校園招聘面試技巧

  培訓(xùn)講師：張耀升

講師背景：
張耀升老師培訓(xùn)師，中國職業(yè)經(jīng)理人開發(fā)中心主任全國電視欄目主講培訓(xùn)師。接受過多家媒體專訪并報道德國SGC咨詢公司合伙人,著名企管公司海納百成功企業(yè)管理顧問公司總裁。受邀為各種類型的企業(yè)、知名學(xué)府、地方政府部門做過多次大型演講及授課。在全國各地 詳細>>

張耀升
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校園招聘面試技巧詳細內(nèi)容

校園招聘面試技巧

　　校園招聘的獨特性與控制要點

　　——校園招聘與企業(yè)品牌形象；

　　——校園招聘的規(guī)劃與組織；

　　——校園招聘的兩個環(huán)節(jié)：招募與甄選。

　　——案例分析：國內(nèi)外知名企業(yè)校園招聘網(wǎng)站設(shè)計分析

　　校園招聘面試的主要流程

　　——企業(yè)招聘面試的結(jié)構(gòu)化；

　　——有效的行為邏輯面試（BBSI）；

　　——案例分析：INTEL公司的結(jié)構(gòu)化招聘面試

　　——校園招聘的一般流程；

　　——確定本公司校園招聘流程的關(guān)鍵因素；

　　——案例分析：兩家國際名企校園招聘的流程差別與原因分析

　　——校園招聘組織的模式：并行與串行；

　　校園宣講會的主要技巧

　　——校園宣講的主要內(nèi)容；

　　——對校園宣講人的工作要求；

　　——抓住關(guān)切點提升企業(yè)吸引力；

　　——案例分析：幾家企業(yè)宣講內(nèi)容的比較分析

　　——現(xiàn)場答疑的六種應(yīng)答方式；

　　——回答薪酬問題的技巧；

　　——宣講會與后續(xù)工作的有機銜接；

　　明確企業(yè)的招人標準

　　——招聘選才通用六維度：K/S/A/P/M/V；

　　——如何確定本公司用人的要求；

　　——演練：如何將某公司的用人觀轉(zhuǎn)化為考察標準

　　——應(yīng)屆畢業(yè)生的通用考察五要素；

　　——如何考察畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力；

　　——如何考察畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力；

　　——如何考察畢業(yè)生的溝通能力；

　　——如何考察畢業(yè)生的團隊協(xié)作能力；

　　——如何考察畢業(yè)生的責(zé)任心；

　　如何有效識別和篩選簡歷

　　——高效、準確地篩選大量簡歷的四原則；

　　——簡歷電子篩選：分揀關(guān)鍵詞與計分、通知；

　　——人工解讀簡歷的三個關(guān)鍵要素；

　　——演練：審閱一個技術(shù)崗位的簡歷

　　如何組織筆試與性向測評

　　——確定公司筆試的目標與類型；

　　——以專業(yè)知識為主的筆試；

　　——以綜合素質(zhì)為主的筆試；

　　——以智力應(yīng)變?yōu)橹鞯墓P試；

　　——案例分享：各類名企的筆試題目

　　——運用人才測評工具進行性向測評；

　　——案例分析：如何運用PDP進行測評篩選

　　——專題：如何測定應(yīng)聘者的情商

　　面試經(jīng)典問題類別及實施技巧

　　——初試的提問問題類型選擇；

　　——復(fù)試的提問問題類型選擇；

　　——經(jīng)典六問之一：引導(dǎo)式問題（漸入佳境）；

　　——經(jīng)典六問之二：行為式問題（窮追猛打）；

　　——案例分析：這個面試官的問題有效嗎？

　　——經(jīng)典六問之三：智力式問題（暗藏玄機）；

　　——經(jīng)典六問之四：動機式問題（意欲何為）；

　　——案例分享：楊振寧面試少年天才

　　——經(jīng)典六問之五：虛擬情境式的問題（身臨其境）；

　　——案例分享：Intel對應(yīng)屆畢業(yè)生的提問

　　——經(jīng)典六問之六：壓迫式的問題（兵不厭詐）；

　　——案例剖析：寶潔公司的經(jīng)典八問

　　——角色扮演：現(xiàn)場招聘一個職員。

　　校園招聘選才中的小組討論與評價中心

　　——小組討論的設(shè)計與操作技巧；

　　——案例剖析：殼牌公司對畢業(yè)生的小組討論考察

　　——評價中心的設(shè)計與操作技巧；

　　——案例剖析：匯豐銀行的情境面試

　　面試過程控制及評估決策

　　——面試過程不同階段（開頭、過程及結(jié)尾）的控制重點；

　　——面試官有效傾聽的技巧；

　　——如何識破應(yīng)聘者的謊言；

　　——如何回答應(yīng)聘者的疑問；

　　——案例分享：國際獵頭公司對一個技術(shù)服務(wù)崗位的面談結(jié)構(gòu)表

　　——招聘面試評估的要點與量化決策；

　　——招聘考察方法的信度與效度檢驗；

　　——如何提高考官的“命中率”；

　　新員工入職管理的關(guān)鍵

　　——新員工入職培訓(xùn)的四個重點；

　　——如何做好新員工的同化工作；

　　——招聘管理體系的優(yōu)化。

 

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跨部門溝通與協(xié)作課程大綱針對行業(yè)通用培訓(xùn)對象各企業(yè)、事業(yè)單位及公司中高層管理人員課程大綱課程背景為什么一件事情由一個部門主導(dǎo)，其它就沒人配合？部門間的交叉與重疊如何處理？怎樣才能打破門墻，克服部門間的溝通障礙？一線同事在前線拼得“你死我活”，好不容易搞掂客戶，沒想到卻“后院起火”……企業(yè)要在市場競爭中取得優(yōu)勢，就必須依賴于跨部門的溝通與協(xié)作，發(fā)揮“1+1&g

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有效管理者   09.26

有效管理者培訓(xùn)對象高層管理者課程收獲提高高層管理者技能課程大綱　　一、有效管理---有效管理者基本理念及意識　　u收益：本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握有效管理的理念及知識，讓學(xué)員建立管理最本質(zhì)的有效觀念，學(xué)習(xí)有效的思維方式，加強管理者自我管理和自我提升的能力。　　u學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：有效管理者認知---有效管理的思維---管理的本質(zhì)---有效管理者重點工作內(nèi)容---

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部門經(jīng)理提升班課程大綱針對行業(yè)通用培訓(xùn)對象將要擔(dān)任中層、部門經(jīng)理職位的基層經(jīng)理；從未接受過系統(tǒng)管理能力培訓(xùn)的中層部門經(jīng)理等課程收益1.管理者目標、計劃制定分解及跟蹤考評的方法2.使各職能部門經(jīng)理清楚讓員工將心思放在工作上的具體做法3.提升管理者解決問題和管理團隊的能力和方法4.提升部門管理者領(lǐng)導(dǎo)員工和激勵員工的能力課程大綱模塊一：目標體系的構(gòu)建1.有效的目標

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