利潤(rùn)中心-做賺錢(qián)的采購(gòu)與采購(gòu)效能**大化

  培訓(xùn)講師:張小強(qiáng)

講師背景:
一、工作經(jīng)歷曾為平?jīng)龅诙袑W(xué)教師,平?jīng)鍪薪ōh(huán)衛(wèi)宣傳組長(zhǎng).平?jīng)鐾韴?bào)\平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)特邀記者.中國(guó)培訓(xùn)界新生力量,實(shí)戰(zhàn)性標(biāo)桿培訓(xùn)講師.注重操作實(shí)戰(zhàn),"大道理"不如"實(shí)戰(zhàn)方法","操作步聚"勝過(guò)"宏觀(guān)理念".張老師從生產(chǎn)基層做起,先后在企業(yè)任職生產(chǎn)經(jīng)理 詳細(xì)>>

張小強(qiáng)
    課程咨詢(xún)電話(huà):

利潤(rùn)中心-做賺錢(qián)的采購(gòu)與采購(gòu)效能**大化詳細(xì)內(nèi)容

利潤(rùn)中心-做賺錢(qián)的采購(gòu)與采購(gòu)效能**大化

**部分:現(xiàn)代采購(gòu)革新管理

1、 現(xiàn)代采購(gòu)管理所面對(duì)的挑戰(zhàn)

2、 現(xiàn)代采購(gòu)的管理要求

3、 現(xiàn)代采購(gòu)管理的基本原則

4、 傳統(tǒng)采購(gòu)與現(xiàn)代采購(gòu)的本質(zhì)區(qū)別

5、 采購(gòu)管理面對(duì)的新環(huán)境與新戰(zhàn)略

第二部分:采購(gòu)供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研

1、供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研-采購(gòu)利劍

2、IBM供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研分析與評(píng)價(jià)

3、供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研的價(jià)值與特性

4、供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研的流程

5、供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研表格設(shè)計(jì)

6、抽樣調(diào)研與撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告

7、基于價(jià)格成本供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研分析

8、采購(gòu)市場(chǎng)調(diào)研的過(guò)程控制

9、調(diào)研案例分析與評(píng)估

10、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研模擬與考核

第三部分:公司戰(zhàn)略與采購(gòu)戰(zhàn)略

1、公司戰(zhàn)略與采購(gòu)戰(zhàn)略的關(guān)系

2、2、采購(gòu)戰(zhàn)略決定公司戰(zhàn)略

第四部分:采購(gòu)成本管理

1、雙贏的采購(gòu)成本管理

2、**供應(yīng)商群體精簡(jiǎn)降低采購(gòu)成本

3、**產(chǎn)品(ABC)分類(lèi)降低采購(gòu)成本

4、**供應(yīng)商早期參與降低采購(gòu)成本

5、**目標(biāo)成本法降低采購(gòu)成本

6、**電子招標(biāo)降低采購(gòu)成本

7、**集權(quán)采購(gòu)降低采購(gòu)成本

第五部分:采購(gòu)實(shí)操技術(shù)管理

1、定量采購(gòu)戰(zhàn)略技術(shù)

2、定期采購(gòu)戰(zhàn)略技術(shù)

3、供應(yīng)商信息化戰(zhàn)略采購(gòu)技術(shù)

4、用戶(hù)庫(kù)存戰(zhàn)略采購(gòu)

5、供方存貨戰(zhàn)略采購(gòu)

6、安全采購(gòu)戰(zhàn)略

第六部分:采購(gòu)流程管理

1、流程的概念及重要性

2、采購(gòu)流程的BPR分析

3、采購(gòu)申請(qǐng)(PO、PR)流程管理

4、驗(yàn)收流程

5、付款流程

6、采購(gòu)權(quán)限管理

第七部分:采購(gòu)供應(yīng)商管理

1、供應(yīng)商管理指標(biāo)

2、供應(yīng)商管理標(biāo)準(zhǔn)框架(7 1模型)

3、如何選擇供應(yīng)商

4、確定關(guān)鍵的資源需求

5、確定資源的戰(zhàn)略

6、確定潛在的供應(yīng)商

7、限制供應(yīng)商的范圍

8、確定評(píng)價(jià)和選擇的方法

9、選擇供應(yīng)商

10、如何進(jìn)行供應(yīng)商評(píng)估

第八部分:采購(gòu)質(zhì)量管理

1、采購(gòu)質(zhì)量的驗(yàn)證

2、供應(yīng)商認(rèn)證體系

3、供應(yīng)系統(tǒng)組織與管理

4、采購(gòu)產(chǎn)品接受與拒絕記錄

5、質(zhì)量工具應(yīng)用

6、質(zhì)量過(guò)程控制

7、供應(yīng)商質(zhì)量管理過(guò)程

8、實(shí)物驗(yàn)收質(zhì)量管理過(guò)程

9、采購(gòu)質(zhì)量異常處理對(duì)策

10、全面采購(gòu)質(zhì)量控制預(yù)防

第九部分:采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理 

1、采購(gòu)日常運(yùn)作管理的關(guān)鍵監(jiān)控點(diǎn)

2、供應(yīng)商違約與賠償(索賠)

3、采購(gòu)與供應(yīng)商管理績(jī)效測(cè)量體系的建立

4、建立采購(gòu)報(bào)表制度

5、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制

6、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)的種類(lèi)與預(yù)防方法

7、采購(gòu)審計(jì)

8、建立定期內(nèi)部、外部審計(jì)制度

9、采購(gòu)腐敗的預(yù)防措施

第十部分:零成本采購(gòu)價(jià)格管理技術(shù)

1、詢(xún)價(jià)的四個(gè)原則

2、底價(jià)的制定與詢(xún)價(jià)技巧

3、ERP價(jià)格分析流程

4、采購(gòu)價(jià)格六種分析模式

5、采購(gòu)價(jià)格制定的30個(gè)關(guān)鍵技術(shù)

6、如何預(yù)防供應(yīng)商的報(bào)價(jià)陷阱

7、貨比三家與價(jià)比三家策略模型

8、采購(gòu)報(bào)價(jià)的基本原則

9、如何制定采購(gòu)底價(jià)

10、以小博大的五種砍價(jià)策略

第十一部分:采購(gòu)談判技術(shù)

1、采購(gòu)人員沖突處理技巧

2、采購(gòu)人員人際關(guān)系處理技巧

3、采購(gòu)談判三種過(guò)程分析

4、設(shè)計(jì)有效的談判方案

5、采購(gòu)談判定義需求與技巧

6、采取降價(jià)談判的三大時(shí)機(jī)

7、采購(gòu)談判前三項(xiàng)謀略

8、采購(gòu)談判操作技巧

9、供應(yīng)商應(yīng)對(duì)實(shí)用技巧

10、談判手法心態(tài)的四個(gè)基礎(chǔ)

11、學(xué)員分組模擬議價(jià)演練

12、成功采購(gòu)商務(wù)談判的十大要點(diǎn)

13、采購(gòu)商務(wù)談判的十四大應(yīng)對(duì)策略

14、采購(gòu)商務(wù)談判的溝通技巧

15、采購(gòu)商務(wù)談判的原則

16、談判的目標(biāo)

第十二部分:采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理的一體化

1、 建立面向供應(yīng)鏈一體化的高效采購(gòu)體系

2、 供應(yīng)鏈合作關(guān)系與傳統(tǒng)供應(yīng)商關(guān)系的比較

3、 按庫(kù)生產(chǎn)方式下的采購(gòu)管理

4、 按單生產(chǎn)方式下的采購(gòu)管理

5、 按單設(shè)計(jì)生產(chǎn)方式下的采購(gòu)管理

6、 準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)( JIT )和看板( KANBAN )的基本原理

7、 JIT 采購(gòu)與傳統(tǒng)采購(gòu)的比較分析

8、 JIT 采購(gòu)的常用策略

9、 JIT 采購(gòu)和看板管理的運(yùn)作體系設(shè)計(jì)

第十三部分:采購(gòu)績(jī)效管理

1、采購(gòu)部績(jī)效管理方案

2、采購(gòu)部績(jī)效管理考核指標(biāo)

3、采購(gòu)部績(jī)效管理考核指標(biāo)量表

4、采購(gòu)經(jīng)理、主管績(jī)效考核管理方案

5、采購(gòu)專(zhuān)員績(jī)效考核管理方案

6、采購(gòu)經(jīng)理、主管績(jī)效考核指標(biāo)

7、采購(gòu)經(jīng)理、主管績(jī)效考核指標(biāo)量表

8、采購(gòu)專(zhuān)員績(jī)效考核指標(biāo)

9、采購(gòu)專(zhuān)員績(jī)效考核指標(biāo)量表

10、供應(yīng)商管理人員績(jī)效考核管理

 

張小強(qiáng)老師的其它課程

中國(guó)制造2025――新時(shí)期,新挑戰(zhàn)《以(高效管理)為導(dǎo)向的中基層管理者管理技能修煉》專(zhuān)為成長(zhǎng)型企業(yè)量身訂制,全面提升管理干部管控力解決成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅(jiān)力量”課程背景:?當(dāng)前管理界形成一個(gè)共識(shí):制約中國(guó)企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸是管理。天時(shí)、地利關(guān)健在于人和。面對(duì)全球化的浪潮,中國(guó)企業(yè)真正要?jiǎng)?chuàng)建現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制,首先必需打造

 講師:張小強(qiáng)詳情


中國(guó)制造2025《3T標(biāo)準(zhǔn)化精益管理系統(tǒng)構(gòu)建》TPM-TQM-TCM(咨詢(xún)式方案班)專(zhuān)為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升生產(chǎn)干部管控力解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅(jiān)力量”隨著國(guó)內(nèi)外生存壓力與競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境越來(lái)越惡劣,中國(guó)企業(yè)特別是制造型企業(yè)面臨著生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn)。每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠(chǎng)成本來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)需求,以適應(yīng)當(dāng)

 講師:張小強(qiáng)詳情


《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-中高層管理干部必修課》一、課程背景:美國(guó)管理專(zhuān)家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,他說(shuō):“無(wú)論是在哪里,無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司?!被舾M(jìn)一步指出:在美國(guó)不稱(chēng)職的經(jīng)營(yíng)管理者的比例占到了60~75;德國(guó)人在過(guò)去的10年中,大概有一半的高級(jí)主管在管理

 講師:張小強(qiáng)詳情


《基于(結(jié)果為導(dǎo)向)的中基層管理者技能修煉》專(zhuān)為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升中基層管理干部管控力解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅(jiān)力量”課程背景:?當(dāng)前管理界形成一個(gè)共識(shí):制約中國(guó)企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸是管理。天時(shí)、地利關(guān)健在于人和。面對(duì)全球化的浪潮,中國(guó)企業(yè)真正要?jiǎng)?chuàng)建現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制,首先必需打造一支高水準(zhǔn)的職業(yè)化管理隊(duì)伍。聯(lián)想創(chuàng)

 講師:張小強(qiáng)詳情


提升管理干部質(zhì)量勝任力·構(gòu)建價(jià)值型企業(yè)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)由輸入到輸出·基于質(zhì)量目標(biāo)為導(dǎo)向的《全流程質(zhì)量協(xié)同管理》課程背景:中國(guó)作為“工業(yè)大國(guó)”,在全球供應(yīng)鏈中發(fā)揮著巨大的作用,隨著中國(guó)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)的歷史性交匯,對(duì)中國(guó)制造而言,這既是寶貴的機(jī)遇,又是空前的挑戰(zhàn)。毫無(wú)疑問(wèn),產(chǎn)量代表今天,質(zhì)量代表明天;質(zhì)量是企業(yè)的生命,服務(wù)是企業(yè)的壽命如

 講師:張小強(qiáng)詳情


新質(zhì)生產(chǎn)力背景下《質(zhì)量七大功能建設(shè)與質(zhì)量六個(gè)職能強(qiáng)化》專(zhuān)為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升企業(yè)“質(zhì)量”水準(zhǔn)解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn),讓“質(zhì)量建設(shè)”轉(zhuǎn)化輸出為“質(zhì)量文化”課程背景請(qǐng)問(wèn)本公司質(zhì)量管理水準(zhǔn)處在哪個(gè)層級(jí)質(zhì)量是命·產(chǎn)量是錢(qián)課程目標(biāo)全面了解新質(zhì)生產(chǎn)力與企業(yè)質(zhì)量經(jīng)營(yíng)的關(guān)系;重新定義質(zhì)量經(jīng)營(yíng)與質(zhì)量管理(讓質(zhì)量直接產(chǎn)生效益);培養(yǎng)質(zhì)量從業(yè)者及質(zhì)量負(fù)責(zé)人的

 講師:張小強(qiáng)詳情


新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)下《15個(gè)質(zhì)量問(wèn)題解決與40個(gè)質(zhì)量降本策略》專(zhuān)為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升企業(yè)“質(zhì)量”水準(zhǔn)解決企業(yè)當(dāng)下面臨的困惑與挑戰(zhàn),由事后“質(zhì)量檢驗(yàn)”升級(jí)為事前“質(zhì)量預(yù)防”課程背景請(qǐng)問(wèn)本公司是否滿(mǎn)足了客戶(hù)需求質(zhì)量是命·產(chǎn)量是錢(qián)提質(zhì)·降本·增效課程目標(biāo)了解新質(zhì)生產(chǎn)力政策驅(qū)動(dòng)下質(zhì)量工作面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇;掌握培養(yǎng)全員質(zhì)量認(rèn)知的關(guān)鍵方法;找到質(zhì)量異常80重復(fù)再發(fā)

 講師:張小強(qiáng)詳情


贏在基層《六型班組構(gòu)建與班組精細(xì)化管理》TWI課程簡(jiǎn)介作為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理者(現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng))每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問(wèn)題,如何面對(duì)和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,對(duì)于一名現(xiàn)場(chǎng)管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)基層管理者缺乏管理方面的知識(shí),心有余而力不足,造成工作效率低下,有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀的管理者的過(guò)渡

 講師:張小強(qiáng)詳情


《供應(yīng)鏈協(xié)同--驅(qū)動(dòng)“價(jià)值鏈”輸出》方案班以?xún)r(jià)值鏈為導(dǎo)向的系統(tǒng)化(工具+方法)課程背景價(jià)值鏈的概念最早是由美國(guó)學(xué)者邁克爾·波特在1985年提出來(lái)的,價(jià)值鏈管理思想是現(xiàn)代化企業(yè)SCM供應(yīng)鏈經(jīng)營(yíng)推動(dòng)的終極管理模式。其主要思想就是將企業(yè)SCM供應(yīng)鏈系統(tǒng)上的人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷(xiāo)、治等資源有機(jī)地整合起來(lái),做好計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,使它們形成相互關(guān)聯(lián)

 講師:張小強(qiáng)詳情


《向經(jīng)營(yíng)要利潤(rùn)--企業(yè)全價(jià)值鏈管理》方案班以?xún)r(jià)值鏈為導(dǎo)向的系統(tǒng)化(工具+方法)課程背景價(jià)值鏈的概念最早是由美國(guó)學(xué)者邁克爾·波特在1985年提出來(lái)的,價(jià)值鏈管理思想是現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的主導(dǎo)模式。其主要思想就是將企業(yè)的生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、人力資源等方面有機(jī)地整合起來(lái),做好計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,使它們形成相互關(guān)聯(lián)的整體,真正按照鏈的特征實(shí)施企業(yè)的

 講師:張小強(qiáng)詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有