讓員工動起來—有效授權(quán)

  培訓(xùn)講師：馬一鳴

講師背景：
馬一鳴老師管理技能提升專家MTP資深培訓(xùn)師山東大學(xué)全日制MBA澳門城市大學(xué)客座教授漢碩管理學(xué)院MBA導(dǎo)師曾任：三聯(lián)集團(tuán)（上市公司）丨副總經(jīng)理曾任：魯能集團(tuán)（世界500強(qiáng)）丨總經(jīng)理助理擅長領(lǐng)域：MTP系列、人力資源實戰(zhàn)經(jīng)驗：馬一鳴老師，擁有1 詳細(xì)>>

馬一鳴
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讓員工動起來—有效授權(quán)

課程大綱


課前預(yù)熱：

1．分組  2．隊名、隊呼、隊歌、隊長  3．約定

**講：授權(quán)激勵的到來

一、互聯(lián)網(wǎng)時代下的管理創(chuàng)新

1．組織扁平化

2．崗位動態(tài)化

3．人員個性化

二、**授權(quán)提升領(lǐng)導(dǎo)力

1．馬斯洛需求理論

2．非物質(zhì)激勵

3．領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成

4．授權(quán)激勵的路徑分析

三、授權(quán)激勵的方式與選擇

1．授權(quán)激勵的具體方式

2．不同授權(quán)激勵適用范圍

小組討論：授權(quán)激勵的適用范圍


第二講：有效授權(quán)的實施關(guān)鍵

一、授權(quán)準(zhǔn)備

1．組織

2．人員

3．任務(wù)

4．氣氛

二、選定任務(wù)

1．明確授權(quán)任務(wù)

2．清楚授權(quán)的風(fēng)險

3．了解任務(wù)的性質(zhì)

4．知道工作的分類

5．明確授權(quán)要達(dá)到的目的

6．明確授受雙方的責(zé)權(quán)關(guān)系

7．明確授權(quán)工作的資源分配方式

三、選賢任能

1．經(jīng)驗很豐富的人

2．頗有經(jīng)驗

3．極具潛質(zhì)

四、落實分工

1．陳述背景

2．評述工作

3．支持指導(dǎo)

4．商定進(jìn)度：甘特圖

5．通知各方

五、跟進(jìn)完成

1．**設(shè)定目標(biāo)建立授權(quán)控制體系

2．**定期檢查進(jìn)行監(jiān)督與控制

3．**突擊檢查進(jìn)行監(jiān)督與控制


第三講：有效授權(quán)的準(zhǔn)確時機(jī)判定

一、克服授權(quán)的7大障礙

1．權(quán)力主義者

2．擔(dān)心失去控制

3．不喜歡下屬超越

4．工作主義傾向

5．技術(shù)專家心態(tài)

6．自己做會更快

7．管理角色障礙

二、授權(quán)時機(jī)判定6符合

1．任務(wù)合適

2．人員具備：

1）模型

2）性格

3）意愿

3．領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1）民主

2）關(guān)注個人成長

4．組織創(chuàng)新趨勢：

1）扁平化

2）彈性化

5．文化氛圍

1）鼓勵創(chuàng)新

2）開放交流

6．管理模式

1）目標(biāo)管理

2）主張自我管理

7．完善的授權(quán)計劃

模擬練習(xí)：授權(quán)面談


第四講：授權(quán)應(yīng)該注意避免的誤區(qū)

一、避免兩個極端

1．避免簡單放權(quán)

2．避免直接控制

二、防止權(quán)力濫用

1．權(quán)力的非人格化

對事不對人

2．權(quán)力行使程序化：

1）資源調(diào)配匯報制

2）資源使用對內(nèi)公開

3．科學(xué)設(shè)定對權(quán)力濫用者的懲罰措施

4．建立良好的企業(yè)文化

三、避免含糊不清

1．事項明確

2．程序標(biāo)準(zhǔn)

3．反授權(quán)：避免猴子上身

案例綜述

1．吳牛問喘  諸葛亮

2．林彪送槍  泰國政變

3．萬科集團(tuán)  蘋果電腦

總結(jié)回顧

 

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互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：這是個注重領(lǐng)導(dǎo)的時代，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對企業(yè)的管理方式及管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都帶來了極大的沖擊，這就要求我們與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新我們的管理手段才能順應(yīng)這一變革，保持組織健康的發(fā)展。隨著95后新一代涌入職場、隨著組織扁平化的發(fā)展，都要求管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力。少一點管理，多一點領(lǐng)導(dǎo)是管理發(fā)展的要求，本課程經(jīng)過充分的市場調(diào)研，結(jié)合現(xiàn)

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天天談目標(biāo)，并不是每個企業(yè)都適合目標(biāo)管理，只有你學(xué)了才知道。天天在考核，并不是每個管理者都有科學(xué)的方法，只有你學(xué)了才會用！一樣的課程，不一樣的效果！不信，試試看！目標(biāo)管理與績效考核課程背景：●“為什么我們辛辛苦苦制定的戰(zhàn)略目標(biāo)得不到有效執(zhí)行？為什么一些部門的工作方向和公司的想法總是偏離，似乎沒有和公司的整體經(jīng)營思路、目標(biāo)接軌？”●“為什么一些員工士氣低下，效

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打造高效團(tuán)隊——直擊團(tuán)隊建設(shè)核心問題的實效解決方案——緊扣管理者必備技能的經(jīng)典暢銷課程——歷久彌新華麗綻放課程背景：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。管理中的問題大多數(shù)是團(tuán)隊內(nèi)部管理問題，許多優(yōu)秀的公司往往禍起蕭墻，不歡而散；也有一些公司一直業(yè)績平平，發(fā)展緩慢，說到底也是團(tuán)隊問題，團(tuán)隊缺乏競爭力。在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，協(xié)作共贏已成為發(fā)展的主題，這就要求樹立團(tuán)隊精

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