中層基礎(chǔ)管理技能提升訓(xùn)練--支行行長培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：辛雪峰

講師背景：
一、【主要背景】辛雪峰老師★北京大學(xué)特聘研究員MBA總裁班講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘講師★全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會(huì)高級(jí)講師★益華企業(yè)商學(xué)院執(zhí)行院長★數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師二、【工作經(jīng)歷】辛雪峰老師具有多年外企上市集團(tuán)、國內(nèi)企業(yè)高 詳細(xì)>>

辛雪峰
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中層基礎(chǔ)管理技能提升訓(xùn)練--支行行長培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

中層基礎(chǔ)管理技能提升訓(xùn)練--支行行長培訓(xùn)
 

管理技能一：角色認(rèn)知與精準(zhǔn)定位

一、自我認(rèn)知，做好中層管理者

1、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置

2、中層管理者在組織中的基本使命

3．中層管理者必須具備的八項(xiàng)基本技能

二、做好上司的下屬：讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心

1．中層管理者的如何做好上司的替身

2．作為下屬的中層管理兩大關(guān)鍵：識(shí)時(shí)務(wù)、明功過

三、做好同事的伙伴：與同事協(xié)作、互助、共贏

1．打破小圈子，避免“只見樹木不見森林”

2．“兄道友，弟道恭”無法割裂的部門關(guān)系

四、做好部屬的領(lǐng)導(dǎo)：令部屬信任、支持、感恩

1．為部屬做好三個(gè)基本角色：管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練

2．作為部屬領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者應(yīng)避免的兩大誤區(qū)

綜述：在農(nóng)村金就是“火車頭”，火車跑多快，全靠車頭帶！


管理技能二：卓越溝通

互動(dòng):溝通能力測試

一、            溝通是中層管理者基本的職業(yè)技能

1、 中層70%時(shí)間用于溝通

2、 溝通經(jīng)典游戲:話圖

3、 解析溝通不暢的的六大原因

二、            如何與上司進(jìn)行有效溝通

1、接受指令2、匯報(bào)工作 3、提出建議

三、            如何與下屬進(jìn)行溝通

1．中層管理者與下屬溝通的“兩少一多”法則

 2．與下屬溝通的“民主與集中”

3．案例解析：三個(gè)中層與部屬的不同溝通策略

三、如何與同級(jí)進(jìn)行有效溝通

解析：同級(jí)溝通的三大原則

四、與核心客戶有效溝通的關(guān)鍵要點(diǎn)

  1、思想高度重視2、真正解決問題3、建立合作聯(lián)盟

   面對(duì)有限優(yōu)質(zhì)客戶資源，同業(yè)金融系統(tǒng)競爭激烈，拼的是“用心”！

五、掌握溝通中傾聽的五個(gè)層次

六、互動(dòng)分享：卓越溝通的杠桿工具


管理技能三：高效時(shí)間管理

 互動(dòng):時(shí)間管理測試

  支行行長的內(nèi)外事務(wù)繁雜，高效時(shí)間管理策略將會(huì)為行長化解困惑。

 互動(dòng)分享：生命-時(shí)間

一、中層管理者為什么要進(jìn)行時(shí)間管理？

二、高效管理時(shí)間的原則與策略

1、四象限時(shí)間管理技巧

2、互動(dòng)交流：解決中層管理時(shí)間困惑

三、高效時(shí)間管理的四大理念和原則

四、中層高效會(huì)議的“七個(gè)凡事”

五、分享：高效時(shí)間管理杠桿工具


管理技能四：目標(biāo)管理

一、關(guān)于目標(biāo)與目標(biāo)管理

1、什么是目標(biāo)管理？

2、有效地目標(biāo)的五個(gè)原則

3、X目標(biāo)與Y目標(biāo)的本質(zhì)差異

二、個(gè)人目標(biāo)管理的基本方法和策略

   案例分享：訂立目標(biāo)的五大原則

三、達(dá)成組織目標(biāo)的五大關(guān)鍵步驟

1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想

2、未戰(zhàn)先謀，規(guī)劃布局

3、誓師動(dòng)員，良性競爭

4、過程管控，指導(dǎo)幫扶

5、結(jié)果導(dǎo)向，獎(jiǎng)罰分明

 支行行長基本的目標(biāo)：提升競爭力創(chuàng)造高效益！


管理技能五：授權(quán)管理

一、關(guān)于授權(quán)

1．什么是授權(quán)？

2．中層管理者為什么不愿意授權(quán)？

二、優(yōu)秀管理者與平庸管理者的區(qū)別？

三、授權(quán)管理的基本杠桿工具：“猴子”管理

1、什么是“猴子”？

2、“猴子”管理的兩個(gè)基本原則

3、“猴子”管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

4、掌握“猴拳”的4個(gè)秘笈。

四、授權(quán)的兩個(gè)基本原則

1、只能授出任務(wù)，無法授出責(zé)任

2、下屬作對(duì)，功勞是下屬的；下屬做錯(cuò)，責(zé)任由授權(quán)者承擔(dān)

五、授權(quán)范圍的十大注意事項(xiàng)

 1、可以授權(quán)的四類事項(xiàng)2、不可以授權(quán)的六大事項(xiàng)

六、授權(quán)的四大好處


管理技能六：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

一、關(guān)于激勵(lì)

1．為什么員工需要被激勵(lì)？

2．中層管理人員對(duì)員工激勵(lì)的三大誤區(qū)

二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的九個(gè)基本策略

三、恐懼激勵(lì)法解析

四、人性激勵(lì)法解析

五、激勵(lì)的終極目標(biāo)？

六、激勵(lì)下屬的四大原則

  1．公平原則  2．及時(shí)原則3．效果原則 4.公開原則

七、管理者激勵(lì)下屬的三大觀念

   1．激勵(lì)的策略必須因人而異

2．激勵(lì)并非萬能

3．人性關(guān)懷有時(shí)比物質(zhì)激勵(lì)更加溫暖

綜述：支行行長善用綜合激烈手段，促進(jìn)全員營銷，創(chuàng)造效益！


管理技能七：高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造

一、關(guān)于執(zhí)行力

二、解析執(zhí)行力備受關(guān)注的原因

三、關(guān)于執(zhí)行力與核心競爭力的關(guān)系

四、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大核心：

1、人員流程 2、戰(zhàn)略流程   3、運(yùn)營流程

支行目標(biāo)：流程標(biāo)準(zhǔn) 崗位清晰 操作規(guī)范 執(zhí)行到位

五、解析影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的七大障礙

1、投機(jī)取巧，工作應(yīng)付

2、三心二意，無法專注

3、消極抱怨，借口太多

4、淺嘗輒止，缺乏恒心

5、推卸責(zé)任，不愿擔(dān)當(dāng)

6、感覺吃虧，回報(bào)太少

7、心蒙灰塵，不懂感恩

六、解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行障礙的兩大核心理念

1、我是根源2、積極主動(dòng)

綜述：一個(gè)好漢三個(gè)幫！行長能力再強(qiáng)，如缺乏團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大執(zhí)行能力，都會(huì)給支行的效益帶來巨大障礙！


管理技能八：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升

一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知

二、如何“觀人”：學(xué)習(xí)古人識(shí)人四大方法

1、觀人于臨財(cái)2、觀人于臨難3、觀人于忽略4、觀人于酒后

三、如何用人：辨析五類人及其用人之策

四、中層用人的兩大忠告

1、用人要疑  2、面子文化

五、領(lǐng)導(dǎo)人的四重境界解析

1、敬天道2、尊師道3、盡孝道4、行仁道

六、中層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力的三大修煉

1、吃虧是福。大智若愚。

2、德行為根。厚德方能載物。

3、愛心永駐。愛出者愛返，福往者福來。

綜述：行長的胸懷與格局將決定支行的發(fā)展壯大和未來前途！

 

辛雪峰老師的其它課程

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《MTP--中層干部七項(xiàng)管理技能》主講老師：辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人，按照角色劃分，高層決策層比喻成“頭”，基層操作層比喻成“腿”，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”！中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標(biāo)達(dá)成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng)；如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題，如角色認(rèn)知不清

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》主講老師：辛雪峰一、【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查顯示：“人們每天高達(dá)90的行為是出于習(xí)慣”，習(xí)慣是長時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等，廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的或社會(huì)風(fēng)尚性的，還包括人類所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人，形成壞的習(xí)慣可能會(huì)毀掉一個(gè)人！《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會(huì)學(xué)員以原則為中心建立自

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《金牌營銷團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)特訓(xùn)班》主講老師：辛雪峰1.【課程背景】：在企業(yè)當(dāng)中，是否有如下某些現(xiàn)象：公司的年度、月度目標(biāo)確定之后，營銷團(tuán)隊(duì)成員頭腦中想到的不是如何達(dá)成業(yè)績目標(biāo)，而是立刻想到達(dá)不成目標(biāo)的障礙；從中層管理者到基層員工的思維當(dāng)中總是有“不可能”的思想；一些營銷人員看似很忙碌，卻沒有真正做出有價(jià)值的結(jié)果；各部門之間缺乏高效的配合和良好的溝通；每個(gè)部門都各

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《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》講師：辛雪峰【課程前言】領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)？領(lǐng)導(dǎo)力是權(quán)力還是魅力？領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是可以塑造的？HR經(jīng)理如何構(gòu)建企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力體系？領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。任何時(shí)代、任何組織都需要領(lǐng)導(dǎo)者，無論是企業(yè)還是政府部門，領(lǐng)導(dǎo)者無處不在！【課程目標(biāo)】使學(xué)員準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的含義和特征，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和價(jià)

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