國學(xué)應(yīng)用課程體系
左圓右方-結(jié)構(gòu)化思維與問題分析解決"左圓右方"這個概念宛如一幅充滿智慧的思維畫卷，可能是一個獨特的培訓(xùn)課程、書籍或者個人提出的思維模型。為了更好地理解這個概念，我們可以將其想象成一種結(jié)合了兩種不同思維方式的比喻：1.概念解析·左圓：可能象征著發(fā)散性思維（DivergentThinking），這種思維方式如同一位藝術(shù)家在畫布上自由揮灑色彩，...
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國學(xué)智慧提升現(xiàn)代管理 課時：6H
國學(xué)智慧提升現(xiàn)代管理課程大綱旨在深入挖掘國學(xué)的深厚智慧，并將其與現(xiàn)代管理理念相結(jié)合，培養(yǎng)具有深厚文化底蘊和前瞻性管理視野的領(lǐng)導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠更好地理解國學(xué)的核心價值，掌握將傳統(tǒng)智慧應(yīng)用于現(xiàn)代管理實踐中的方法，從而在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中做出明智的決策。第一部分：國學(xué)智慧精粹1.國學(xué)之根·探索諸子百家的智慧源泉，包括儒家的仁義禮智信、道家的自然無為、法...
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儒家文化與浙商發(fā)跡的交響曲：一段商業(yè)智慧的傳承旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解儒家文化如何與浙商精神交織，共同譜寫商業(yè)成功的輝煌篇章。通過案例分析和深入討論，學(xué)生將能夠領(lǐng)會儒家文化與商業(yè)實踐之間的和諧共鳴，以及這種文化在未來商業(yè)世界中的無限潛力。第一樂章：儒家文化的悠揚序曲1.儒家文化的起源與發(fā)展：探索儒家思想的搖籃，從孔子的智慧到歷代的傳承，感受儒家文化如何在歷史長河...
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浙江發(fā)展經(jīng)驗中的儒家文化交響 課時：3H
浙江發(fā)展經(jīng)驗中的儒家文化交響將一起踏上一段穿越歷史與現(xiàn)代的旅程，探索儒家文化如何在浙江這片充滿活力的土地上，以和諧的交響樂章，引領(lǐng)著社會的發(fā)展與進(jìn)步。在浙江這片充滿活力與創(chuàng)新精神的土地上，儒家文化的智慧之光如同一條悠長的河流，不僅滋養(yǎng)了歷史的深厚底蘊，也潤澤了現(xiàn)代發(fā)展的繁榮景象。第一章：儒家文化的千年交響·1.1儒家文化的起源與發(fā)展：從孔子到現(xiàn)代的演變，如同...
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成吉思汗的戰(zhàn)略思維和智慧對企業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營的啟示課程大綱將成吉思汗的智慧與現(xiàn)代商業(yè)實踐巧妙結(jié)合,使學(xué)員不僅能夠深入理解成吉思汗的戰(zhàn)略思維，還能學(xué)會如何將這些古老智慧轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營的利器，從而在激烈的市場競爭中脫穎而出。成吉思汗，這位歷史上著名的征服者，其戰(zhàn)略思維和智慧不僅在軍事上留下了濃墨重彩的一筆，也為現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營提供了豐富的啟示。第一章：課...
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忽必烈的治國理政謀略對于企業(yè)管理的啟示 課時：3H
忽必烈的治國理政謀略對于企業(yè)管理的啟示課程大綱幫助學(xué)員們更好地理解并應(yīng)用這些歷史智慧于現(xiàn)代商業(yè)實踐中,不僅能夠深入理解忽必烈的治國藝術(shù)，還能學(xué)會如何將這些古老智慧轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代企業(yè)管理的實踐，從而在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中取得成功。第一章：課程導(dǎo)論·穿越時空的序幕：介紹忽必烈的生平及其對歷史的影響，以及現(xiàn)代管理學(xué)的起源和發(fā)展?！ふn程目標(biāo)：明確課程旨在通過忽必烈的治國...
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圍棋思想用于企業(yè)管理獲得成功 課時：3H
圍棋思想用于企業(yè)管理獲得成功課程大綱旨在引導(dǎo)學(xué)員們在棋局與商海中游刃有余。圍棋，這門古老的藝術(shù)，不僅是一場智慧的較量，更是一本深邃的管理寶典。將圍棋的智慧融入企業(yè)管理，就像在棋盤上布下一顆顆棋子，逐步構(gòu)建起企業(yè)的宏偉藍(lán)圖。第一部分：圍棋與管理的交響曲1.圍棋的序曲·探索圍棋的千年旋律，理解其獨特的規(guī)則與哲學(xué)。圍棋，作為一項源遠(yuǎn)流長的策略游戲，其核心在于平衡、...
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國學(xué)智慧與復(fù)雜問題的解決 課時：3H
國學(xué)智慧與復(fù)雜問題的解決課程大綱通過這場穿越古今的智慧之旅，干部們將學(xué)會如何在現(xiàn)代管理的海洋中，借助國學(xué)的燈塔，航行于復(fù)雜問題的波濤之中，成為引領(lǐng)組織前行的舵手。一、課程啟航：智慧的燈塔·課程目標(biāo)與意義：揭示課程設(shè)計的初衷，闡述國學(xué)智慧在現(xiàn)代管理中的不朽價值?！鴮W(xué)概述：以故事的形式講述國學(xué)的起源，探索其流派與核心思想的奧秘。二、國學(xué)之根：哲學(xué)的沃土·儒家思...
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黃帝內(nèi)經(jīng)中醫(yī)與養(yǎng)生生態(tài)養(yǎng)生原則的國學(xué)人文素養(yǎng)課程大綱《黃帝內(nèi)經(jīng)》作為中醫(yī)四大經(jīng)典之一，其養(yǎng)生思想深邃，對現(xiàn)代人的健康養(yǎng)生具有重要的指導(dǎo)意義。第一部分：《黃帝內(nèi)經(jīng)》概述1.《黃帝內(nèi)經(jīng)》簡介2.《黃帝內(nèi)經(jīng)》的學(xué)術(shù)思想3.《黃帝內(nèi)經(jīng)》的養(yǎng)生之道第二部分：生態(tài)養(yǎng)生原則1.天人合一的養(yǎng)生觀2.四時養(yǎng)生法3.飲食養(yǎng)生法4.情志養(yǎng)生法5.睡眠養(yǎng)生法6.運動養(yǎng)生法第三部分：...
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諸子百家-法家 課時：3H
法家課程大綱1.法家概述·法家的歷史背景和起源·法家在諸子百家中的地位和作用2.法家主要代表人物及著作·韓非子及其《韓非子》·商鞅及其變法·其他法家代表人物和著作簡介3.法家核心思想·法治理念：以法治國，法無二門·人性論：人性本惡，法的必要性·法、術(shù)、勢的結(jié)合：法家的治國策略4.法家與其它學(xué)派的比較·法家與儒家、道家、墨家等學(xué)派的異同·法家思想在歷史上的影響...
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《史記》-從歷史看王朝立業(yè)興業(yè)到衰敗鑒以領(lǐng)袖用人治世御人之道察古今之變，明存亡之道，曉興衰之理；了解權(quán)力運作機(jī)制國家制度等級之分應(yīng)對當(dāng)今企業(yè)組織等以古鑒今的國學(xué)人文素養(yǎng)培訓(xùn)課程大綱與教師備課詳案第一部分：《史記》概述與歷史地位·《史記》的作者與成書背景《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷所著的一部紀(jì)傳體通史，記載了上自傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年（公元前122...
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諸子百家-兵家的國學(xué)人文素養(yǎng)課程大綱·旨在提升學(xué)員的國學(xué)人文素養(yǎng)，理解古代兵法智慧，并能應(yīng)用于現(xiàn)代生活與工作中。二、課程內(nèi)容第1節(jié)：課程導(dǎo)入與兵家概述·課程內(nèi)容：o課程導(dǎo)入：國學(xué)與兵家的現(xiàn)代意義。o兵家概述：兵家在諸子百家中的地位與作用。第2-3節(jié)：《孫子兵法》精讀·課程內(nèi)容：o孫子兵法的背景與核心思想。o《計篇》、《作戰(zhàn)篇》等篇章的詳細(xì)解讀。第4-5節(jié)：《...
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緣起經(jīng)的國學(xué)人文素養(yǎng)課程大綱將《緣起經(jīng)》與現(xiàn)代生活結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，需要將經(jīng)文中的核心思想與當(dāng)代社會的實際情況相聯(lián)系，使學(xué)員能夠理解并應(yīng)用這些古老智慧于現(xiàn)代生活之中。1.課程內(nèi)容A.理解《緣起經(jīng)》的核心思想·緣起性空：解釋“一切法無我，一切因緣生”的概念，引導(dǎo)學(xué)員理解世間萬物相互依存、無固定自性的本質(zhì)?！ひ蚬桑宏U述因果律在個人行為和社會關(guān)系中的作用，強(qiáng)調(diào)善行與...
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《資治通鑒》中的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與國學(xué)智慧課程目標(biāo)·探討《資治通鑒》中反映的古代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況?！し治龉糯?jīng)濟(jì)政策與管理智慧。·了解國學(xué)思想如何影響古代經(jīng)濟(jì)決策和管理?！臍v史中汲取對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的啟示。課程內(nèi)容與學(xué)時安排第一部分：《資治通鑒》概述與古代經(jīng)濟(jì)背景（4學(xué)時）·《資治通鑒》簡介及其在中國史學(xué)中的地位?！す糯袊慕?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與特點?！ぁ顿Y治通鑒》中...
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孫子兵法競爭致勝的人生 課時：3H
《孫子兵法》競爭致勝的人生第一部分：《孫子兵法》概述1.《孫子兵法》的歷史背景和作者介紹·孫武的生平·《孫子兵法》的成書背景2.《孫子兵法》的核心思想·計謀與策略的重要性·用兵之道與管理智慧的關(guān)聯(lián)第二部分：《孫子兵法》與管理原則1.計篇：戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定·如何制定有效的戰(zhàn)略計劃·目標(biāo)管理與評估2.作戰(zhàn)篇：資源管理與效率·資源優(yōu)化配置·提高團(tuán)隊效率和生產(chǎn)力3...
