《新時代團隊管理》

《新時代團隊管理》
2827020278765251269527305001課程目的
一、管理干部怎樣幫助青年員工做好職業(yè)規(guī)劃，打通晉升通道，留住人才
二、管理者如何培養(yǎng)青年員工綜合能力，塑造其職場核心競爭力，在員工成長中實現(xiàn)團隊目標的達成
三、如何理解并接受年輕一代，并根據(jù)其特點實現(xiàn)有效代際管理
28936951714502課程詳情
25126953810【培訓對象】
銀行中高層管理干部
【授課形式】
課堂講解＋案例教學＋情景模擬+演練互動
【課程時間】
1天
課程大綱
第一部分、職業(yè)規(guī)劃基礎
一、職業(yè)規(guī)劃理論
1、人—職匹配理論
2、工作適應理論
3、職業(yè)生涯發(fā)展理論
4、職業(yè)興趣理論
二、職業(yè)性格測試
1、MBTI人格類型
2、DISC個性測試
3、九型人格
4、霍蘭德職業(yè)興趣測試
三、找準你的職業(yè)路線
1、看自己
——找到你的優(yōu)勢
2、看職場 1）你在能力層級的哪一級
2）找到能力提升發(fā)力點
3）如何避免限制性短板
3、看市場
1）找到屬于你的“快車道”
2）加大與機會相遇的概率
四、職場思維1、金字塔原理
2、思維導圖
3、創(chuàng)新思維
4、批判性思維
5、產(chǎn)品思維和產(chǎn)品能力
第二部分、培育青年員工職場競爭力一、職場生存的根本——執(zhí)行力
1、什么是真正的執(zhí)行力
1）成為真正靠譜的執(zhí)行者
2）執(zhí)行力關鍵：在于行動
3）執(zhí)行力核心：具備解決問題的能力
4）執(zhí)行力與專注力
2、重塑執(zhí)行力思維
1）給自己一個開始的理由
2）摒棄干擾，凝聚精力
3）持續(xù)反饋，正向激勵
3、積極行動——提升個人執(zhí)行力
二、職場核心要求之——有效溝通
1、關于溝通的認知
1）目標：建立有效處理分歧的關系
2）第一步：分清人際關系與實質(zhì)問題的不同
3）策略：持完全積極的態(tài)度
2、高情商的溝通技巧
3、傾聽的藝術：不僅僅是聽到
4、共情的力量
——真正好的溝通，是轉變自己的思維角度，讓對方感到溫暖有趣
三、職場基本功之——情緒管理
1、情緒來自認知
2、認知影響情緒
3、情緒管理的四步驟
4、負面情緒的解決
5、如何處理你的焦慮
四、職場競爭力之——時間管理
1、用數(shù)字解釋浪費時間現(xiàn)狀
2、時間管理的目標
3、樹立自己的時間觀
1）第一個建議：像花錢一樣花時間
2）第二個建議：做任何事情的時候至少要取悅自己
4、番茄工作法
5、GTD管理法
五、提升你的職場能見度1、讓你的名字與一個正面能力掛鉤，不要說自己不行
2、參加跨部門合作的公司級項目，讓更多同時認識你
3、找到職場導師
4、穿得更高級一些
5、營銷自己的業(yè)績
六、學會聰明的工作
1、不是特意做給領導看，而是在領導看的地方做事
2、做正確的事
1）跟上司的期望同步
2）拎得清工作重點
3）能找準關鍵行為
3、正確的做事
1）善用已有經(jīng)驗和工具
2）持續(xù)改進
3）學會復盤
第三部分、提升代際管理能力
第一章、解析代際差異
1、代際特征
——從集體主義到個人主義
2、代際差異中的互聯(lián)因素
1）互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡參與
2）網(wǎng)絡行為的代際差異
3）網(wǎng)絡交往的代際差異
3、伴隨游戲長大的一代
第二章、代際領導力
1、認知管理
1）什么是認知
2）認知管理——改變態(tài)度的最好方法
3）改變新生代的ABC法則
2、從“向下管理”到“向下負責”
3、代際領導力的核心——信任
4、代際領導力的五大法則
5、代際領導力技術與工具
1）用游戲思維，讓工作充滿樂趣
2）增加工作中的儀式感
3）教練型管理與GROW模型
第三章、新生代員工的個性管理
1、新生代員工軟實力和硬實力
2、新生代員工職場大數(shù)據(jù)
1）離職時間、離職原因、離職動機分析
2）職場滿意度調(diào)查分析
3）工作偏好分析
4）就業(yè)趨勢調(diào)查分析
3、代際管理思路
1）給任務一定要明確
2）敏捷管理
3）即時反饋
4）讓下屬有存在感和參與感
5）游戲化管理
6）用友善的行動影響下屬，而不是靠命令
7）管理自己的預期
第四章、新生代員工的有效激勵
1、激勵的雙因素理論
2、新生代員工的激勵因素
3、第三種驅動力
4、員工因期待而成長
5、新生代員工的激勵方式

吳凡老師的其它課程