養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣
5、徹底實(shí)施5S計(jì)劃
6、持續(xù)進(jìn)行“實(shí)施—評(píng)估”循環(huán),不斷提升5S目標(biāo)

 

張江濤老師的其它課程

課程大綱:  一.、精益思想概述  現(xiàn)代制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)  精益生產(chǎn)方式的產(chǎn)生及發(fā)展階段  什么是精益生產(chǎn)  精益生產(chǎn)方式與批量生產(chǎn)方式的本質(zhì)區(qū)別  精益生產(chǎn)的三個(gè)重要目標(biāo)  精益生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)和意義  精益變革成敗的原因  精益生產(chǎn)的體系  精益生產(chǎn)工具  二、識(shí)別七大浪費(fèi)  浪費(fèi)如此簡(jiǎn)單?為何很多人不了解浪費(fèi)?  浪費(fèi)的定義  生產(chǎn)七大浪費(fèi)和排除方法  制造

 講師:張江濤詳情


課程大綱:  天:班組長(zhǎng)綜合管理技能  付款游戲:正確的思維方法決定正確的結(jié)果  撕紙活動(dòng):體驗(yàn)時(shí)間的珍貴,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作  一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知  1、班組長(zhǎng)的地位和使命  2、班組長(zhǎng)的重要作用  3、認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色  遇到難題的組長(zhǎng)實(shí)例分析:班組長(zhǎng)的工作職責(zé)到底是什么?  4、班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則  5、管理的五項(xiàng)職能  維修事故實(shí)例分析

 講師:張江濤詳情


課程大綱:  一、做好訂單管理,控制工作的出入口  (一)接受訂單的信息管理  1.行動(dòng)1:從整理接受訂單的信息開(kāi)始著手  2.行動(dòng)2:接受訂單信息可視化  (二)訂單帳本管理  1.步驟1:讓訂單的帳本易于使用  2.步驟2:訂單備忘錄  3.步驟3:制作圖表編號(hào)檢索目錄  (三)有效利用訂單數(shù)據(jù)  1.行動(dòng)1:整理訂單數(shù)據(jù)  2.行動(dòng)2:按訂單交貨期的先

 講師:張江濤詳情


課程大綱:  部分:供應(yīng)鏈成本分析 ?。▽?zhuān)門(mén)針對(duì)降低企業(yè)供應(yīng)鏈成本進(jìn)行方式方法的總結(jié),對(duì)企業(yè)針對(duì)性會(huì)很強(qiáng))  供應(yīng)鏈定義  案例分析:從寶鋼集團(tuán)供應(yīng)鏈制勝戰(zhàn)略,看供應(yīng)鏈管理的七種效果  全面供應(yīng)鏈成本分析  從沃爾瑪?shù)墓?yīng)鏈戰(zhàn)略,分析供應(yīng)鏈的成本驅(qū)動(dòng)因素  企業(yè)采購(gòu)成本分析  降低物料采購(gòu)成本的方法與技巧  低質(zhì)量物料成本全面分析  如何降低物料儲(chǔ)存及使用成

 講師:張江濤詳情


  企業(yè)在采購(gòu)過(guò)程中,要時(shí)常面對(duì)談判對(duì)手的壓力,特別是當(dāng)供應(yīng)商處于優(yōu)勢(shì)時(shí),如何說(shuō)服對(duì)方接受自己的方案、觀點(diǎn)、理念,常常是一個(gè)令人頭痛而棘手的問(wèn)題。怎樣從把握談判全局著手,切中要害,從根本上掌控采購(gòu)談判的方向,從而贏得談判的主動(dòng)權(quán),是本課程的主要目標(biāo)和精髓?! ∪绻芫邆溥@些能力和技巧,并且不斷的運(yùn)用它,你在談判中將所向披靡!  學(xué)習(xí)采購(gòu)談判過(guò)程  掌握掌控采

 講師:張江濤詳情


一、薪酬與獎(jiǎng)懲制度對(duì)企業(yè)管理的決定性意義二、經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬與非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬三、薪酬制度a)薪酬對(duì)員工管理的正面激勵(lì)與負(fù)面消極作用b)薪酬的構(gòu)成c)薪酬管理的原則d)薪酬體系e)薪酬水平f)薪酬結(jié)構(gòu)g)什么樣的薪酬制度才合理?h)如何制定合理的薪酬制度調(diào)動(dòng)的積極性四、獎(jiǎng)懲制度a)獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)作用b)獎(jiǎng)勵(lì)的消極作用c)如何獎(jiǎng)勵(lì)?d)獎(jiǎng)勵(lì)什么?e)如何才能達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)的目的f

 講師:張江濤詳情


一、人態(tài)企業(yè)的十大特征及要點(diǎn)#61558;人控制世界—不是動(dòng)物、植物,也不是上帝#61558;人控制世界的能力取決于人的大腦和雙手——思想與創(chuàng)造力1、高度發(fā)達(dá)的大腦—正確決策、預(yù)見(jiàn)未來(lái)#61558;分析、判斷、決策能力#61558;預(yù)見(jiàn)能力#61558;追求—成就動(dòng)機(jī)#61558;學(xué)習(xí)、質(zhì)疑及探索精神#61558;控制、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、能力#61558;雪亮的眼睛

 講師:張江濤詳情


談判必贏   01.01

一、談判注意事項(xiàng)1.談判的三種結(jié)果#61558;輸贏——零和游戲#61558;雙輸#61558;雙贏2.競(jìng)爭(zhēng)式談判的利弊3.談判的難題#61558;只談價(jià)格4.談判考慮事項(xiàng):#61558;可行的目標(biāo)#61558;不可能、情緒性的目標(biāo)#61558;渴望的特定結(jié)果#61558;和對(duì)方的關(guān)系二、談判準(zhǔn)備1、談判的明確而量化的目標(biāo)#61558;將目標(biāo)量化#61558

 講師:張江濤詳情


天:班組長(zhǎng)綜合管理技能一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1、班組長(zhǎng)的地位和使命2、班組長(zhǎng)的重要作用3、認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色4、班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則5、角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析6、如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握二、班組長(zhǎng)的一日管理1、上班前要做的事項(xiàng)2、上班后立即要做的事項(xiàng)3、上班中要處理的事項(xiàng)4、下班前不可疏忽的事項(xiàng)5、班組長(zhǎng)的時(shí)間管理6、如何避免

 講師:張江濤詳情


品質(zhì)管理——防錯(cuò)法POKA-YOKE一、防錯(cuò)法概述二、防錯(cuò)法的作用#6155;防錯(cuò)法意味著“次把事情做好。#6155;提升產(chǎn)品品質(zhì),減少由于檢查而導(dǎo)致的浪費(fèi)#6155;消除返工及其引起的浪費(fèi)三、錯(cuò)誤與缺陷#6155;錯(cuò)誤的代價(jià)#6155;產(chǎn)生錯(cuò)誤的一般原因#61618;忘記#61618;誤解#61618;識(shí)別錯(cuò)誤。#61618;非故意錯(cuò)誤#61618;行動(dòng)緩

 講師:張江濤詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有