TTT-職業(yè)培訓(xùn)師成長訓(xùn)練營

| 職業(yè)培訓(xùn)師成長訓(xùn)練營 培訓(xùn)大綱 3天課程 |
|【培訓(xùn)對象】：企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師/兼職培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)/技 |
|術(shù)骨干 |
|【培訓(xùn)收益】：培訓(xùn)師是非常誘人的金領(lǐng)職業(yè)，但培訓(xùn)師的成長、發(fā)展確是非常艱辛的，特別 |
|是職業(yè)培訓(xùn)師，離開了自己熟悉的行業(yè) |
|和企業(yè)，從零開始， 既需要勇氣，更需要超強(qiáng)的抗壓能力、學(xué)習(xí)能力、自我營銷能力。 |
|本訓(xùn)練營專門針對成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，從培訓(xùn)師的入行、成長、積累、成熟等不同階段著手 |
|，以模擬演練、訓(xùn)練為 |
|主要形式， |
|將培訓(xùn)師必備的各項(xiàng)素質(zhì)、技術(shù)、能力、自我推廣設(shè)計(jì)等內(nèi)容等融入其中，在大量的演練、訓(xùn) |
|練中體會和 |
|提升自我。 |
|1 轉(zhuǎn)行到培訓(xùn) |1??? |5??? 轉(zhuǎn)行培訓(xùn)師的必要準(zhǔn)備 |
|師 |職業(yè)興趣和職業(yè)困惑均可造就培訓(xùn)師 | |
|你準(zhǔn)備好了嗎 | | |
|？ | | |
| |2??? 培訓(xùn)師的入門困惑是必經(jīng)之路 |6??? |
| | |盤點(diǎn)自己的經(jīng)歷、特長，走出職業(yè)生 |
| | |涯困惑 |
| |3??? 培訓(xùn)師必須經(jīng)歷的幾個成長階段 |7?? |
| | |訓(xùn)練A：培訓(xùn)師、培訓(xùn)大師風(fēng)范視頻欣|
| | |賞 |
| |4??? 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析與培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)| |
| | |你的培訓(xùn)風(fēng)格展現(xiàn)與初步定位建議 |
|2 培訓(xùn)師 |1??? |10?? 培訓(xùn)技巧培養(yǎng) |
|入門階段培養(yǎng) |培訓(xùn)師的舞臺風(fēng)范要求----“五姿”原則 | |
| | 表情/站姿/手勢/走動/互動 |演講技巧 |
| |2?? 訓(xùn)練B： 名師“五姿”欣賞 |身體語言和語言表達(dá)技巧 |
| |“五姿”一對一訓(xùn)練 | |
| |3??? |提問技巧 |
| |培訓(xùn)師素質(zhì)模型與SWOT分析——培訓(xùn)生涯 | |
| |規(guī)劃 | |
| |4??? 緩解緊張情緒的四種有效方法 |訓(xùn)練E：復(fù)述與轉(zhuǎn)述訓(xùn)練、影視視頻點(diǎn)|
| | |評訓(xùn)練 |
| |5??? 七種專業(yè)的開場方式/八種專業(yè)的 |11?? 培訓(xùn)方式選擇 |
| |結(jié)尾方式 | |
| | |講授法 |
| |破冰游戲的意義和使用（全腦出擊/先感| |
| |情后事情） | |
| | 龍頭加鳳尾式的開場與結(jié)尾 |頭腦風(fēng)暴 |
| |6??? |小組討論 |
| |訓(xùn)練C：開場與結(jié)尾訓(xùn)練/為課程和自己 | |
| |量身定做 | |
| | 訓(xùn)練C：破冰游戲 |角色扮演 |
| |7??? 如何應(yīng)對不同學(xué)員 |案例分享 |
| |8??? 訓(xùn)練培訓(xùn)師角色定位與思維轉(zhuǎn)變 |多媒體 |
| |9??? 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備 |店鋪實(shí)地 |
| |場地布置（不同場景的不同設(shè)計(jì)） |12?? 培訓(xùn)師現(xiàn)場組織與掌控訓(xùn)練 |
| |物料準(zhǔn)備（幻燈/小獎品/音頻/提示音樂|培訓(xùn)現(xiàn)場管理的七種身份 |
| |等） | |
| |設(shè)備檢查（電源/聲音/環(huán)境等） |培訓(xùn)師的現(xiàn)場掌控的五種方法 |
| |自我準(zhǔn)備（內(nèi)容/流程/形象/精神等） |培訓(xùn)師的現(xiàn)場應(yīng)變技巧 |
|3 培訓(xùn)師 |1??? 如何引發(fā)學(xué)員的興趣 |6??? 課程重點(diǎn)掌握與培訓(xùn)需求的應(yīng)對|
|快速成長訓(xùn)練 | | |
| |2??? 如何激勵學(xué)員 |7??? 訓(xùn)練G：針對“影視啟發(fā)與體會” |
| | |的試講分享 |
| |3?? | 針對“新聞啟發(fā)與體會”的試講分享 |
| |訓(xùn)練F：試講，目標(biāo)：并讓外行人聽懂你| |
| |的課 | |
| |4??? | 針對“故事啟發(fā)與體會”的試講分享 |
| |處處留心皆學(xué)問----提升專業(yè)度的關(guān)鍵 | |
| |5??? 培訓(xùn)師與咨詢師的不同目標(biāo) |8 培訓(xùn)績效評估 |
|4 培訓(xùn)師的深 |1??? 三種不同的思維模式 |3??? 培訓(xùn)大綱的設(shè)計(jì)與形成 |
|度積累 | | |
|與趨向定型與 | | |
|成熟 | | |
| | 資源導(dǎo)向/目標(biāo)導(dǎo)向/創(chuàng)新思維 |4??? 課程設(shè)計(jì)與方向定型 |
| |2??? |5?? |
| |培訓(xùn)需求的診斷、調(diào)研、近距離溝通確 |訓(xùn)練H：企業(yè)培訓(xùn)需求診斷與設(shè)計(jì)練習(xí)|
| |定 |、訓(xùn)練 |
|5 職業(yè)培訓(xùn)師 |1??? 培訓(xùn)師首先應(yīng)是咨詢師 |4??? 職業(yè)培訓(xùn)師需要“學(xué)一輩子、講 |
|的 | |一輩子” |
|艱辛與快樂 | | |
| |2??? 培訓(xùn)師的自我推廣與品牌營銷 | ——“活在講臺上”！ |
| |3??? 培訓(xùn)管理PDCA循環(huán) |5 專業(yè)PPT制作 |

武文紅老師的其它課程