管理資源網(wǎng)
安新強(qiáng)老師
安新強(qiáng) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 河北 秦皇島
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:績(jī)效管理執(zhí)行力 NLP 職場(chǎng)壓力 情緒管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
安新強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

安新強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

安新強(qiáng)

掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)

安新強(qiáng)

安新強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

講:人力資源管理者角色定位的基本概念及相關(guān)理論一、什么是人力資源管理?二、什么是角色定位?三、人力資源管理的幾個(gè)發(fā)展階段;四、21世紀(jì)企業(yè)人力資源的新特點(diǎn);五、21世紀(jì)企業(yè)對(duì)人力資源的新要求;六、人力資源管理者角色定位的四種理論介紹;(一)理論一:四種主要角色;1、戰(zhàn)略性人力資源(戰(zhàn)略伙伴);2、管理組織的機(jī)制結(jié)構(gòu)(職能講師);3、管理員工的貢獻(xiàn)程度(員工的支持者);4、管理轉(zhuǎn)型和變化(變革的倡導(dǎo)者)。(二)理論二:未來(lái)的人力資源管理者;1、追隨者和領(lǐng)導(dǎo)者;2、受動(dòng)者和主動(dòng)者;3、行政官和戰(zhàn)略家;4、控制者和經(jīng)營(yíng)伙伴;5、道德家和生意人;6、員工代言人;7、實(shí)踐者和咨詢顧問(wèn)。(三)理論三:人力

 安新強(qiáng)查看詳情


講:創(chuàng)新與創(chuàng)新能力一、怎樣界定創(chuàng)新1.創(chuàng)新的含義2.做別人不做的事3.創(chuàng)新有六個(gè)特點(diǎn)4.創(chuàng)新的性質(zhì)和過(guò)程5.創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別二、創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新1.什么是創(chuàng)新能力2.創(chuàng)新能力由哪幾部分構(gòu)成——?jiǎng)?chuàng)造力公式3.你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘三、創(chuàng)新精神1.創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別2.創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新性格第二講:什么是創(chuàng)新思維一、關(guān)于創(chuàng)新思維1.什么是思維2.什么是創(chuàng)新思維3.創(chuàng)新思維的特點(diǎn)二、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件1.產(chǎn)生創(chuàng)新思維的四個(gè)條件2.管理創(chuàng)新相似于什么創(chuàng)新第三講:創(chuàng)新思維訓(xùn)練一、難道只能這樣嗎1.什么是求異思維2.一個(gè)有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式3.【案例】正激勵(lì)PK負(fù)激勵(lì)4.【案例

 安新強(qiáng)查看詳情


【課程內(nèi)容】:講:戰(zhàn)略與績(jī)效管理的聯(lián)動(dòng)關(guān)系一、中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的八大問(wèn)題二、戰(zhàn)略與績(jī)效管理的聯(lián)動(dòng)關(guān)系第二講:KPI的定義及設(shè)置原則一、KPI的定義二、KPI指標(biāo)設(shè)置的原則三、KPI指標(biāo)十要素四、KPI考核計(jì)分的五種方法第三講:如何建立公司級(jí)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI體系一、平衡計(jì)分卡:1、什么是平衡計(jì)分卡;2、戰(zhàn)略與平衡計(jì)分卡有什么關(guān)系?——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖;3、平衡計(jì)算分卡落實(shí)的三種方式;二、利用平衡計(jì)分卡建立公司級(jí)KPI的五個(gè)步驟:步:明確公司級(jí)戰(zhàn)略第二步:繪制戰(zhàn)略地圖第三步:識(shí)別戰(zhàn)略主題開(kāi)發(fā)平衡計(jì)分卡指標(biāo)第四步:利用《KPI篩選表》確定公司級(jí)KPI第五步:開(kāi)發(fā)行動(dòng)方案三、建立公司級(jí)KPI指標(biāo)體系

 安新強(qiáng)查看詳情


講:責(zé)任,責(zé)任,還是責(zé)任1、責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心2、責(zé)任是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤(pán)3、責(zé)任是造就卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力第二講:承擔(dān)責(zé)任的幾種理由1、多承擔(dān)一點(diǎn)為自己創(chuàng)造經(jīng)歷2、不敢承擔(dān)責(zé)任是大的風(fēng)險(xiǎn)3、責(zé)任是經(jīng)驗(yàn)積累的好載體第三講:深度剖析責(zé)任系統(tǒng)的本質(zhì)1、責(zé)任心,就是“責(zé)任信”2、責(zé)任力,就是“責(zé)任里”3、責(zé)任感,就是“責(zé)任敢”4、負(fù)責(zé)人,就是“負(fù)責(zé)任”第四講:四種病癥妨礙了人們的責(zé)任感1、額外負(fù)擔(dān)癥:工作是別人讓我做的額外事情  2、崗位權(quán)力癥:把崗位當(dāng)成權(quán)力來(lái)源的時(shí)候  3、價(jià)值缺乏癥:當(dāng)缺乏了足夠推動(dòng)力的時(shí)候4、心理缺陷癥:當(dāng)人們?nèi)狈φ嫘膽B(tài)的時(shí)候第五講:企業(yè)興亡,“我”的責(zé)任1、從

 安新強(qiáng)查看詳情


章:招聘系統(tǒng)和企業(yè)績(jī)效的關(guān)系1、招聘系統(tǒng)與員工績(jī)效的關(guān)系2、員工績(jī)效與企業(yè)績(jī)效的關(guān)系【案例】如何打破企業(yè)的能人系統(tǒng)第二章:招聘流程1、招聘流程2、招聘過(guò)程中的職責(zé)分工第三章:非結(jié)構(gòu)化面試一、基本含義二、非結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)缺點(diǎn)三、非結(jié)構(gòu)化面試的信度和信度偏差四、非結(jié)構(gòu)化面試的基本形式五、掌握非結(jié)構(gòu)化面試的技巧六、建立科學(xué)的非結(jié)構(gòu)化面試成績(jī)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)第四章:結(jié)構(gòu)化面試一、基本含義二、結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)1、根據(jù)工作分析的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)面試問(wèn)題2、向所有的應(yīng)聘者相同的測(cè)試流程。3.采用系統(tǒng)化的評(píng)分程序三、結(jié)構(gòu)化面試的四大步驟1、崗位分析2、確定測(cè)評(píng)要素3、面試試題的確定4、確定考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與考評(píng)者四、結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)

 安新強(qiáng)查看詳情


一、職能厘清篇(天09:0010:30)#61548;小組討論:管理是什么?職業(yè)經(jīng)理人的價(jià)值來(lái)源?#61548;1、不同層級(jí)經(jīng)理人的HR管理職責(zé)#61548;2、直線經(jīng)理在HR管理職責(zé)中的重要作用#61548;小組討論:作為直線經(jīng)理所承擔(dān)的人力資源管理責(zé)任主要的環(huán)節(jié)有哪些?#61548;現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):送給加西亞的信#61548;3、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的相互作用#61548;4、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的分工二、招聘識(shí)才篇(天10:3012:00)#61548;1、招聘的五大通用模型#61548;(1)接替模型#61548;(2)招聘規(guī)劃模型#61548;(3)人力資源蓄水池模型#61548;2、招聘環(huán)節(jié)

 安新強(qiáng)查看詳情


COPYRIGT @ 2001-2025 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. aLL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有