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蘇鴻志老師
蘇鴻志 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:人力資源類 培訓(xùn)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
蘇鴻志老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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蘇鴻志

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蘇鴻志

蘇鴻志老師的內(nèi)訓(xùn)課程

模塊、戰(zhàn)略性人力資源管理1、企業(yè)2、企業(yè)的過去與未來3、與時(shí)俱進(jìn)與超前創(chuàng)新4、保證企業(yè)盈利的方法5、創(chuàng)新1、 在哪些領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新?2、 創(chuàng)新很困難嗎?3、 創(chuàng)新的六個(gè)方向6、企業(yè)的戰(zhàn)略1、戰(zhàn)略的來源2、制定戰(zhàn)略的考慮因素3、實(shí)施戰(zhàn)略流程戰(zhàn)略目標(biāo)制定戰(zhàn)略目標(biāo)的分解戰(zhàn)略地圖四個(gè)領(lǐng)域關(guān)鍵指標(biāo)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃4、 花旗銀行的人力資源定位5、 人力資源部門的主要任務(wù)7、人力資源1、資源的重要定義2、企業(yè)的資源3、人力資源的特點(diǎn)4、員工的分類才德5、給員工打標(biāo)簽硬條件學(xué)歷、專業(yè)、工作年限、性別、年齡軟性能力領(lǐng)導(dǎo)力溝通能力解決問題能力組織協(xié)調(diào)能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力激勵(lì)能力情緒控制能力學(xué)習(xí)能力時(shí)間管理能力危機(jī)處理能

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l客戶關(guān)系管理(CRM)理念CRM基本理念CRM發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢CRM與企業(yè)核心競爭力客戶導(dǎo)向的企業(yè)文化客戶資源開發(fā)客戶資產(chǎn)管理客戶滿意度和客戶忠誠度l企業(yè)n企業(yè)的過去與未來n保證企業(yè)盈利的方法n重要課題:目前的環(huán)境下,企業(yè)如何生存l企業(yè)的戰(zhàn)略n戰(zhàn)略的來源n制定戰(zhàn)略的考慮因素n實(shí)施戰(zhàn)略流程u戰(zhàn)略目標(biāo)制定u戰(zhàn)略目標(biāo)的分解u戰(zhàn)略地圖四個(gè)領(lǐng)域l不止節(jié)流,還要會開源l高階主管心中的痛n客戶為什么不上門?n受到不好對待時(shí),客戶的選擇u離去u抱怨n80/20法則u客戶與利潤u挽回客戶與獲利u新老客戶n客戶的選擇u壟斷u寡占u成本低u品牌效應(yīng)u擁有標(biāo)準(zhǔn)u價(jià)廉物美n客戶想買便宜商品嗎?lCRMn目的與成效u維持

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模塊、戰(zhàn)略性人力資源管理1、企業(yè)2、企業(yè)的過去與未來3、與時(shí)俱進(jìn)與超前創(chuàng)新4、保證企業(yè)盈利的方法5、創(chuàng)新1、 在哪些領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新?2、 創(chuàng)新很困難嗎?3、 創(chuàng)新的六個(gè)方向6、企業(yè)的戰(zhàn)略1、戰(zhàn)略的來源2、制定戰(zhàn)略的考慮因素3、實(shí)施戰(zhàn)略流程#61548; 戰(zhàn)略目標(biāo)制定#61548; 戰(zhàn)略目標(biāo)的分解#61548; 戰(zhàn)略地圖四個(gè)領(lǐng)域#61548; 關(guān)鍵指標(biāo)#61548; 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃4、 花旗銀行的人力資源定位5、 人力資源部門的主要任務(wù)7、人力資源1、資源的重要定義2、企業(yè)的資源3、人力資源的特點(diǎn)4、員工的分類#61548; 才#61548; 德5、給員工打標(biāo)簽#61548; 硬條件#61550

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1.  認(rèn)識自我,完善自我  性格與命運(yùn)——由李云龍與趙剛的性格分析談起sup2;    認(rèn)識自我,完善自我——你對自己了解多少?sup2;    認(rèn)識他人,理解他人——你對他人了解多少?sup2;    人際沖突發(fā)生之本質(zhì)探討與剖析sup2;    2.  DiSC個(gè)性分析體系介紹  DiSC個(gè)性分析體系的產(chǎn)生及發(fā)展sup2;    DiSCsup2;  個(gè)性分析體系的特色  3.DiSC四種個(gè)性的特點(diǎn)  測試:DISC個(gè)性分析答卷sup2;    案例解析sup2;  sup2;    4.學(xué)會解讀不同類型人的個(gè)性  問答:不同類型個(gè)性辨析sup2;    案例研討    團(tuán)隊(duì)游戲:你知道

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l人格是養(yǎng)成,而不是生就的l卡爾·榮格(CarlJung)l“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”l人格特質(zhì)分析的前提lDISC的發(fā)展沿革n基于CarlG.Jung的工作n基于社會人文學(xué)n基于商業(yè)管理理論lDISC理論n人類行為由人腦決定n人腦的兩面n行為層次n四象限模型l你是什么類型的人n事前準(zhǔn)備nX軸問題nY軸問題n你是什么人?l使用DISC的時(shí)機(jī)l如何辨識不同的人際風(fēng)格n識別D(Dominance)型人u從日常行為接觸u從溝通表現(xiàn)n識別I(Influence)型人u從日常行為接觸u從溝通表現(xiàn)n識別S(Steadiness)型人u從溝通表現(xiàn)u從日常行為接觸n識別C(Compliance)型人u從溝通表現(xiàn)u

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一、TTT臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩l演講者的分類l快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感l(wèi)著裝l發(fā)聲練習(xí)l音量和語速l拓展自己的領(lǐng)域l為什么會緊張l克服緊張的方法l演講者易犯的十大錯(cuò)誤二、TTT呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動演繹l說笑話的技巧l聯(lián)想方法l掌握聽眾心理l互動方式l日常積累l如何發(fā)揮案例大效果l引出沖擊l可以使用的工具n場地與桌椅布置n講臺n投影儀n要不要用麥克風(fēng)n翻頁版三、TTT研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化l什么是好的培訓(xùn)l培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預(yù)測l內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無效的根源?l克服枯燥的方法l要加入游戲嗎?如何評估?l培訓(xùn)的三條線n知識線n體力線n情緒

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