抽樣檢驗-丁展鵬

  培訓講師：丁展鵬

講師背景：
丁展鵬老師簡介講師資歷東莞太陽誘電有限公司（日本企業(yè)50強）生產制造課部家樂福（世界500強法資公司）質量部經理、銷售經理中國質量協會國家級診斷師西北工業(yè)大學深圳研究院特聘講師香港生產力促進局/香港工業(yè)協會顧問北京大學課題研究組高級講師愛普 詳細>>

丁展鵬
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抽樣檢驗-丁展鵬詳細內容

抽樣檢驗-丁展鵬
 

**部分質量意識的提高

1）質量及質量管理的定義

2）質量的二元特性分析---如何創(chuàng)造忠誠顧客

3）質量管理的重要發(fā)展階段及代表思想

4）TQM全面質量管理：質量和人人有關的意識強化

①“三全一多樣”：全面、全程、全員，方法多樣化

②基礎工作落實：標準化、計量工作、質量情報、質量責任制、教育

5）現場質量管理意識強化

①認清你的顧客-----究竟上帝是誰

②基于三現主義的現場管理：

案例：盲人摸象

③遵循PDCA解決現場問題的流程（戴明循環(huán)）

④解決現場問題的優(yōu)先順序----質量管理的80/20原則

⑤現場問題的預防及處理

案例： 神醫(yī)扁鵲的故事帶來的質量控制啟示

⑥重視過程解決現場問題的思想

從東西方吃飯文化的差異說中國企業(yè)質量管理的過程控制思想

⑦引起現場質量波動的因素分析：異常原因與偶然原因引起的偏差分析


第二部分質量數據的收集

1）收集質量數據的目的

   ①用于控制現場的數據

   ②用于分析的數據

   ③用于調節(jié)的數據

   ④用于檢查的數據

2）數據的分類

   ①計量值數據

   ②計數值數據

3）數據的抽樣方法

   ①簡單隨機抽樣

②系統(tǒng)隨機抽樣

③分層抽樣

④整群抽樣


第三部分抽樣檢驗

1）檢驗的概念

2）檢驗工作的內容

標準制定---抽樣---測量---比較---判斷---處理---記錄---改進

3）質量檢驗的基本任務

4）質量檢驗的主要職能

把關--預防--報告--改進

5）質量檢驗的類型及檢驗方法的選用

                 

劃分標準

檢驗方式

劃分標準

檢驗方式

按程序分

進貨、工序、完工

按數量分

全數、抽樣

按體制分

自檢、互檢、專檢

按破壞性分

破壞性、無損

按目的分

驗收和監(jiān)控性

按質量特征分

計量、計數

按性質分

理化和感觀

按工作狀態(tài)分

首件、末件、成品、半成品

按位置分

集中、就地、流動

按檢驗性質分

可靠性、性能

   6）質量檢驗的管理制度的制定

a、三檢制：自檢、互檢、專檢相結合

b、重點工序雙崗制

c、留名制

d、質量復查制

e、追溯制

f、質量統(tǒng)計

7）質量檢驗計劃的制定

a、制定檢驗的流程

b、確定質量缺陷等級

c、作成檢驗作業(yè)指導書

d、檢驗人員的合理配置

e、檢驗設備的合理配置

8）質量檢驗的程序及內容

a、來料檢驗

b、制程檢驗：首件檢驗、巡回檢驗、末件檢驗

c、出貨檢驗

9）不合格品的控制

10）合理抽樣方案的制訂

11）檢驗基本符號：Ac、AOQ、AQL、Re等

12）單次和多次抽樣

13）基本的單次抽樣

14）桑戴克曲線

15）批次合格率的計算

16）AOQ平均出貨檢查品質等級在抽樣檢查中的運用

17）OC曲線及其在消費者風險和生產者風險中的運用

18）MIL-STD-105E抽樣標準講解及應用

①檢查松緊度的確定

 正常檢驗、放寬檢驗、加嚴檢驗

②GB/T2828和美國國家標準（日本等同采用）的異同點

   19）以MIL-STD-105制定抽樣檢驗的方法

①批量的決定

②AQL值的確定

③檢驗等級的確定

④MIL-STD-105抽樣表的使用

⑤正常檢驗、放寬檢驗、加嚴檢驗情況下檢驗方案的制定方法

20）學員演練：抽樣方案制定

 

丁展鵬老師的其它課程

《質量數據的統(tǒng)計處理》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景質量管理八項原則中強調以事實為依據進行決策，而有了質量數據才能讓事實更有說服力。但目前很多公司并不知道如何去收集數據，有些收集了數據又不知如何應用，讓質量信息白白流失，從而喪失了改進質量的機會。在質量管理中常常需要研究這樣的問題：如何控制質量因素的取值使質量指標達到要求？不同的質量特性之間存在怎樣的關系

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《 TTT 》   03.03

《TTT》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景這是一個學習決定命運的時代無論對個人，還是對企業(yè)，培訓如同一日三餐，萬萬省不得在這個時代，成功的企業(yè)要解決兩個問題：找到符合企業(yè)需要的人才；把辦公室與教室合二為一，進行人材的自我復制?，F代企業(yè)管理，管理者必須成為教練者，教育與培訓的技能已經成為管理者能力的核心所在。在您的企業(yè)一定具有下列人員及其遇到的困惑：☆有很多

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《做最優(yōu)秀的班組長》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景企業(yè)90的基礎管理工作靠誰去落實？90的工作效率靠誰去推進？90的現場事故靠誰去發(fā)現并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產員工之間的橋梁，是

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《做最優(yōu)秀的現場管理者》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景企業(yè)90的基礎管理工作靠誰去落實？90的工作效率靠誰去推進？90的現場事故靠誰去發(fā)現并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產員工之間的橋梁

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《中高層精英訓練營》課程主講：丁展鵬課時:4天課程要求參加人員：中高層管理者（特別適合公司高層帶領自己的核心團隊參加）課程限制人數：60人總要求：1.此課程為封閉式訓練，作息時間及上課日程請全員遵守。請按照軍事化的規(guī)格嚴格要求自己。2.培訓期間不得從事與培訓無關的活動3.全員同心協力保證培訓圓滿完成課程目標1、全面提升管理者的客戶意識、服務意識等，轉變企業(yè)經

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《質量成本與控制》課程主講：丁展鵬課時:1天課程背景質量第一，顧客至上已經深入人心，但是質量第一并不是不顧一切的滿足顧客需求，還應該考慮成本，講求質量的經濟性。質量經濟性反對不顧成本的質量至善論，強調質量與經濟的協調。主要表現在：一方面要保證產品質量好，使顧客滿意；另一方面要保證支付的費用盡可能低，最大限度的減少成本，做到質量與成本的最佳匹配。既要考慮設計和

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《質量管理意識提升》課程主講：丁展鵬課時:1天課程背景隨著制造業(yè)的全球化和網絡信息化的發(fā)展，如何保證并不斷提高產品的質量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地的關鍵。人類的質量管理活動可以追溯到遠古時代，而真正意義上的質量管理活動自20世紀初開始后，工業(yè)化發(fā)展活動從此進入到快車道。質量管理歷經百年，各種質量管理理念風聲水起：事后檢驗、過程控制、全面質量

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《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景面對大批“80、90后”不可逆轉的涌入企業(yè)，構成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會在憂心，我們該如何適從？其實“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負、重視學習是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點。只要引導得法，激勵有方，“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的！管理80、90后員

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《制造質量控制》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景目前我國正處于經濟蓬勃發(fā)展時期，中國已成為制造業(yè)大國，但和先進國家相比我國的制造業(yè)的過程管理還有相當大的差距。沒有好的過程管理就沒有好的結果，任何過程從大的角度看都會呈現出一定的統(tǒng)計規(guī)律性，工序質量控制在一定程度上會變得有章可循，只要抓住了這些統(tǒng)計規(guī)律，質量控制也會變的簡單。本課就是通過分析影響制造工序質量的

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《優(yōu)秀班組長管理技能提升》課程主講：丁展鵬課時:3天課程背景企業(yè)90的基礎管理工作靠誰去落實？90的工作效率靠誰去推進？90的現場事故靠誰去發(fā)現并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產員工之間的橋

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