培訓體系構(gòu)建與年度培訓計劃制定
培訓體系構(gòu)建與年度培訓計劃制定詳細內(nèi)容
培訓體系構(gòu)建與年度培訓計劃制定
**單元：構(gòu)建培訓體系的基本概念
培訓策略就像穿鞋，合適的就是好的。培訓體系的建立也應當根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來決定，有什么樣的鍋放什么樣的米，有什么樣的米，煮什么樣的飯。
第1講：——認知企業(yè)培訓
Ø 從行業(yè)角度看培訓；
Ø 從企業(yè)角度看培訓；
Ø 從培訓管理者角度看培訓；
Ø 從培訓師角度看培訓；
Ø 企業(yè)培訓的基礎(chǔ)理論；
Ø 企業(yè)培訓的價值；
Ø 企業(yè)培訓發(fā)展趨勢；
Ø 基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的企業(yè)培訓系統(tǒng)；
Ø 現(xiàn)代化的培訓理念；
Ø 培訓管理常見十大誤區(qū)。
第二單元：決定培訓成敗的三大基礎(chǔ)
一個企業(yè)培訓的成敗取決于合理的培訓政策加良好的培訓文化。培訓政策好比汽車車輪里面的鋼圈，堅持原則，絕不輕易改變；而培訓文化就如汽車車輪外面的橡膠胎，用于適應外部環(huán)境變化。兩者一剛一柔、相輔相成。
第2講：——打造得力的培訓組織
Ø 培訓管理組織的使命；
Ø 培訓管理職能分工；
Ø 培訓經(jīng)理的五種基本角色；
Ø 不同文化階段的培訓部經(jīng)理角色定位；
Ø 內(nèi)部培訓師力量建設實例。
第3講：——制定合理的培訓政策
Ø 培訓政策的定義；
Ø 培訓政策不健全的影響；
Ø 培訓政策制定流程；
Ø 培訓政策的主要內(nèi)容；
Ø 培訓政策與培訓制度；
Ø 培訓保證方面的制度建立；
Ø 培訓管理方面的制度建立；
Ø 培訓效果評估方面的制度建立；
Ø 培訓檔案管理方面的制度建立；
Ø 培訓政策與制度方面的工具范例。
第4講：——建設良好的培訓文化
Ø 培訓文化的概念與意義；
Ø 學習型組織的六個要素；
Ø 如何創(chuàng)建學習氛圍；
Ø 如何使培訓得到公司高層支持；
Ø 如何讓培訓與公司中層管理職責相契合；
Ø 如何讓員工喜歡并支持培訓管理工作；
Ø 用營銷思維做培訓；
Ø 用市場思維做培訓；
Ø 培訓管理者的專業(yè)、人性、策劃。
第三單元：服務培訓效果的五步流程
知道時間管理的四象限嗎？知道！明白執(zhí)行力的重要性嗎？明白！行動了嗎？沒有！養(yǎng)成習慣了嗎？沒有！現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都在為培訓所傷害，大部分培訓經(jīng)理都在為培訓效果而苦惱，因為培訓效果的體現(xiàn)不在于“知”與“明”，而在于“行”和“習”。
第5講：——培訓需求分析
Ø 培訓需求的產(chǎn)生；
Ø 正確認識培訓需求；
Ø 培訓需求分析工具：
Ø 培訓需求分析方法及流程；
Ø 培訓需求調(diào)查的方法；
Ø 如何撰寫培訓需求報告；
Ø 培訓需求分析范例及常用工具。
第6講：——培訓計劃制定
Ø 培訓計劃定義及其分類；
Ø 培訓計劃的內(nèi)容來源；
Ø 培訓計劃制定的“五項基本原則”；
Ø 制定培訓計劃的流程；
Ø 不同級別與學習風格的培訓方式選擇；
Ø 外部培訓機構(gòu)的選擇基本點；
Ø 外部培訓師選擇基本點；
Ø 撰寫培訓計劃的技巧；
Ø 巧妙的提出培訓計劃書；
Ø 如何使用培訓計劃取得認可與支持；
Ø 培訓管理“十二字真言”；
Ø 培訓計劃范例及常用工具。
第7講：——培訓實施管控
Ø 培訓實施過程中的主要管控點；
Ø 對培訓師的管控；
Ø 對培訓學員的管控：
Ø 對現(xiàn)場環(huán)境的管控；
Ø 對設施設備、后勤物料的管控；
Ø 對突發(fā)事件的管控；
Ø 培訓預算方法與控制。
第8講：——培訓效果評估
Ø 培訓評估的認知（目的、意義）
Ø 培訓評估的分類；
Ø 培訓評估的原則；
Ø 如何進行培訓評估：
Ø 五級培訓評估方法；
Ø 培訓評估總結(jié)；
Ø 培訓效果評估常用工具。
第9講：——培訓成果轉(zhuǎn)化
Ø 培訓成果轉(zhuǎn)化的意義；
Ø 培訓成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀；
Ø 培訓成果轉(zhuǎn)化的時機選擇；
Ø 培訓成果轉(zhuǎn)化的四字真言；
Ø 培訓成果轉(zhuǎn)化的三大法寶；
Ø 培訓成果轉(zhuǎn)化的過程模型
Ø 培訓成果轉(zhuǎn)化常用工具。
第四單元：完善培訓管理的六個體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓課程，而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，建全培訓體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程。
第10講：——培訓體系深化認知
Ø 先進培訓體系的兩大著力點；
Ø 先進培訓體系的三大要素；
Ø 先進培訓體系的四大產(chǎn)出；
Ø 創(chuàng)建培訓體系的五個步驟；
Ø 培訓系統(tǒng)下的六大基本體系。
第11講：——培訓體系構(gòu)建范例
Ø “組織發(fā)展體系”構(gòu)建實操及范例；
Ø “員工能力體系”構(gòu)建實操及范例；
Ø “培訓課程體系”構(gòu)建實操及范例；
Ø “培訓師資體系”構(gòu)建實操及范例；
Ø “培訓資源體系”構(gòu)建實操及范例；
Ø “培訓管控體系”構(gòu)建實操及范例。
劉議鴻老師的其它課程
劉議鴻老師內(nèi)訓課程大綱－K05-2018A01187278255積微成著——基于問題解決的微課開發(fā)00積微成著——基于問題解決的微課開發(fā)84465851254200627149561109課程大綱00課程大綱right104082劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓00劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓課程背景：信息爆炸時代，對個人而言：碎片式的學習逐
講師：劉議鴻詳情
劉議鴻老師內(nèi)訓課程大綱－K06-2018A0844658512542001320808255人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓00人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓627149561109課程大綱00課程大綱right104082劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓00劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓課程背景：企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承；
講師：劉議鴻詳情
劉議鴻老師內(nèi)訓課程大綱－K07-2018A0-208612402590出口成章-內(nèi)訓師表達技能提升訓練沙盤00出口成章-內(nèi)訓師表達技能提升訓練沙盤-76165227437劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓left88294國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2017-L-0035508900國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字
講師：劉議鴻詳情
劉議鴻老師內(nèi)訓課程大綱－K08-2018A061459197790?00?-14052350622輕松講好課——內(nèi)訓師交互式授課工具訓練00輕松講好課——內(nèi)訓師交互式授課工具訓練4025900109220劉議鴻老師“崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓00劉議鴻老師“崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓left88294國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2017-L-003550
講師：劉議鴻詳情
劉議鴻老師培訓課程大綱－K01-2018A055880223520TTM-培訓體系優(yōu)化與培訓管理沙盤00TTM-培訓體系優(yōu)化與培訓管理沙盤77057160020劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓0劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓95885132715國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2017-L-0035508800國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2
講師：劉議鴻詳情
劉議鴻老師內(nèi)訓課程大綱－K02-2018A0165108890有的放矢——關(guān)鍵崗位課程體系構(gòu)建工作坊00有的放矢——關(guān)鍵崗位課程體系構(gòu)建工作坊627149561109課程大綱00課程大綱right104082劉議鴻老師“崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓00劉議鴻老師“崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓84954110223500課程背景：企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于：人才培養(yǎng)
講師：劉議鴻詳情
劉議鴻老師內(nèi)訓課程大綱－K03-2018A0-118745388620劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓0劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓-139700214630隱性經(jīng)驗顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設計開發(fā)00隱性經(jīng)驗顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設計開發(fā)721995208280課程大綱00課程大綱課程背景：人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)
講師：劉議鴻詳情
劉議鴻老師內(nèi)訓課程大綱－K04-2018A0-69796418009經(jīng)驗價值最大化——崗位案例萃取與應用沙盤00經(jīng)驗價值最大化——崗位案例萃取與應用沙盤3915267105875劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓00劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓627149561109課程大綱00課程大綱81017111620500課程背景：企業(yè)在經(jīng)營管理過程中
講師：劉議鴻詳情
心智營銷——終端店鋪成交率高倍速提升訓練 01.01
課程大綱： 心智營銷——終端店鋪成交率高倍速提升訓練 章：終端店鋪銷售認知 1、終端店鋪管理“四會”：會銷、會教、會管、會算； 2、銷售的深入認知； 3、銷售思維與營銷思維的區(qū)別； 4、我們的客戶在哪里？ 5、我們的客戶想什么？ 6、終端店鋪銷售模式成功案例分享?！ 〉诙拢褐褐恕蛻粜闹前盐铡 ?、客戶購買的基本流程； 2、客戶購買
講師：劉議鴻詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194
