《總經理的人力資源管理》

  培訓講師:蘇進

講師背景:
實戰(zhàn)經驗他擁有15年中外企業(yè)的高管經驗,3年創(chuàng)業(yè)經歷,是英國NexusPeopleSolutions亞太區(qū)咨詢顧問,曾任央企駐美國公司總經理、世界500強亞歐迪辦公(OfficeDepot)亞太區(qū)代理人力資源總監(jiān)、歐迪辦公中國區(qū)副總裁、亞商 詳細>>

蘇進
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《總經理的人力資源管理》詳細內容

《總經理的人力資源管理》

n 課程大綱

**章:對人力資源管理的總體認知

2 什么是人力資源管理

2 人力資源管理的目的

2 企業(yè)管理核心的演變

2 人力資源管理的發(fā)展方向

2 高層管理人員必備人力資源管理理念

2 中國企業(yè)的十大管理難題

2 人力資源的五才管理

2 人力資源管理的六大模塊

2 六大模塊的運作圖

第二章:從企業(yè)致勝秘訣看人力資源管理

2 企業(yè)致勝的秘訣

2 什么是組織能力

2 組織能力的特點

2 如何全面系統(tǒng)地打造組織能力

2 打造組織能力應考慮的問題

2 打造組織能力的可用工具

第三章:人才的招募選拔與保留

2 誰是目標人才?

2 如何找到?

2 如何篩選?

2 招聘之道

2 招聘之術-基于勝任要素選拔人

2 行為描述面試方法介紹

2 留才的五大關鍵要素

2 關鍵人才保留風險評估

第四章:任職資格體系與勝任能力模型

2 人才公式

2 任職資格體系的價值和意義

2 任職資格級別、專業(yè)設計

2 行為標準的編寫要點

2 行為標準設計的三個基本條件

2 勝任能力(素質模型)的概念和內涵

2 勝任能力的定義

2 勝任力與績效的驅動關系

2 勝任素質模型的價值

2 勝任素質模型在人力資源工作中的應用

2 勝任能力模型構建流程圖

2 勝任能力模型開發(fā)方法

第五章:企業(yè)人才培養(yǎng)體系搭建

2 人才培養(yǎng)體系的自我評估

2 基于職位勝任能力的人才培養(yǎng)體系

2 人才梯隊建設的整體框架

2 高端崗位人才梯隊培養(yǎng)的流程

n 如何盤點人才

n 選拔工具介紹

n 八大關鍵培養(yǎng)方法介紹

2 中層骨干人才培養(yǎng)整體框架

2 培訓體系建設的七個關鍵點

2 設計培訓體系的四個步驟

2 職務體系是課程規(guī)劃的基礎

2 建立在任職資格體系基礎上的精準培訓

第六章:績效管理實務操作

2 什么是績效和績效管理

2 績效管理的作用和核心目的

2 績效管理的循環(huán)

2 績效目標的制定與衡量

n 目標的三大來源

n 好目標的標準:SMART

n 目標的寫法

n 工作目標考核的五大標準

2 關鍵績效指標體系(KPI)的三種設計方法

n 關鍵成功因素法

n 平衡計分卡法

n 標桿法

2 持續(xù)的績效溝通和績效教練

2 績效評估與面談

第七章:薪酬福利概論

2 薪酬戰(zhàn)略與公司總體戰(zhàn)略的關系

2 薪酬體系的重要性

2 現階段薪酬的變化

2 薪酬管理的新趨勢

2 廣義薪資因素的影響

2 薪資構成名詞解釋

2 薪資構成公式

2 企業(yè)福利的種類

2 什么是彈性福利

2 企業(yè)對福利變革的動力

2 不同職業(yè)階段福利的訴求點

2 彈性福利計劃的特點和優(yōu)勢

2 彈性福利計劃設計與實施

2 企業(yè)年金概念及作用

第八章:組織架構設計與定崗定編

2 什么是組織架構

2 組織架構的設計原則

2 組織架構的五種類型

2 組織架構設計五步驟

2 定崗說明及方法

2 定崗分析模型

2 定崗分析流程

2 其它定崗方法介紹

2 定編說明及方法

2 定編分析模型

2 定編分析流程

2 定編方法總結

(說明:根據需要可以把第八章更換為“激勵與企業(yè)文化”)

 

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教練式領導   01.01

模塊一:教練的基礎知識sup2;新時期領導力的趨勢sup2;當前管理者存在的問題sup2;認清下屬真正的需要sup2;教練的起源:添高威和德魯克的故事sup2;教練技術在企業(yè)的運用實踐效果sup2;成為教練型領導能為企業(yè)帶來什么sup2;一對一演練:建議式對話和教練式對話的區(qū)別和體驗sup2;什么是教練sup2;教練的角色sup2;教練的職責sup2;教練的

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部分:游戲活動探討高績效團隊活動的重要特征Oslash;游戲活動Oslash;討論高績效活動的重要特征Oslash;用平衡輪標出所在小組的績效分數Oslash;分享及反思Oslash;建立兩天工作坊的承諾協(xié)議第二部分:分析及分享團隊測評的結果Oslash;什么是真正的團隊Oslash;真正團隊的核心要素是什么Oslash;真正的團隊(組織)=聰明+健康Osl

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培訓前工作:課前啟動sup2;確定參與者和團隊sup2;向團隊領導做4D介紹sup2;向參與者介紹目的和發(fā)展過程sup2;實施團隊和個人發(fā)展測評sup2;團隊和個人測評報告反饋和解讀sup2;畫出提升組織領導力和績效發(fā)展路徑圖模塊一:4D系統(tǒng)介紹sup2;從案例中剖析問題發(fā)生的深層次原因sup2;探索第五力-第五力勝過個人能力sup2;團隊背景管理是團隊管理

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卓越®領導力   01.01

天章:介紹領導的歷程sup2;我們的目的和方向sup2;領導力介紹sup2;庫澤斯和波斯納簡介sup2;討論:管理和領導的區(qū)別sup2;課程目標sup2;個人目標sup2;個人的成功時刻sup2;學習領導力的途徑–經驗是好的老師sup2;分享:個人成功時刻和領導力故事sup2;從個人成功的經驗中得到的啟示第二章:領導的五項行動l領導力的定義l庫澤斯和波斯納的

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一、安全生產管理理念安全生產基本理念#8226;安全是一種效益!#8226;事故是大的浪費!#8226;愛妻愛兒愛家庭,忽視安全等于零!#8226;質量為本,安全為天!二、杜邦的安全生產原則杜邦的安全原則三、安全生產事故的根源#8226;事故原因:不安全的操作行為85#8226;不安全的工作條件10#8226;自然災難5#8226;1.人的因素:人員缺乏安全

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領越?領導力   01.01

課程大綱天章:介紹領導的歷程2我們的目的和方向2領導力介紹2庫澤斯和波斯納簡介2討論:管理和領導的區(qū)別2課程目標2個人目標2個人的成功時刻2學習領導力的途徑–經驗是的老師2分享:個人成功時刻和領導力故事2從個人成功的經驗中得到的啟示第二章:領導的五項行動l領導力的定義l庫澤斯和波斯納的領導力模型-五項實踐活動l課程中的獎勵制度l學習的流程第三章:優(yōu)秀的領導善

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課程大綱章:什么是決定團隊績效的重要因素2畫圖活動:個人情況分享2討論:卓越團隊的標準是什么?2案例分析:什么是造成項目/任務失敗的重要原因?2決定績效的兩大因素:環(huán)境和個體2環(huán)境和個體包含的主要內容2什么是決定績效的重要因素?2什么是第五力?第五力=環(huán)境2稻盛和夫:讓日航重生的啟示2視頻觀摩:看不見的大猩猩2討論:目前團隊中存在的問題2打造團隊背景和行為改

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課程大綱部分:游戲活動探討高績效團隊活動的重要特征?游戲活動?討論高績效活動的重要特征?用平衡輪標出所在小組的績效分數?分享及反思?建立兩天工作坊的承諾協(xié)議第二部分:分析及分享團隊測評的結果?什么是真正的團隊?真正團隊的核心要素是什么?真正的團隊(組織)=聰明+健康?介紹團隊協(xié)作的五大方略要素?分享并反思個人及團隊五項測評分數?測評的結果反映了團隊協(xié)作中五項

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課程大綱模塊一:傳統(tǒng)管理與教練的區(qū)別2目前管理者的管理現狀2了解85后和90后的特點2認清下屬真正的需要2企業(yè)管理必將開啟全新的民主時代2從史提芬·柯維的“全人”概念看人的激發(fā)2新經濟環(huán)境下呼喚教練式領導2教練的起源:添高威和德魯克的故事2什么是教練2教練的角色2教練的職責2測試:你有成為教練的潛質嗎2成為教練的4個基本原則2教練需要具備的5個能力2傳統(tǒng)管理

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