《中層經(jīng)理管理技能提升訓練》

  培訓講師：魏國棟

講師背景：
魏國棟老師魏老師畢業(yè)于西安交通大學金融與管理學院，曾是一位高等院校的老師。1993年在鄧小平南巡講話的精神鼓舞下，毅然投身于商海之中。18年的職業(yè)生涯中，服務于3家山東省乃至全國著名的大型民營企業(yè)集團公司，其中2家擁有上市公司，1家被選為“ 詳細>>

魏國棟
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《中層經(jīng)理管理技能提升訓練》詳細內(nèi)容

《中層經(jīng)理管理技能提升訓練》

**章  管理者的自我管理與修煉

  --管理者角色的認知與定位

1. 河流的啟示----全面理解企業(yè)

2. 企業(yè)生命周期的管理及不同時期管理的方法和特征

Ø 種子期

Ø 嬰兒期

Ø 學步期

Ø 成長期

Ø 壯年期

Ø 老年期

3. 經(jīng)營者、管理者、員工之間的關系

4. 經(jīng)理封頂理論

5. 冰山理論的啟示

6. 小測試------管理的本質

7. 小測試-----對X理論、Y理論、中性Z理論的理解

8. 優(yōu)秀管理者應該做到的

-----90%的時間用于與他人溝通

Ø 溝通的技巧

1) 認識溝通

2) 雙向溝通與單項溝通

3) 溝通中的回應

4) 溝通信息的傳遞

5) 溝通55:38:7原則

6) 溝通哈里信息窗

7) 溝通的氣泡

8) 踢貓效應

9. 管理者的角色轉換

10. 管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查

11. 員工的招聘、培訓、選拔與發(fā)展

12. 企業(yè)管理的兩大技巧---硬技巧與軟技巧

13. 管理者的智商與情商

14. 各層級之間的理想關系

15. 管理循環(huán)（PDCA）

16. 案例分享：小王打掃衛(wèi)生的故事

17. 管理者的角色認知與定位總結

第二章  管理者的自我管理與修煉

                               --有效提升自身領導力

一、如何理解領導

1. 什么是領導？領導與管理的區(qū)別

2. 權力與影響力的差異

3. 受人尊敬的品格有哪些？（視頻分享—誠信的力量）

二、中層如何帶團隊 

1. 員工的不同表現(xiàn)

2. 情景領導--四種不同類型的領導

3. 因人、因事而異的領導風格

4. 做教練式領導

5. 不同的教練方式

6. 什么是輔導

7. 輔導的六個要點

8. 案例分享：誰的責任？

三、中層如何激勵下屬

1. 什么是激勵及內(nèi)涵

2. 激勵的基本原理

3. 馬斯洛的需求層次論

4. 赫茨伯格的雙因素理論

5. 案例：小張為什么辭職

6. Smart目標管理原則

7. 常用的三種激勵方法（視頻分享---亮劍）

四、企業(yè)文化的構成

五、管理的風格與氛圍

六、個人行動計劃






 

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章中層如何帶團隊1.情景管理案例分享2.意愿和能力的四象限3.管理者的六種武器Oslash;高壓式Oslash;知名式Oslash;組織式Oslash;民主式Oslash;前導式Oslash;教練式4.管理策略組合第二章中層如何得到領導的認可1.情景管理案例分享2.下對上的溝通Oslash;自我反省Oslash;分憂解勞Oslash;提出方法Oslash;給

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章采購戰(zhàn)略的內(nèi)容1.供應戰(zhàn)略與采購定位模型Oslash;采購物資的分類——大量物資、戰(zhàn)略物資、次要物資、瓶頸物資Oslash;采購戰(zhàn)略應該明確的幾個問題Oslash;成功的采購戰(zhàn)略應該回答的幾個問題2.采購活動的三個層面Oslash;戰(zhàn)略采購Oslash;共同協(xié)作的戰(zhàn)術性采購Oslash;日常采購3.供應鏈戰(zhàn)略成本管理流程4.供應鏈的策劃5.支持戰(zhàn)略采購的工

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章導言1.這是一個巨變而又劇變的時代2.應變的根本之道是學習3.什么是學習型組織Oslash;馬斯洛的需求層次論Oslash;學習力模型4.辨識組織學習的障礙Oslash;溫水煮青蛙第二章項修煉：自我超越1.什么是自我超越2.以人心為起點3.我們?yōu)槭裁椿钪?.自我超越的修煉第三章第二項修煉：改善心智模式1.什么是心智模式2.心智模式的特點3.心智模式的存在方

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