104 情商領(lǐng)導(dǎo)力（丹尼爾·戈?duì)柭?/h3>

  培訓(xùn)講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問/高級培訓(xùn)師職稱：翻譯（中級職稱）學(xué)歷：本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家?HBDI國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師/高級測評師（LevelIII）?可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
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情商領(lǐng)導(dǎo)力
——丹尼爾·戈?duì)柭樯填I(lǐng)導(dǎo)力模型
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解EQ的概念、模型及對領(lǐng)導(dǎo)者的重要意義
通過自我測評了解自己的情商狀況并有效解讀
學(xué)習(xí)有效地自我認(rèn)知，糾正自我認(rèn)知偏差
了解影響領(lǐng)導(dǎo)者情緒管理的出發(fā)因素及習(xí)慣思維和行為表現(xiàn)
學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的自我管理，并通過ETC工具有效走出“盒子”
學(xué)習(xí)如何建立領(lǐng)導(dǎo)者的同理心和組織意識，并有效識別不同的人際風(fēng)格類型
學(xué)習(xí)如何通過建立愿景、有效溝通、建立信任聯(lián)結(jié)和團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行關(guān)系管理
學(xué)習(xí)如何通過有效的激勵方式提高領(lǐng)導(dǎo)者的EQ
培訓(xùn)對象：公司各級領(lǐng)導(dǎo)者、功能部門經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等
培訓(xùn)時間與方式：
時間：2天
方式：講授、習(xí)練、角色扮演、討論與分享、錄像觀摩等
培訓(xùn)內(nèi)容：
時間
培訓(xùn)內(nèi)容
第一天
上午
第一章：領(lǐng)導(dǎo)者的情緒智力商數(shù)EQ
情商的定義
情商的五個基本要素
領(lǐng)導(dǎo)者的情商的第五個要素
情商的重要性
情商自我測評與解讀
第二章：領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
1，自我認(rèn)知偏差
2，情感的自我認(rèn)知
3，“盒子里”與“盒子外”
4，情緒狀態(tài)與觸發(fā)因素
5，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力
第一天
下午
第三章：領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
1，自我控制
2，值得信任
3，有責(zé)任心
4，適應(yīng)性
5，追求卓越
6，積極主動
第四章：社交認(rèn)知 （1）
1，同理心
2，組織意識
3，服務(wù)導(dǎo)向
4，社交風(fēng)格
第二天
上午
第四章：社交認(rèn)知 （2）
5，全腦思維及溝通風(fēng)格
第五章：關(guān)系管理
愿景領(lǐng)導(dǎo)
影響力
培養(yǎng)他人
溝通
促成變革
第二天
下午
6，沖突管理
7，建立信任連接
8，團(tuán)隊(duì)合作
第六章：激勵他人
1，有效激勵與無效激勵
2，深層動機(jī)5WHY
3，授權(quán)
4，有效的非物質(zhì)激勵

 

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建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景：一個能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績的團(tuán)隊(duì)——一個高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)，對團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任，那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任

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全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?（國作登字-2023-A-00127410）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位了解個人的思維優(yōu)勢和潛能進(jìn)行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)

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建立制勝的銷售團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)銷售經(jīng)理的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)如何建立銷售團(tuán)隊(duì)的愿景和文化學(xué)會如何為銷售團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)并進(jìn)行目標(biāo)分解學(xué)會如何提高銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力以及如何進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)和績效評估學(xué)習(xí)如何提高銷售團(tuán)隊(duì)的客戶管理能力學(xué)習(xí)如何通過設(shè)立員工發(fā)展路線圖和幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃發(fā)展銷售團(tuán)隊(duì)員工的潛力學(xué)習(xí)如何規(guī)劃對銷售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何激勵銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對象：銷售/市場

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?（國作登字-2023-A-00127413）課程背景：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個重要命題。然而，并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢的人來引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新，或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力，才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果，增強(qiáng)企業(yè)的核心

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