迎檢接待禮儀專項

  培訓(xùn)講師:羅海鳴

講師背景:
羅海鳴老師香港培訓(xùn)中心(HKTCC)認(rèn)證國際禮儀導(dǎo)師中國形象設(shè)計行業(yè)注冊禮儀培訓(xùn)師國家認(rèn)證高級化妝師、ESW高級品酒師福建省禮儀協(xié)會常務(wù)理事國家電網(wǎng)服務(wù)競賽多省區(qū)賽事指導(dǎo)專家民生銀行職業(yè)素養(yǎng)輪訓(xùn)特約講師福建全省志愿者骨干禮儀培訓(xùn)特邀專家國內(nèi) 詳細(xì)>>

羅海鳴
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迎檢接待禮儀專項詳細(xì)內(nèi)容

迎檢接待禮儀專項

接待禮儀及禮儀隊成員選拔

授課內(nèi)容

授課目標(biāo)

〄 形象定位(面容規(guī)范、著裝規(guī)范、微笑眼神等)

〄 基本儀態(tài)(站坐走蹲、手勢禮儀、鞠躬欠身禮等)

〄 會面禮儀(稱謂禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀等)

〄 迎來送往(同行禮儀、接待禮儀、匯報禮儀、奉茶禮儀、轎車禮儀、用餐禮儀與祝酒詞等)

〄 辦公禮儀(座次禮儀、會議禮儀、電話禮儀等)

〄 **個人禮儀風(fēng)采展示選拔禮儀隊成員

**訓(xùn)練提升全員的形象及常規(guī)接待及辦公禮儀知識,**展示選拔禮儀隊成員。

鞏固培訓(xùn)成果 暨 選拔禮儀隊成員

〄 個人禮儀風(fēng)采展示:演講、匯報及形體展示等

〄 領(lǐng)導(dǎo)及老師根據(jù)表現(xiàn)選定初步人選

〄 現(xiàn)場錄像、拍照,為甄選人選作準(zhǔn)備

進行禮儀隊成員選拔,采用個人禮儀風(fēng)采展示的形式進行,內(nèi)容包含演講或匯報、肢體和形體展示等,由在場相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)表現(xiàn)甄選初步名單,終確定15人左右的禮儀隊初步名單。

禮儀隊形象打造

授課內(nèi)容

授課要點

〄 職業(yè)妝容示范

u 臉部立體結(jié)構(gòu)

u 冷暖色系搭配

u 卸妝與護膚

u 職業(yè)妝容示范

〄 絲巾與制服的搭配

〄 盤發(fā)示范教授

〄 絲巾系法(倒三角巾結(jié)、方結(jié)、百合花結(jié)、玫瑰花結(jié))

〄 現(xiàn)場練習(xí)指導(dǎo)

〄 服裝選配

老師講解職業(yè)妝容的相關(guān)知識

老師示范職業(yè)妝容的技巧

學(xué)員現(xiàn)場練習(xí)

老師點評

〄 站姿(側(cè)立式、前腹式、后背式、丁字式)

〄 坐姿(正襟危坐式、滑步、掖步、鎖步、交疊式)

〄 蹲姿(注意側(cè)向蹲姿以及女士膝蓋并攏)

〄 走姿(糾正每個人的不良走姿)

〄 目光與表情

〄 15度鞠躬禮、30度鞠躬禮

〄 引導(dǎo)禮、示座禮、指引禮、送客禮

觀看參觀時的講解錄像

觀看其他參觀講解錄像

觀看接待禮儀錄像

觀看其他省市供電公司禮儀競賽實地特訓(xùn)演練

會面迎接特訓(xùn)

授課內(nèi)容

授課要點

〄 門口迎接

u 迎賓禮儀

u 介紹禮

u 握手禮儀

u 名片禮儀(遞交資料與證件)

〄 使用座機的禮儀

u 如何隆重而又有禮的迎接領(lǐng)導(dǎo)或貴賓

u 如何引導(dǎo)貴賓參觀

〄 同行的接待引導(dǎo)

〄 電梯間的接待引導(dǎo)

〄 樓梯間的接待引導(dǎo)

模擬演練:

省公司的領(lǐng)導(dǎo)前來檢查指導(dǎo)工作,接待人員如何迎接引導(dǎo)?

訓(xùn)練方式:

以供電辦公大樓為訓(xùn)練場所,現(xiàn)場模擬領(lǐng)導(dǎo)檢查時的迎接,從門口的迎接到樓梯間、電梯、走廊的引導(dǎo)工作。每位接待人員逐一過關(guān)。

會議室接待

授課內(nèi)容

授課要點

〄 會前準(zhǔn)備

〄 會場布置

〄 會議室迎接

〄 會議室座次安排

〄 如何請領(lǐng)導(dǎo)至相應(yīng)位置入座

〄 奉茶禮儀(訓(xùn)練每個人的奉茶姿勢及續(xù)茶語言)

〄 會后工作

案例模擬演練:

省公司領(lǐng)導(dǎo)召開重大會議,作為接待人員如何做好會議準(zhǔn)備和接待工作?

訓(xùn)練方式:

以公司會議室作為訓(xùn)練場所,模擬重大會議現(xiàn)場的接待,從會前準(zhǔn)備、會場布置、會議室迎接到如何安排領(lǐng)導(dǎo)入座,再到如何給領(lǐng)導(dǎo)奉茶進行全面的訓(xùn)練,到每位學(xué)員過關(guān)為止。



營業(yè)廳、95598呼叫中心、局展室參觀接待

授課內(nèi)容

授課要點

〄 檢查前的準(zhǔn)備工作

u 營業(yè)廳、95598呼叫中心、局展室環(huán)境布置

u 營業(yè)廳、95598呼叫中心、局展室物品擺放

u 營業(yè)廳、95598、局展室文件準(zhǔn)備

〄 門口迎接

〄 接待員講解、匯報特訓(xùn)

u 禮儀隊相關(guān)成員熟悉了解企業(yè)文化內(nèi)涵

u 發(fā)放相關(guān)資料及講解資料

u 熟悉背誦相關(guān)背景資料

〄 講解員語音訓(xùn)練

〄 語言基本功訓(xùn)練

u 發(fā)聲練習(xí):目的:活動發(fā)音器官

u 呼吸練習(xí):

u 四聲練習(xí):

u 兒化練習(xí):

u 變調(diào)練習(xí):

〄 語言練習(xí)

〄 朗誦訓(xùn)練

〄 繞口令訓(xùn)練

〄 根據(jù)講解詞或匯報稿進行一對一糾正特訓(xùn)

模擬演練:

領(lǐng)導(dǎo)參觀營業(yè)廳、95598呼叫中心或局展室時接待人員如何應(yīng)付?

訓(xùn)練方式:

對接待講解員進行講解訓(xùn)練,讓其了解熟悉企業(yè)文化及背熟相關(guān)匯報材料,并對講解員進行語音訓(xùn)練,糾正講解員的發(fā)音,提升講解水平,再模擬接待現(xiàn)場,進行講解訓(xùn)練。老師采用拍攝錄像,錄像回放的方式指出每位學(xué)員的不足,直到過關(guān)。

助教現(xiàn)場拍攝錄像

學(xué)員觀看錄像

老師現(xiàn)場指正

領(lǐng)導(dǎo)過關(guān)驗收

授課內(nèi)容

授課要點

〄 考察講解路線

〄 設(shè)計路線及安排人員

〄 結(jié)合路線接待人員實地演練

〄 驗收點一:禮儀隊形象展示

〄 驗收點二:迎接引導(dǎo)驗收

〄 驗收點三:會議室接待驗收

〄 驗收點四:營業(yè)廳、95598呼叫中心、局展室等參觀接待、講解驗收

〄 老師現(xiàn)場記錄

〄 現(xiàn)場拍攝錄像,觀看錄像指正


 

羅海鳴老師的其它課程

模塊內(nèi)容課程大綱授課形式模塊課程導(dǎo)入ì自我角色認(rèn)知·“人人都是服務(wù)員、行行都是服務(wù)業(yè)”的大環(huán)境應(yīng)有的服務(wù)心態(tài)與服務(wù)意識·日益提高的客戶的胃口與服務(wù)滿意之間的落差ì行業(yè)性質(zhì)改變的趨動力ì優(yōu)質(zhì)服務(wù)發(fā)展的三個階段ì在激烈的競爭中脫穎而出的秘訣案例討論:附加值增值服務(wù)所帶來的效益分析:·超越期望值服務(wù)–忠誠度·附加值服務(wù)-滿意度·基本服務(wù)-無怨言第二模塊團隊建設(shè)ì快

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座席人員語音服務(wù)現(xiàn)狀剖析授課內(nèi)容授課形式#12292;95598座席人員目前存在語音服務(wù)問題分析u服務(wù)意識問題u發(fā)音問題u表情及動作問題u語言表達(dá)問題u應(yīng)對技巧問題#12292;電話服務(wù)的十種事先準(zhǔn)備v頭腦風(fēng)暴,自我剖析v95598座席服務(wù)錄音案例回放,老師分析,直擊學(xué)員內(nèi)心,讓平時“例行公事式的電話應(yīng)付”轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;情動于衷、聲發(fā)于外"的服

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天:集中培訓(xùn)一:銀行金牌大堂經(jīng)理的角色定位Oslash;銀行服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)Oslash;創(chuàng)新服務(wù)給銀行帶來的回報Oslash;客戶體驗過程的每一個瞬間—大堂經(jīng)理起到的重要作用!Oslash;銀行大堂經(jīng)理的角色定位Oslash;大堂經(jīng)理的七項素養(yǎng)二:銀行金牌大堂經(jīng)理的工作流程及效率提升Oslash;如何有效展開工作?Oslash;銀行金牌大堂經(jīng)理高效的一天Os

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模塊內(nèi)容課程大綱授課形式模塊自我溝通與幸福心理學(xué)ì測測你的幸福指數(shù)·24種積極的性格力量·自我接納的意義·延伸講授:心理障礙的背后·高自尊與低自尊·解放天性,坦然面對過去未來·我要用全身心的愛來迎接今天圖畫心理學(xué):你是什么樣的人?延伸講授:兩性互動與滿意婚姻第二模塊洞察人格與核心動機ì我們?yōu)楹闻c眾不同·紅色——控制型人格速描·藍(lán)色——完美型人格速描·黃色——

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模塊內(nèi)容課程大綱授課形式模塊什么是職業(yè)化ì職業(yè)化的內(nèi)涵ì為什么我們不夠職業(yè)化ì職業(yè)化與核心文化有關(guān)ì如何將自己職業(yè)化·職業(yè)化程度將決定你的前途·態(tài)度決定你的格局、格局決定結(jié)局案例分析:態(tài)度決定成就---職業(yè)生涯的自我規(guī)劃情景討論:這樣的員工你要嗎?第二模塊認(rèn)識行為與陽光心態(tài)ì男人與女人:應(yīng)對性行為和表達(dá)性行為ì為何我們總是誤解別人——辨識表達(dá)性行為的意義ì人

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模塊:轉(zhuǎn)變服務(wù)心態(tài)1.什么是服務(wù)?羅老師分享:服務(wù)是——l態(tài)度、價值觀l素養(yǎng)的修煉(為人處世)l尊重(雙向,內(nèi)外一致)l附加價值(獨特價值)l潤滑劑(處理矛盾)l管理(教育)l內(nèi)外共同遵循的一致標(biāo)準(zhǔn)(專業(yè)體現(xiàn))……圖片分析:客戶更想要什么樣的服務(wù)?2.職業(yè)化員工是銀行服務(wù)的人力基礎(chǔ)3.服務(wù)人員的服務(wù)素養(yǎng)1)個人修養(yǎng)l尊重為本l謙虛誠實l寬容誠信l勇于承擔(dān)責(zé)任

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模塊一:開訓(xùn)及破冰時間課程單元單元要點教學(xué)說明8:30開訓(xùn)儀式l領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)講話-強調(diào)培訓(xùn)的目的、意義-強調(diào)培訓(xùn)期間的紀(jì)律--8:35學(xué)習(xí)團隊組建l破冰之旅l學(xué)習(xí)團隊組建(建立快樂互助的學(xué)習(xí)型團隊)根據(jù)學(xué)員情況設(shè)計破冰游戲模塊二:職業(yè)心態(tài)素養(yǎng)(1)講授、體驗游戲、互動分享、心理劇等多種互動方式將學(xué)員的心理困惑、情緒和壓力加以疏導(dǎo),并在互動體驗中培養(yǎng)、提高學(xué)員對自

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服務(wù)禮儀與職業(yè)形象——決勝形象競爭力授課內(nèi)容授課形式#12292;現(xiàn)場發(fā)問:什么是服務(wù)禮儀?為什么要學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀?它能夠給工作和生活帶來什么?#12292;供電服務(wù)的禮儀、形象與品牌#12292;應(yīng)具備的品牌形象識別#12292;品牌形象識別的四個維度u角色識別——供電企業(yè)的“形象代言人”u環(huán)境營造——統(tǒng)一客戶的美感認(rèn)知u職責(zé)提醒——明確職責(zé)樹立服務(wù)文化#1

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禮儀概述授課內(nèi)容授課形式#12292;禮儀的涵義、分類與應(yīng)用場合#12292;五大禮儀的涵義、政務(wù)禮儀與商務(wù)禮儀的區(qū)別#12292;學(xué)習(xí)禮儀如何應(yīng)用于提升管理者自身素質(zhì)#12292;職業(yè)形象測試:您的分?jǐn)?shù)是多少?v形象測試v影片教學(xué)儀容禮儀——培養(yǎng)親和力的技藝授課內(nèi)容授課形式#12292;心理學(xué)AIDMA法則#12292;儀容儀表的基礎(chǔ):整潔、大方#1229

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服務(wù)禮儀與職業(yè)形象——決勝形象競爭力授課內(nèi)容授課形式#12292;現(xiàn)場發(fā)問:什么是服務(wù)禮儀?為什么要學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀?它能夠給工作和生活帶來什么?#12292;供電服務(wù)的禮儀、形象與品牌#12292;應(yīng)具備的品牌形象識別#12292;品牌形象識別的四個維度u角色識別——供電企業(yè)的“形象代言人”u環(huán)境營造——統(tǒng)一客戶的美感認(rèn)知u職責(zé)提醒——明確職責(zé)樹立服務(wù)文化#1

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