管理技能提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:劉洪剛

講師背景:
劉洪剛老師簡(jiǎn)介【專業(yè)資質(zhì)】資深人力資源行業(yè)專家;河北省人力資源實(shí)戰(zhàn)派發(fā)起人之一;高級(jí)人力資源管理師、企業(yè)咨詢師;特聘為石家莊鐵道大學(xué)人才孵化主任;北京中科能源控股集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)職務(wù);曾培養(yǎng)多名各行業(yè)人力資源人才【從業(yè)經(jīng)歷】8年企業(yè)人資 詳細(xì)>>

劉洪剛
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管理技能提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

管理技能提升訓(xùn)練

【課程大綱】第1天-管理者角色定位與解決問題能力課程模塊課程內(nèi)容第1部分

角色定位認(rèn)知1、 中層的重要作用

2、 中層角色對(duì)比

3、 中層與骨干員工的區(qū)別

4、 中層常見的角色錯(cuò)位

5、 避免中層的兩種病癥第2部分

角色分析1、 中層在組織中的位置

2、 中層的工作重點(diǎn)

3、 中層的常見煩惱

4、 中層的角色認(rèn)知:

? 規(guī)劃者

? 執(zhí)行者

? 危機(jī)/問題解決者

? 模范者

? 績(jī)效伙伴

? 監(jiān)督/監(jiān)控者

? 領(lǐng)導(dǎo)者

? 教練員

? 內(nèi)容客戶

5、 中層管理的三大內(nèi)傷

6、 中層管理的五大時(shí)空內(nèi)容第3部分

管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉1、 實(shí)力

? 中層應(yīng)具備的實(shí)力

? “榜樣”的作用

? 管理的實(shí)質(zhì)

? 不斷學(xué)習(xí)

? 養(yǎng)成良好習(xí)慣

2、 信任

? 信任的表現(xiàn)形式

? 沒有信任出現(xiàn)的弊端

? 信任的原則

3、 洗耳恭聽

? 中層應(yīng)避免的問題

? 洗耳恭聽的好處

? 洗耳恭聽的要點(diǎn)

4、 謙遜

? 保持謙遜的心態(tài)

? 學(xué)習(xí)下屬的優(yōu)點(diǎn)

? 中層應(yīng)避免的問題

? 學(xué)會(huì)贊揚(yáng)下屬

5、 勇氣

? 敢于承擔(dān)責(zé)任

? 不可推卸責(zé)任

? 有格局才有勇氣

6、 真誠(chéng)

? 真誠(chéng)要體現(xiàn)在行動(dòng)上

? 應(yīng)避免的問題

7、 關(guān)愛

? 關(guān)愛的好處

? 與關(guān)愛相反的弊端

8、 兼容并包

? 給下屬發(fā)揮創(chuàng)造的空間

? 避免以偏概全

9、 公平

? 學(xué)會(huì)營(yíng)造公平的的環(huán)境

? 事事公平原則

10、 勞逸結(jié)合

? 拋棄“加班就是好員工的理論”

? 勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松第4部分

管理者職業(yè)心態(tài)修煉1、 職業(yè)心態(tài)一:企業(yè)人意識(shí)

? 企業(yè)的本質(zhì)是什么

? 對(duì)個(gè)人來說企業(yè)是什么場(chǎng)所?

? 企業(yè)與個(gè)人的關(guān)系

? 雙贏心態(tài)

1、 職業(yè)心態(tài)二:積極主動(dòng)

? 成功的人士的特點(diǎn)

? 積極主動(dòng)的表現(xiàn)

? 受制于人與主動(dòng)積極的區(qū)別

? 積極主動(dòng)的本質(zhì)

2、 職業(yè)心態(tài)之三:敬業(yè)的心態(tài)

? 值得敬業(yè)的理由

? 負(fù)責(zé)之“心”

? 執(zhí)行之“心”

? 熱情之“心”

? 忠誠(chéng)之“心”

3、 職業(yè)心態(tài)之四:學(xué)習(xí)的心態(tài)

? 學(xué)習(xí)和改變與個(gè)人成長(zhǎng)的意義

? 學(xué)習(xí)什么與如何學(xué)習(xí)

? 如何將企業(yè)提供的培訓(xùn)與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合

4、 職業(yè)心態(tài)之五:老板的心態(tài)

? 老板是什么樣的人

? 像老板樣一樣行動(dòng)和思考第4部分

解決問題能力1、 什么是問題

2、 問題的特點(diǎn)

3、 問題是生活的一部分

4、 解決問題的標(biāo)準(zhǔn)流程

5、 解決問題時(shí)**容易犯的錯(cuò)誤

6、 解決問題的步驟

? 意識(shí)到問題存在

? 確定問題的性質(zhì)

? 分析問題的起因

? 擬定解決方案

? 實(shí)施

? 評(píng)估

7、 案例分析第2天-高效溝通課程模塊課程內(nèi)容第1部分

高效溝通要點(diǎn)1、 溝通定義與重要性

2、 溝通不暢的16種原因

3、 高效溝通的原則

4、 溝通三要素

5、 常見溝通障礙第2部分

高效溝通的方法與技巧1、 高效溝通的六大步驟

2、 高效溝通的三大環(huán)節(jié)

? 表達(dá)

? 傾聽

? 反饋

3、 表達(dá)-溝通對(duì)象分析

? 溝通內(nèi)容分析

4、 傾聽

? 為什么不傾聽

? 傾聽的層次

? 傾聽的技巧

5、 反饋

? 什么是反饋

? 反饋常見的問題

? 反饋與表達(dá)的區(qū)別

? 如何給予反饋

? 如何接收反饋

6、 高效溝通-體態(tài)密語第3部分

與下屬溝通的策略與技巧1、 與下屬溝通的障礙

2、 與下屬溝通的形式

3、 與下屬溝通的要點(diǎn)

4、 與下屬溝通的注意事項(xiàng)

5、 了解下屬真實(shí)想法的溝通方式

6、 批評(píng)下級(jí)的技巧

7、 贊揚(yáng)下級(jí)的技巧第4部分

跨部門溝通的方法1、 跨部門溝通的目的

2、 跨部門溝通的原則

3、 跨部門溝通存在的困難

4、 跨部門溝通存在的三種方式

? 退縮型

? 侵略型

? 積極型

5、 跨部門溝通的九大理念

6、 跨部門溝通的方法第5部分

對(duì)方溝通方法1、 客戶心理需求分析

2、 客戶對(duì)服務(wù)的心理預(yù)期

3、 客戶類型與溝通技巧

? 理智型客戶

l 理智型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)理智型客戶溝通技巧

? 情緒型客戶

l 情緒型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)情緒型客戶溝通技巧

? 意志型客戶

l 意志型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)意志型客戶溝通技巧

? 內(nèi)向型客戶

l 內(nèi)向型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)內(nèi)向型客戶溝通技巧

? 外向型客戶

l 外向型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)外向型客戶溝通技巧

? 順從型客戶

l 順從型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)順從型客戶溝通技巧

? 獨(dú)立型客戶

l 獨(dú)立型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)獨(dú)立型客戶溝通技巧

? 高認(rèn)知需求型客戶

l 高認(rèn)知型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)高認(rèn)知型客戶溝通技巧

? 低認(rèn)知型客戶

l 低認(rèn)知型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)低認(rèn)知型客戶溝通技巧

? 敏感型客戶

l 敏感型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)敏感型客戶溝通技巧

? 幼稚型客戶

l 幼稚型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)幼稚型客戶溝通技巧

? 暴躁型客戶

l 暴躁型客戶特點(diǎn)

l 應(yīng)對(duì)咂嘴型客戶溝通技巧第3天-執(zhí)行力與壓力管理課程模塊課程內(nèi)容第1部分

執(zhí)行力概述1、 執(zhí)行力研究背景

2、 執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別

3、 如何理解執(zhí)行力

4、 執(zhí)行力為什么重要

? 案例-美國(guó)退伍軍人求職

5、 執(zhí)行力差的關(guān)鍵原因

? 組織方面

? 個(gè)人方面第2部分

提升執(zhí)行力的方法-組織方面1、 設(shè)定符合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃

? 為何要設(shè)定戰(zhàn)略規(guī)劃

? 戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)定的方法

2、 設(shè)定符合戰(zhàn)略規(guī)劃的組織架構(gòu)

? 組織架構(gòu)存在的常見問題

? 組織架構(gòu)設(shè)計(jì)方法

3、 提升管理者管理能力

4、 設(shè)定符合企業(yè)自身的流程體系

? 績(jī)效管理體系

? 薪酬激勵(lì)體系

? 建立所有崗位工作分析表

? 建設(shè)具有執(zhí)行力的企業(yè)文化

? 建立工作流程第3部分

提升執(zhí)行力的方法-個(gè)人方面1、 改善工作方法

? 明確目標(biāo)與計(jì)劃

l 目標(biāo)制定方法

l 計(jì)劃制定方法

? 方法可行

? 流程合理

? 激勵(lì)到位

? 考核有效

2、 員工執(zhí)行力心態(tài)建設(shè)

? 樹立目標(biāo),并加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)

? 磨煉意志,培訓(xùn)毅力

? 絕不拖延,立即行動(dòng)

? 不要遲疑,當(dāng)機(jī)立斷

3、 高效執(zhí)行力的五勤修煉

? 眼勤

? 口勤

? 手勤

? 身勤

? 心勤

4、 執(zhí)行力原則

? 執(zhí)行開始前-決心**,成敗第二

? 執(zhí)行過程中-速度**,完美第二

? 執(zhí)行結(jié)束后-結(jié)果**,理由第二第4部分

壓力管理1、 為什么要進(jìn)行壓力管理

? 工作與生活的平衡

? 壓力與個(gè)人承受力的平衡

? 維護(hù)身心健康,避免極端情況發(fā)生

? 提升抗壓能力,助力職業(yè)發(fā)展

2、 壓力知識(shí)概述

? 如何理解壓力

? 為什么會(huì)有壓力

? 影響壓力強(qiáng)度的因素

? 壓力的正面作用和負(fù)面作用

? 案例分析-壓力效應(yīng)

3、 如何進(jìn)行壓力管理

? 壓力診斷

? 壓力緩解

l 啟用“減壓閥”

l 情緒應(yīng)對(duì)

l 問題應(yīng)對(duì)

l 改變看法

? 壓力預(yù)防

l 提前規(guī)劃,早做準(zhǔn)備

? 抗壓能力提升

l 做好情緒管理,提升情商

l 做好時(shí)間管理,讓生活井井有條

l 養(yǎng)成好習(xí)慣,發(fā)揮減壓閥的作用

l 培養(yǎng)意志力,不斷發(fā)掘自身潛能

4、 組織壓力管理技巧

? 改善工作安排設(shè)計(jì)

? 目標(biāo)合理,平衡員工的工作與生活

? 營(yíng)造融洽的組織氛圍

? 關(guān)懷員工,解決員工后顧之憂

 

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《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》【課程背景】:要達(dá)成高績(jī)效,就一定要有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)凝聚力,這已經(jīng)是企業(yè)的共識(shí)。團(tuán)隊(duì)是如何創(chuàng)建的?是什么因素影響了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建?打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)凝聚力的目的是什么?如何才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)提升?【培訓(xùn)目標(biāo)】:了解團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神的概念學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的條件學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚的方法策略【授課方式】:案例引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)演練情景模擬數(shù)據(jù)分析【授課風(fēng)格】:互動(dòng)性強(qiáng)

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部門管理藝術(shù)【課程背景】企業(yè)發(fā)展的快慢,與員工自身能力高低有著密不可分的關(guān)系,部門負(fù)責(zé)人如何準(zhǔn)確認(rèn)知下屬的能力,運(yùn)用何種方法快速評(píng)估下屬并做出相應(yīng)的培訓(xùn)安排,這對(duì)直線經(jīng)理人提出了更高的要求,同時(shí),在提升員工能力的同時(shí),更要學(xué)會(huì)如何激活員工,這樣,無論是本部門,還是企業(yè)整體,都將大幅提升績(jī)效與利潤(rùn)。【課程內(nèi)容】第1講管理認(rèn)知第2講崗位配置與工作分析第3講評(píng)估能

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管理者的高效時(shí)間管理【課程背景】時(shí)間管理是企業(yè)一直以來探討的問題,不可否認(rèn),高效時(shí)間管理,可以大量節(jié)約工作時(shí)間,減少成本,提升單位時(shí)間內(nèi)的利潤(rùn)值,尤其對(duì)于企業(yè)的管理者,更顯得尤為重要。那管理者到底在時(shí)間管理上出現(xiàn)了哪些問題?我認(rèn)為并非單一方面,理由如下:組織層面的問題:企業(yè)快速發(fā)展過程中,戰(zhàn)略規(guī)劃是必不可少的,但許多企業(yè)的規(guī)劃只停留在高層管理者的理念之中,9

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薪酬與福利   01.11

人力資源技能學(xué)習(xí)-薪酬與福利【課程收益】本課程主要針對(duì)HR部門人員,系統(tǒng)講解人力資源薪酬與福利的全方位知識(shí),通過該課程學(xué)習(xí),可以使HR人員系統(tǒng)了解薪與酬的區(qū)別與聯(lián)系,同時(shí)能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)薪酬設(shè)計(jì)的常見誤區(qū),可避免企業(yè)陷入泥潭。在此基礎(chǔ)上,通過案例與演示,讓HR人員短時(shí)間學(xué)會(huì)講解薪酬設(shè)計(jì)的原理與流程,并清晰認(rèn)知不同人員績(jī)效工資的劃分比例及計(jì)算方法。通過該課程學(xué)習(xí),

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招聘面試實(shí)務(wù)與技巧【課程背景】比爾蓋茨曾經(jīng)說過:“如果把我最優(yōu)秀的20名雇員拿走。那么微軟將會(huì)變成一個(gè)不起眼的公司。”在一定意義上招聘工作是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)成功的關(guān)鍵因素之一。然而眾多企業(yè)卻忽略了招聘與面試這一環(huán)節(jié),更不用說招聘與面試中的細(xì)節(jié)問題,其結(jié)果是一方面企業(yè)招到人才的難度越來越大,另一方面招聘不到合適的人才,有的企業(yè)盲目招人,將不合適的人放在不匹配的崗位

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企業(yè)文化建設(shè)【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)成長(zhǎng)過程中必然要邁的一個(gè)門檻。一個(gè)企業(yè),一旦發(fā)展到一定的規(guī)模,如果沒有相應(yīng)的企業(yè)文化,就很難將員工整合成為一個(gè)團(tuán)隊(duì),而是漸漸四分五裂,也許效率很高但沒有什么效益,最終樹倒猢猻散。雖然一些倒掉的企業(yè)不僅僅是因?yàn)槠髽I(yè)文化的原因,但沒有成長(zhǎng)起來的企業(yè)大多沒有企業(yè)文化卻是事實(shí)。所以,從物質(zhì)層面到精神層面,從制度層面到行為層面,各

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巧用薪酬激勵(lì)激活企業(yè)員工【課程背景】廣州有兩家生產(chǎn)機(jī)電設(shè)備的公司,廠區(qū)皆設(shè)在了郊區(qū),其中A公司員工層平均月薪達(dá)到8000元,而B公司員工層平均只有6000元左右??梢庀氩坏降氖拢珹公司員工頻繁跳槽至B公司,這讓A公司領(lǐng)導(dǎo)大感意外,后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于兩家公司皆在郊區(qū),距市區(qū)較遠(yuǎn),平時(shí)上下班極不方便,而B公司采購(gòu)了兩臺(tái)大巴車每天接送公司員工,這種貼心服務(wù)備受員工

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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