4D打造高績效完美團隊

  培訓(xùn)講師：羅瀾

講師背景：
【主要背景】2美國國際教練聯(lián)合會（ICF）認證教練2美國培訓(xùn)協(xié)會（AACTP）國際認證職業(yè)促動師2美國培訓(xùn)協(xié)會（AACTP）國際認證高級培訓(xùn)師2美國NASA-4D團隊領(lǐng)導(dǎo)力認證培訓(xùn)師（國內(nèi)首批）2清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘老師2人民大學(xué) 詳細>>

羅瀾
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4D打造高績效完美團隊詳細內(nèi)容

4D打造高績效完美團隊

一、 完美團隊的秘密

ü 什么是第五力

ü 案例：挑戰(zhàn)者號的爆炸與哈勃的失敗

ü 社會化環(huán)境影響團隊

ü 案例：飛機上的自我改變

ü 社會化團隊的關(guān)鍵

ü 案例：日本福島核泄漏與韓航空難的原因

ü 人類行為的基本流程

ü 四個維度的解釋需求

ü AMBR流程

ü 4D的測評系統(tǒng)（領(lǐng)導(dǎo)者與團隊每個成員的測評）

二、 全能管理者團隊解析

ü 天生的個性基礎(chǔ)

ü 調(diào)查：你的天生個性顏色

ü 你的團隊的天生個性顏色分類

是依據(jù)卡爾·榮格的性格理論，即每個人做決定和收集信息的不同方式而進行的。

ü 選一個與你能力相匹配的工作

ü 4D的基本流程

ü 4D的AMBR

ü 不稱職的管理者

ü 練習(xí)：那個維度是你的挑戰(zhàn)？它是否給你帶來了困擾？

ü 四種策略講解：作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個策略非常強的時候，在其他方面就往往比較弱，而且往往傾向于與自己策略相同的人合作。這樣單一的團隊文化，會限制創(chuàng)造力和執(zhí)行力的發(fā)揮。面對挑戰(zhàn)或壓力，一般人的反應(yīng)是情緒化的，會使用單一維度的策略，這會導(dǎo)致團隊的整體效率低下，或者導(dǎo)致錯誤發(fā)生。 

ü 


三、 團隊文化的分類

ü 藍色與橙色文化的解析

ü 畫出你團隊的文化類型圖

ü 練習(xí)：你的團隊的心態(tài)的辨識

ü 是什么影響了你的領(lǐng)導(dǎo)效率

ü 綠色轉(zhuǎn)換紅色CSW解讀

ü 關(guān)于動機與解讀

ü 練習(xí)：你的故事情節(jié)是什么顏色？

四、 打造高績效的完美團隊

ü 情緒表達：高興、生氣、悲傷、害怕、愛

 

1、 需要被欣賞和感激

ü 感激的障礙

ü 感激之道：HAPPS標準

ü 練習(xí)：表達真誠的感激

ü 案例：911的事發(fā)后

ü 感激的流程

2、 關(guān)注共同利益

ü 人們都是為了自己

ü 案例：共同利益與招聘

ü 著眼于老板的共同利益

ü 練習(xí)：在你的工作中嵌入共同利益

3、 適度包容他人

ü 拿走我們的面具

ü 案例：女校長的失敗

ü 包容的心態(tài)

ü 關(guān)于包容的調(diào)查

4、 遵守承諾

ü 誠信的觀點

ü 案例：開會遲到?jīng)]關(guān)系

ü 練習(xí)：給你的遵守協(xié)議打分

ü 如何處理違約的協(xié)議

ü 把遵守協(xié)議嵌入你的工作中

5、 表達基于現(xiàn)實的樂觀

ü 承認不愉快的現(xiàn)實

ü 十足的承諾會改變感知

ü 練習(xí)：你承諾實現(xiàn)的結(jié)果是什么？

6、 團隊承受不起情緒化

ü 情緒化狀態(tài)分類：受害者、拯救者、合理化者、指責者

ü 對情緒化狀態(tài)的深層分解

ü 讓你的團隊沒有情緒化

7、 厘清職責權(quán)

ü 團隊評級低等的原因

ü 團隊的七宗罪

ü 把職責權(quán)嵌入你的工作中

8、 4D領(lǐng)導(dǎo)力策略

ü 個人運用篇 ：4D系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以讓您可以意識到自己天生對某一個策略的傾向性，從而平衡自己的領(lǐng)導(dǎo)風格，在任何環(huán)境中，選擇合適的策略，成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者。 

ü 組織運用：在團隊中建立4D溝通模式，用4D的方法來管理團隊和商務(wù)運營，可以自然地把團隊打造成平衡的4D高效團隊。


課程創(chuàng)始人： Charlie Pellerin (查理.佩勒林)

4D 系統(tǒng)的創(chuàng)造者。天文物理學(xué)博士，前NASA天文物理學(xué)部門主任，

中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究客座教授，

曾任NASA哥達德太空飛行中心首席調(diào)查師，策劃了“大太空觀測站”計劃，并推動建造四大太空觀察站，同時負責哈勃太空望遠鏡等十多項科學(xué)衛(wèi)星發(fā)射計劃。在發(fā)現(xiàn)哈勃瑕疵鏡片后，佩勒林成功推動太空維修任務(wù)，并因此獲頒NASA二等杰出領(lǐng)導(dǎo)獎?wù)?。佩勒林?995年自NASA退休，獲得NASA高榮譽的杰出服務(wù)獎?wù)?，之后轉(zhuǎn)赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。哈勃瑕疵鏡片的失敗經(jīng)驗，促使他開始深入探究社會背景 對團隊成敗的影響，由此發(fā)現(xiàn)出“四維度法”，用以輔導(dǎo)NASA以及其他企業(yè)團隊。 

 

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有效決策   10.08

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卓有成效的管理者【課程背景】從上個世紀九十年代初期，隨著泰勒提出的科學(xué)管理原理盛行，即主要針對流水線上藍領(lǐng)工作者有效提升工作的管理方法，此處的有效為“效率”。世紀在此揭開了工業(yè)化大生產(chǎn)時代，誰的工廠大，誰生產(chǎn)的產(chǎn)品多，誰就可以創(chuàng)造更多財富。那是供小于求的時代。福特公司在那個時代成為了代表人物，而誰都無法阻擋時光的進程，隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，斯隆主導(dǎo)的通用汽車的

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基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬----向下管理的技術(shù)【課程背景】著名管理大師彼得.德魯克在他最后一本著作中提到：在二十一世紀，管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識性員工的勞動生產(chǎn)率。隨著信息時代的到來，知識型員工成為勞動大軍中的主力軍，他們的心態(tài)和以往的體力勞動者不同，他們更具備主觀能動性，有更多的選擇機會，他們更關(guān)注自己的成長和收獲,管理者需要用新的視角和思路面對他們

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